"Трансформация урока" . Основные требования к урокам
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Слайд 2

Урок-экскурсия 4 Перевернутый урок 5 1 Музейный урок 2 Интегрированный урок 1 1 Библиотечный урок 3 Формы проведения уроков Урок-встреча 6

Слайд 3

Интегрированный урок четкое определение цели и задач урока с позиции интегрирования; хорошее знание содержания изучаемого материала и взаимосвязи программного и дополнительного материала; в соответствии с новым подходом к содержанию изучаемого материала необходим пересмотр методов и средств обучения, форм организации учебной деятельности.

Слайд 4

Музейный урок -каждое посещение музея – это занятие, и оно должно иметь конкретную (учебную, воспитательную, развивающую) цель; посещать музей нужно после предварительной подготовки и в процессе школьных занятий, когда дети не устали и готовы к восприятию; отбирать экспонаты для экскурсионного показа нужно на основе возрастных интересов ребёнка; итогом посещения музея должно быть самостоятельное творчество детей (рисунок, сочинение на тему увиденного, создание моделей и т.д.).

Слайд 5

Библиотечный урок принципы: обоснованность, доступность, наглядность; решение триединой задачи: обучающая, воспитывающая, развивающая. учет интересов детей; соблюдение структуры урока; рациональное распределение материала в рамках урока

Слайд 6

Урок-экскурсия определение цели и задач экскурсии; определение экскурсионного объекта; определение и изучение маршрута; предварительная беседа с участниками экскурсий; обобщение и оформление результатов

Слайд 7

Интегрированные уроки УМК «Перспективная начальная школа» Предмет/Тема № 1 Предмет/Тема № 2 Окружающий мир «Подводный мир. Рыбы» Технология Изготовление аппликации «Подводный мир» Окружающий мир. «Домашние животные» Литературное чтение По страницам детского журнала «Мурзилка» Математика «Час . Сутки. Неделя» Окружающий мир От кого зависит твой режим дня?