Исследовательская работа. Зачем черепахе хобот?
проект (2 класс)

III районная научно-практическая конференция

исследовательских работ обучающихся

«Малая академия юных дарований»

МБОУ «Барашевская средняя общеобразовательная школа»

Исследовательская работа на тему:

«Зачем черепахе хобот?»

                                                                Автор:  Манцевич Глеб,

                                                                                   ученик 2 класса  

                                                                                   МБОУ «Барашевская СОШ»                                                                          

                       Руководитель: Лесик Ольга Степановна,

                                                                                      учитель начальных классов

п. Барашево

    2017 г.

Оглавление

1. Введение                                                                                                                                                                                                                                                                          

    1.1. Цель исследования.

    1.2. Задачи исследования.

    1.3. Гипотеза исследования.

    1.4. Методы исследования.

    2. Основная часть.

             2.1. Результаты исследования.

             2.2. Кто такие черепахи.

             2.3. Жизнь и среда обитания черепах.

    2.4. Связь черепахи с другими животными, которые имеют хобот.  

    2.5. Хобот черепахи.

    2.6. Мягкотелая черепаха (трионикс).

3. Выводы.

4. Заключение.

5. Список литературы и используемых источников.

Введение

Цель: Узнать, зачем нужен хобот черепахе?

Задачи:

1. Выяснить, чем полезен хобот для жизни черепах.

2. Сравнить черепаху с животными, у которых есть хобот.

3. Узнать о биологических особенностях черепах.

Гипотеза.

Предположим, что  черепахам нужен хобот для того, чтобы:

− дышать;

− кушать;

− быстрее плавать.

Методы исследования.

1. Работа с энциклопедией.

2. Посещение библиотеки.

3. Проведение опроса.

4. Интернет ресурсы.

С чего всё начиналось

     Мне всегда нравились черепахи. Из телевизионной передачи про животных, я узнал, что они проживают на Земле уже более 220 миллионов лет. Это меня очень заинтересовало. А когда моя учительница сказала, что у черепах есть хобот – это меня удивило!!!  Ведь хоботы есть у слонов, причём же здесь черепахи? Я решил всё выяснить. Так и началась моя работа: посетил библиотеку, нашёл сведения о черепахах в энциклопедии, провёл опрос среди одноклассников.

Результаты опроса

Кто такие черепахи?

     Черепахи − это один из четырёх отрядов пресмыкающихся, существующий на протяжении более 220 миллионов лет, распространённых в тропической и умеренной климатических зонах почти по всей Земле и живущих как в воде, так и на суше.

Жизнь и среда обитания черепах

     Черепахи ведут одиночный образ жизни, хотя некоторые виды могут собираться в группы на время зимовки. Сухопутные черепахи питаются растительной пищей, а пресноводные, наоборот, хищники. Они поедают различных рыб и  моллюсков. Но и те и другие охотно включают в свой рацион растительную и животную пищу.

     В холодных краях черепахи не обитают.

     На территории России встречаются кожистая черепаха, дальневосточная черепаха, болотная черепаха, каспийская черепаха, средиземноморская черепаха.

Связь черепахи с другими животными, которые имеют хобот

     Хобот у позвоночных представляет вытянутую носовую часть с ноздрями на конце, иногда достигает значительной длины и подвижности, как например у хоботных. Небольшой подвижный хобот имеют некоторые черепахи, а из млекопитающих землеройки и выхухоли. Хоботы слонов, с их множеством мускулов, развились в тонкочувственные хватательные органы, позволявшие срывание листьев с деревьев, и травы в степях. Слон не может опускать голову до земли, и хобот является важным органом в его жизни.

Хобот черепахи

     Существуют некоторые виды черепах, для которых хобот просто необходим.

     Если говорить о мягкопанцирной черепахе, то их у неё даже два. Высовывая их наружу, черепаха дышит, не всплывая на поверхность воды.

     Очень удобное приспособление, не правда ли?

     А у мягкотелой  черепахи (трионикс) верхняя губа напоминает хобот и играет роль дыхательной трубки, которая позволяет ей дышать воздухом под водой, не высовывая голову на поверхность и оставаться незамеченной.

Мягкотелая черепаха (трионикс)

Китайский трионикс. Дальневосточная черепаха.

     Китайский трионикс является одним из самых известных образцов мягкотелых черепах. Большую часть жизни черепашка находится под водой (может пробыть там до 15 часов). Она способна вдыхать кислород как из воды, так и из воздуха. В природной среде трионикс живёт в пресноводных озёрах, реках и водоёмах, где преобладающие условия – покатые берега, слабое течение и песчаное дно. Деятельность у черепахи проявляется ночью, а в дневное время она отдыхает. Это китайское существо имеет отличную скоростную реакцию – быстро передвигается в воде и на суше.

Описание

     Одним из качеств наружного вида черепахи является хобот с ноздрями. Им она даже может достать до хвоста.

      В России черепахи распространяются на Южном Амуре и в Приморье.

Существование под водой

     Основную часть времени китайский трионикс проводит в воде, отлично ныряет, плавает. Порцию кислорода черепаха приспособлена брать из воды с помощью глоточного дыхания.

    Дальневосточная черепаха может вытянуть продолговатую шею вдаль, чтобы вдохнуть воздух. Это даёт ей возможность не подниматься на поверхность воды и оставаться неприметной для хищников – просто стоит показать из воды хоботок. Невзирая на такую адаптацию к водной жизни, земноводное способно замечательно бегать по земле.

Выводы

• Черепаха удивительное существо, которое проживает на Земле

более 220 миллионов лет.

• Хобот черепахе просто необходим, так как с помощью него некоторые

виды морских черепах могут дышать и используют его как дыхательную трубку.

Заключение

     За время исследования я узнал очень много нового о черепахах. Научился собирать материал по заданной теме, оформлять исследовательскую работу и защищать её.

Список литературы и используемых источников

1. 1500 самых удивительных животных.

     Перевод с японского М.Я.Беньковской, А.А. Мосалова.

АСТ, Астрель, Москва, 2008.

2. Энциклопедия редких животных. Бернар де Веттер.

     Москва, Росмэн, 2006.

3.  Л.Я.Гальперштейн.  «Моя первая энциклопедия».

М.  «Росмен» 2001 г.

4.  Н. Рыльникова «Большая детская энциклопедия».

     М. «Махаон» 2007 г.

5.  Ресурсы сети Интернет:

     http://ru.wikipedia.org/wiki 

6.  Журналы «Миша», «Весёлые уроки».