Метапредметные и личностные результаты начального общего образования
методическая разработка на тему

Проверяемые умения

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Средний общероссийский уровень

Сравнение с общероссийским уровнем (+/-)

Средний общероссийский уровень

Сравнение с общероссийским уровнем (+/-)

Средний общероссийский уровень

Сравнение с общероссийским уровнем (+/-)

Средний общероссийский уровень

Сравнение с общероссийским уровнем (+/-)

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД

1. Определять, какая информация нужна для решения задачи

52%

52%

2. Отбирать источники информации, необходимые для решения задачи

62%

62%

3. Извлекать информацию из текстов, таблиц, схем, иллюстраций

77%

77%

4. Сравнивать и группировать факты и явления

79%

79%

5. Сравнивать и группировать факты и явления

79%

79%

6. Определять причины явлений и событий

57%

57%

7. Делать выводы на основе обобщения знаний

82%

82%

8. Представлять информацию в виде таблиц, схем, диаграмм

67%

67%

КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД

1. Вычитывать информацию в явном виде

81%

81%

2. Объяснять смысл слова (словосочетания)

72%

72%

3. Вычитывать информацию, данную в неявном виде

63%

63%

4. Понимать смысл текста в целом (главную мысль)

59%

59%

5. Истолковывать текст (через творческий пересказ)

48%

48%

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД

1. Самостоятельно формулировать цель деятельности

89%

89%

2. Составлять план действий

43%

43%

3. Действовать по плану

80%

80%

4. Сверять действия с целью, находить и исправлять ошибки

73%

73%

5. Проверять и оценивать результаты работы

51%

51%

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД

1. Оценивать поступки с позиции нравственных ценностей

69%

69%

2. Объяснять оценку поступка с позиции нравственных ценностей

92%

92%

3. Определять важные для себя и окружающих правила поведения

85%

85%

4. Выбирать поведение, соответствующее общепринятым правилам

96%

96%

5. Определять оценку поступка от оценки самого человека

53%

53%

6. Определять поступок как неоднозначный (его нельзя однозначно оценить как хороший или плохой)

63%

63%