Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках окружающего мира.
методическая разработка

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках окружающего мира

Без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу. Уроки с использованием ИКТ становятся привычными для учащихся начальной школы, а для учителей становятся нормой работы.

1. Использование мультимедийных презентаций.

Тематические презентации, созданные в Microsoft Power Point, могут представлять собой электронное сопровождение к текстам учебника. Они значительно экономят время учителя, способствуют формированию интереса к предмету и, следовательно, положительно влияют на качество образования младших школьников.

Преимущества презентаций на уроках «Окружающего мира»:

1) огромное количество наглядного материала: фотографий, рисунков, схем позволяет реализовать не только принцип наглядности в обучении, но заинтересовать учащихся и активизировать их внимание;

2) весь материал на слайдах уроков расположен в логической последовательности, что не упускает цепочку мыслей учителя, а также не позволит о чём-то позабыть;

3) уроки-презентации насыщены множеством вопросов и заданий, заранее подобранных из разных источников, что позволяет учителю вести активный диалог с учащимися, имея гору вопросов и задач под рукой, не теряя время на листание книг и поиска в них заданий;

4) стало возможным интересно проводить нестандартные уроки с использованием видеофрагментов, музыкальных слайд-шоу, электронного дидактического материала: кроссвордов, игр, конкурсов и т.д.

2. Разгадывание кроссвордов.

При обобщении знаний очень полезным бывает разгадывание кроссвордов по различным темам предмета «Окружающий мир». Особый интерес вызывают у ребят кроссворды, сделанные на компьютере. Они с удовольствием отгадывают слова, сами того не замечая, что им не раз пришлось перелистать странички книги и ещё раз прочитать некоторые темы. Конечно же, все это способствует систематизации и обобщению знаний учащихся.

3. Тест на компьютере.

Это помогает экономить время как на уроке, так и после него, так как дети за выполненную работу сразу получают оценку. После чего можно посмотреть свои ошибки и тут же проанализировать результаты всего класса.

4. Использование раздаточного материала.
5. Викторины.
6. Игры.

Широкое использование информационно-коммуникационных технологий на уроках окружающего мира даёт возможность сделать следующие выводы:

1) У детей повышается интерес к урокам окружающего мира.

2) Знания учеников – глубже.

3) У обучающихся развивается речь.

4) Использование тестов на уроке дисциплинирует учеников, они

тщательно готовятся к урокам, стремясь к тому, чтобы получить большее количество баллов.