Отчет по внеурочной деятельности 2019-2020 уч. год
материал (4 класс)

Отчет по внеурочной деятельности

 за 2019-2020 учебный год в 4 классе.

Стержнем в своей работе считаю развитие творческих способностей учащихся не только на уроке, но и во внеурочное время. Внеурочная деятельность – это неотъемлемая часть образования. Без неё невозможно привить интерес к предмету, добиться результатов в олимпиадах и конкурсах различного уровня.

Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Нравственное воспитание в 3 классе осуществлялось через работу кружка «Азбука нравственности». В работе использовались беседы, конкуры рисунков, экскурсии, встречи. Большинство занятий (занятия-путешествия, занятия-исследования и пр.) проходит в виде сказок с игровым действием. Педагогическая ценность игровых приемов в том, что они развивают умственную активность и познавательные интересы детей, способствуют обеспечению восприятия материала, постоянства действий в одном направлении, развивают самостоятельность и самодеятельность. Занятия кружка проводились в соответствии с рабочей программой. На основе рабочей программы было составлено календарно-тематическое планирование. При преподавании курса активно использовались коллективные, групповые и индивидуальные формы работы. Обучающимися были достигнуты первичные цели программы:

∙ приобретение социальных знаний (о нравственных нормах, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и·т.·п.),

Второй уровень результатов:

∙ получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Этот уровень был реализован через взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, в защищённой, дружественной среде, в которой ребёнок получает первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить.

Активно сотрудничали с библиотеками, участвовали и в проектной деятельности, изготовлении буклетов по правилам поведения и правилам дружбы, создании проектов о своей Родине, школе и семье.

Содержание программы кружка «Интеллектуальные витаминки»   позволила учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепил интерес детей к познавательной деятельности, способствовал  развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

 Не менее важным фактором  реализации данной программы является  стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки  аргументации собственной позиции по определенному вопросу. Дети овладевают не только общеучебными умениями и навыками, но и осваивают более сложный уровень знаний по предмету, достойно выступают на олимпиадах и участвуют в различных конкурсах.

Содержание программы кружка «Учимся играть в шахматы» позволило укрепить здоровье детей, развить мозговую  активность детей.