Сценарий бытового обряда “Аулак өй”-“Молодежные игры”. (на башкир.язык)
методическая разработка
Предварительный просмотр:
Аулак өй
Кураисты: Артур, Памир, Владик, Ильяс. Участники сценария: Ильгиз, Ильяс, Костя, Данил, Снежана, Алия, Ильвина, Динара, Сабрина, Ильсина, Лиана, Валерия
Бер төркөм ҡыҙҙар аулаҡ өйғә йыйылалар. Улар унда кул эштәремән шөғөлләнеләр йөн иләйҙәр, сиғеу сиғәләр, селтәр бәйләйҙәр. “Шәл бәйләнем” йырын йырлап ултыралар. Такмак әйтәләр. Шулай кунелле генә ултырғанда, тәҙрә сиртәләр. Кем булыр. Бөтәһелә аптырашып китәләр. Бер зирәк кыҙ тәҙрәнән тышка куҙ һала ла:
-Егеттәр! – Алия кыскырып ебәрә.
Кыҙҙар араһында сыр-сыу башлана, һәр береһе уҙен рәткә килтерә.
-“Кыҙҙар ишекте асайымма, егеттәр килгән”.- Сабрина. Башка кыҙҙар: “Ас! Ас!:
Ильгиз:-“Һаумыһығыҙ кыҙҙар, һауалағы йондоҙҙар!”
Ильвина:-“Һаумыһығыҙ егеттәр оса алмаған бөркөттәр!”
Ильяс:-“Кем. Мин мә оса алмаған бөркөт!”
Ильгиз:- “Әллә мин мә оса алмаған бөркөт!! Йәғеҙ әле, егеттәр. Курғәтәйек бөркөттәр кем икәнен!”
Курай ҙа “Любизар” көйөн тартып ебәрәләр. Егеттәр бейергә төшөп китәләр.
Кыҙҙар:-“Афарин егеттәр!”
Сабрина:-“Кара каршы такмактар әйтеп алайык әле.”(мотив “Уҙән буйы”)
1.Эй кыҙҙары, кыҙҙары Янып тора куҙҙәре Сәстәрендә урә алмай Харап икән уҙҙәре | 2.Һандуғас һайраған була Тешен кайраған була Фуражкаһын кейә белмәй Кыҙҙар һайлаған була |
3.Арьякта ла комалак Был якта ла комалак Беҙҙең аул кыҙҙары Матур ҙа тик, тупалак | 4.Беҙҙең урам ак балсык Бата курмә атлап сык Һеҙ ҙә беҙҙән артык тугел Бер аҙ ғына мактансык |
5.Эй, сабата, сабата Сабата шәп атлата Һөймә кыҙҙы, һөй әбейҙе Әбей коймак ашата | 6.Әрәмәле, әрәмәле Юлдары әрәм әле Һеҙҙең кеүек егеттәргә Әбей ҙә әрәм әле |
Ильгиз: Кыҙҙар әйзәң бейеп алығыҙ!
Ильсина: “Әйҙә тыпырҙатып бейеп алаек”. Кыҙҙар бейеҙәр.
Данил: “Афариндар, һауалағы йодоҙҙар!
Ильяс: ”Хан кыҙҙарындай матурзар, гашик булдым һылыукаскатарга!”
Ильгиз: 1. Хан кыҙы ас ишегеңде, мин керәйем! Һинең буйың зифа тиҙәр, мин курәйем | Ильвина: 2.Минең буйым куреп һиңә, Ниндәй файҙа! Ағиҙелдә буй-буй камыш курмәнеңмә! |
3. Хан кыҙы ас ишегеңде, мин керәйем! Һинең йөҙөң нурлы тиҙәр, Мин курәйым! | 4. Минең йөҙөм куреп һиңә, Ниндәй файҙа! Кара төндә тулған айҙы курмәнеңме? |
5. Әйсе егет, йәнем егет , Йөрөмә егет! Минең атай бигрәк уҫал, Курһә орошор! | |
6.Атайыңа алып бирәм, йәшел таяк Ул таянып сығып китер базар карап. | 7. Әйсе егет, йәнем егет , Йөрөмә егет! Минең әсәй, бигрәк уҫал, Курһә орошор! |
8.Әсәйеңә алып бирәм алтын тарак Һыу буйенда ултырыр ул сәсен тарап! |
-Һай афарин, үәт афарин!
Снежана: Барыһыла
Дуҫтарым мин һеҙгә бер кыҙык һөйләп аптыратайыммы? | -Аптырат. |
-Аптырат кайҙа? | -Кеҫәлә. |
Кеҫә кайҙа? | -Кейемдә. |
-Кейем кайҙа? | -Кейем һиндә? |
-Мин кайҙа? | -Өйҙә! |
-Өй кайҙа? | -Тыуған аулыңда! |
-Аулыбыҙ кайҙа? | -Коншак районында! |
- Коншак районыбыҙ кайҙа? | -Силәбе өлкәһендә! |
- Силәбе өлкәһе кайза! | Рәсәйҙә, тыуған илебеҙҙә! |
Барыһыла башкара йыр “Тыуган як”
Туган як 1.Туған якка юл тотамын Туған як 2р Иң гузәл гәзиз яктар Туған як 2р Ер еләктәре бешкән сак Туған як 2р Ашығам каенлыкка Туған як 2р | Припев; Талпына куңел, талпына, ашкына Ярһыуна туҙ, туҙгенә. Каенлыкта еләк бешкән. Тиҙ урелеп ал ғына |
2.Сәсәктәре ниндәй юк Туған як 2р Хуш еҫле, аллы, гөлле Туған як 2р Был яктарҙа бир кайдала Туған як 2р Һис кемдәр булмаҫ көслө Туған як 2р | 3.Прекрасней в мире нет земли Это наш край родной! Здесь поют всем соловьи Это наш край родной! И берёзы, и цветы Это наш край родной! Проще спеют ягоды Это наш край родной! Где бы ни был я Край родной, я вернусь! И в чужой стране не задержусь Здесь родился, здесь земля моя Я всегда в свой край вернусь! Припев тот же: |
Сегодня мы покажем бытовой обряд “Аулак өй”-“Молодежные игры”. В не столь давние времена в деревнях была традиция: собирались девушки в доме у мастеровых женщин. Учились у мастериц рукоделию, общению. Дружно поработав днём вечером молодые люди умели отдохнуть с шутками, с песнями, с плясками. Народные традиции-это сокровищница и хранилище семейного наследия
Время быстро бежит, меняется. Многие народные обычаи сегодня невозможно полностью восстановить. Однако они хранятся в крови у каждого народа. Наша задача-их изучить, вернуть обратно. Человек, который опирается на народную мудрость, смотрит в будущее смело, всегда чувствует себя уверенно. Это и есть духовное богатство, которое дороже всех благ!
-
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий внеклассного мероприятия «По дорогам сказок» (игра по станциям для 1 класса)
Игра разработана учителем начальных классов ГБОУ лицей №395 Т.А.КузинойЦели игры:1. Уточнить и расширить знания детей о сказках как народных, так и авторских, отличие народных и а...
Мастер-класс "Развитие самостоятельности у детей с умеренной умственной отсталостью в социально-бытовой деятельности посредством сюжетно-ролевой игры".
Цель мастер-класса: освоение и последующее активное применение сюжетно-ролевой игры в развитии самостоятельности у детей нарушением интеллекта в социально-бытовой деятельности.Задачи мастер-клас...
Конспект сценария занятия в ГПД «Вместе весело играть.» (1-2 классы)
Конспект сценария занятия в ГПД «Вместе весело играть.» (1-2 классы)...
Сценарий школьного спортивного проекта "Малые Олимпийские игры - Казанка-2014"
В материале содержится теоретическая часть, распределение мероприятий по классам и общешкольное мероприятие "Весёлые старты" для родителей и детей с описанием спортивных конкурсов....
Сочинение “Ер яҙмышы – беҙҙең ҡулда”. на башкир. языке
Сочинение “Ер яҙмышы – беҙҙең ҡулда”.на башкир. языке...
Сценарий внеклассного спортивного мероприятия "Зимние олимпийские игры"
Сценарий спортивного мероприятия в форме веселых стартов, посвященных зимним видам спорта!...
Сценарий рождественского обряда «Колядки»
Сценарий празднования казачьего обряда "Колядки", который празднуется и наши дни....