Родительское собрание для родителей 1 класса "Чтение - лучшее учение"
материал (1 класс)

Слайд 1

Родительское собрание : «Чтение – лучшее учение» 1 класс Синкевич Ж.Н. МБОУ СОШ №2 п. Взморье 2016

Слайд 2

Чтение - это важнейшее условие формирования мыслительной деятельности.

Слайд 3

Ученье - лучшее богатство Чтение - это окно в мир ПОЗНАНИЯ. В детстве не научишься - всю жизнь промучишься.

Слайд 4

Учение в школе - это основной род деятельности ученика. Основная цель – УСПЕШНОЕ УСВОЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ , необходимых для того, чтобы он смог их использовать в дальнейшем для себя и для общества.

Слайд 5

Дорогие РОДИТЕЛИ ! Без должного внимания, участия семьи не может быть продуктивно решена задача обучения и воспитания младшего школьника. СОТРУДНИЧЕСТВО СЕМЬИ И ШКОЛЫ является гарантией результативности обучения .

Слайд 6

ДЕТИ - зеркало семьи. Самое лучшее наследство - ВОСПИТАННОСТЬ.

Слайд 7

Ребёнку , который не умеет хорошо читать очень трудно выполнять различные задания . Ему неинтересно на уроках , он неусидчив. Он не посещает библиотеку, потому что читать книги при низкой технике чтения – это не столько удовольствие , сколько мука .

Слайд 8

Рекомендуемая норма темпа чтения во 2 классе: I четверть - 40 - 45 II четверть - 45 - 50 III четверть - 50 – 55 слов IV четверть - 55 – 60слов Чтение – основной инструмент обучения. Если школьник медленно и плохо читает, он ничего не успевает. У него пропадает интерес к учёбе.

Слайд 9

120 слов в минуту ! Как выйти на этот уровень?

Слайд 10

Скорочтение. Оптимальное чтение.

Слайд 11

Резервы обучения чтению: Частота тренировочных упражнений. Многократное чтение. Чтение перед сном. Развитие оперативной памяти. Чтение в темпе скороговорки. Выразительное чтение с переходом на незнакомую часть. Развитие угла зрения.

Слайд 13

Упражнения для развития угла зрения: Чтение первого и последнего слова в строке. Использование таблицы Шульте: 4 28 9 14 24 18 1 5 8 30 25 11 2 22 15 27 17 6 12 3 21 16 23 19 29 7

Слайд 14

Упражнения для развития скорости и гибкости « Буксир» «Бросок – засечка» «Молния» «Спринт»

Слайд 15

Памятка, тому, кто хочет учиться на «5 » . Памятка . Правила чтения для учащихся . *Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать не менее 15-30 минут в день. Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения. *Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен. Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста. Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай небольшой перерыв, используй его для физкультурной паузы. Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы. Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам. Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге. Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь.

Слайд 16

Памятка для родителей: Первые книги у ребёнка должны быть яркими, красочными. В книге должны быть не только иллюстрации, но и текст. Лучше, если текст разбит на небольшие главы или книга состоит из небольших законченных рассказов с крупным шрифтом. Обязательно поговорите о прочитанном, но не переусердствуйте с вопросами и критическими замечаниями. Воспитывайте культуру чтения. Если начал, дочитай до конца. Читайте вместе с детьми. Они должны видеть родителей читающими. В доме обязательно должна быть детская библиотека, которая периодически пополняется, учитывая интересы ребёнка. Не забывайте о важности энциклопедий, словарей, справочников. Они должны найти место на книжных полках: со временем ребёнок их оценит. Постоянно интересуйтесь, что читает ребёнок. Похвалите его даже если не всё «гладко» он рассказал. Заведите «семейный читательский дневник» куда каждый из членов семьи коротко запишет свои впечатления о прочитанном.

Слайд 18

Выбор текста для замеров скорости чтения должен отвечать следующим требованиям: - Текст должен быть незнакомым, но слова должны быть все знакомые. - Числительных быть не должно. - Прилагательных должно быть мало. - Короткие слова тоже нужно учитывать.

Слайд 19

Пути решения проблемы: Совет 1. во-первых, воспитывать маленького читателя личным примером, во-вторых, ничего не делать за ребенка, если он всё умеет делать сам. основное условие успешного формирования ребенка-читателя в семье – это единство книжного окружения и книжных интересов детей и родителей. в доме должны быть книги – и у взрослых, и у детей, т.к. «дом без книг, подобен телу, лишенному души». Истина, которая была известна древним римлянам.

Слайд 20

Совет 2. Чтение в семейном кругу Постоянно надо обращаться к книгам из личной библиотеки. Их надо читать вслух, всей семьёй, не для ребёнка, а вместе с ребёнком.

Слайд 21

Совет 3. Метод древнего народа Чтение должно ассоциироваться с удовольствием! Хвалите свое чадо за прочитанные странички. Дайте при этом понять ребёнку, что читать – это не обязанность, а удовольствие, чтение – занятие добровольное и принуждать его к этому не будут.

Слайд 22

Совет 4. Начинать выполнение уроков следует с чтения, т.к. основу любого предмета составляет чтение. Научишь читать книги и привьёшь любовь – все предметы будут даваться легко.

Слайд 23

Пусть наши старания, силы, труд, направленные на воспитание у детей интереса к чтению, дадут добрые всходы и чтение станет для детей самой сильной страстью и принесёт им счастье!