КОРРЕКЦИОННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ УРОКА
материал (1, 2, 3, 4 класс)

КОРРЕКЦИОННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ УРОКА.

1. Создание для каждого ученика ситуации  успеха, сравнение  его  с  самим  собой.
2. Формирование интереса к предмету, выработка положительной мотивации к учебной деятельности.
3. Включение в содержание учебного материала информации, способствующей повышению уровня общего интеллектуального развития детей.
4. Обучение приемам и способам деятельности с письменной инструкцией, дидактическими материалами, составлению алгоритма.
5. Формирование навыков самоконтроля, самооценки.
6. Способы развития монологической речи (обязательно)
7. Развитие диалогической речи и культура общения
8. Коррекция психических функций, направленная на развитие ученика, с опорой на материал урока
9. Охрана психического, физического здоровья учащихся
10. Развитие познавательной активности (использование продуктивных видов деятельности, включение потенциальных и творческих возможностей ученика и др.)
11. Организация восприятия с опорой на анализаторы
12. Ликвидация пробелов в знаниях, пропедевтика усвоения нового материала
13. Реализация принципов дифференцированного подхода и индивидуального обучения, исходя из результатов ПП диагностики
14. Использование эффективных инновационных технологий
15. Обеспечение эмоционального комфорта, в том числе через доверительные межличностные отношения
16. Определение и отслеживание ЗУН на каждом уроке (в течение урока)
17. Контроль за динамикой успешности (неуспешности) ученика