Рабочая программа внеурочной деятельности
рабочая программа (2 класс)

Рабочая программа по курсу «Интеллектуальные игры»

(общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности)

Название кружка: «Интеллектуальные игры»

Класс: 2

Программа: рабочая программа к курсу «Интеллектуальные игры» составлена  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов  Н.А. Криволаповой, И.Ю. Цибаевой  «Умники и умницы» (модифицированной) с использованием   методического пособия О. Холодовой «Юным умникам и умницам».

Методические пособия: методическое пособие для учителя О.Холодова «Юным умникам и умницам».- Москва: РОСТ книга, 2011 г.; Афонькин С.Ю. Учимся мыслить логически. Увлекательные задачи для развития логического мышления; Калугин М.А. Развивающие игры для младших школьников.

Количество часов: 1 час в неделю, 34 часа в год.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностными результатами изучения курса   во 2-м классе является формирование следующих умений:

• Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

• В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения,  делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами изучения курса   во 2-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

• Определять и формулировать цель деятельности   с помощью учителя.

• Проговаривать последовательность действий  .

• Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради.

• Учиться работать по предложенному учителем плану.

• Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
• Учиться добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, информацию, учебную литературу.
• Учиться овладевать измерительными инструментами.

Коммуникативные УУД:

• Учиться выражать свои мысли.
• Учиться выражать своё несогласие и пытаться договориться.
• Овладеть навыками сотрудничества в группе в совместном решении учебной задачи.

Предметными результатами являются формирование следующих умений.

- воспринимать и осмысливать полученную информацию, владеть способами обработки данной информации.

- определять учебную задачу.

- владеть своим вниманием.

- владеть навыками поисковой и исследовательской деятельности.

- самостоятельно мыслить и творчески работать.

Содержание программы

Знакомство с правилами работы. «Мозговой штурм». Развитие логики.

Учимся правильно говорить. «Лабиринт», комбинаторная задача «Шапочки», игра «Поле чудес».

Словообразовательный анализ «Найди пару»; развитие внимания «Распутай ниточку», «Сосчитай зонтики»; логически-поисковые задания; «Спрятавшие слова», игра «Блицопрос».

Устойчивые сочетания слов. Фразеологические обороты. Конкурс рисунков. Игра «Перевёртыши».

Однозначные и многозначные слова. Игра «Кто больше?». Подготовка к конкурсу «Зимние интеллектуальные игры». Развитие слуховой памяти. «Как правильно сказать?». Задачи героев сказок.

Учимся делать логические выводы. Логически-поисковые задания «Шахматы», «Лестница», «Веришь-не веришь».

Анаграммы. Шарады. Метаграммы. Игра «Кто хочет стать миллионером».  Учимся решать комбинаторные задачи. Ребусы. Занимательные головоломки. Составление и защита ребусов. Вопросы-шутки. Игра «Ума палата».

Числовые лабиринты. Игры с числами. Игра «Что? Где? Когда?». Занимательные задачи со сказочными сюжетом. Игра «Причуды математики». Любопытные особенности некоторых чисел и действий над ними. Игра «Интеллектуальный дилижанс».

Задачи на нахождение закономерностей. Развитие внимания. Игра «Собери словечко», «Закрой окошко». Игры со спичками. Числовые головоломки. Математические ребусы, кроссворды. Логически-поисковые задания «Пли», «Добавь слог», «Шоколадка».

Природа живая и неживая. Растительный мир. Животный мир. Лабиринт «В мире животных», игра «Ботанический поезд». Заключительное занятие.

Учебно-тематический план

Календарно-тематическое планирование