Профессии наших земляков
план-конспект урока (3 класс) на тему

I. Орг. момент.

1.Настрой на урок.

Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу. Передайте улыбкой хорошее настроение друг другу и поделитесь им с гостями.

Здравствуйте, ладошки,

Хлоп-хлоп-хлоп! (хлопать)

Здравствуйте, ножки,

топ-топ-топ! (топать)

Здравствуйте, щёчки, (погладить свои щёчки)

Плюх-плюх-плюх! (пошлёпать себя по щёчкам)

Пухленькие щёчки, (снова погладить щёчки)

Плюх-плюх-плюх! (пошлёпать себя по щёчкам)

Здравствуйте, губки,

Чмок-чмок-чмок! (три раза ритмично почмокать губами)

Здравствуйте, зубки,

Щёлк-щёлк-щёлк! (три раза ритмично пощёлкать зубками)

Здравствуй, мой носик, (потрогать кончик носа)

Бип-бип-бип! (три раза нажать на свой носик)

Здравствуйте, гости! (протянуть ручки вперёд)

А теперь, садитесь на свои места.

Сядьте правильно, ноги поставьте вместе,  руки положите на парту.

Повторение изученного ранее

Презентация Microsoft Power Point «Кубань»

Ребята, как называется наш урок? Какой он по счету? Что мы изучаем на кубановедении? Слайд 1.

 Как называется край, в котором мы живем? Слайд 2.

 Какой город самый главный на Кубани?  Слайд  3.

 Назовите самую крупную реку Краснодарского края.  Слайд 4.

 Чем привлекает наш край жителей всей страны?  Слайд 5.

 Сколько морей омывают нашу малую Родину? Назовите эти моря. Слайд 6. 

Слайд 7.

Велика и необъятна

Вся кубанская земля

Урожаями богаты

Наши нивы и поля.

Широки её озёра,

Бесконечна даль  степей,

И стоят, как стражи, горы

Над просторами полей.

II.  Подготовка к усвоению новых знаний.

Вы уже много знаете о Кубани. Как вы думаете, вам достаточно этих знаний?

• Мы должны еще очень много узнать о нашей малой Родине.
• Я приглашаю вас на урок, на котором мы поделимся знаниями друг с другом и, конечно, каждый узнает для себя что - то новое.

А чтобы узнать, о чем будет наш сегодняшний урок, вам надо отгадать несколько загадок:

Демонстрация картинок

Если вдруг пожар случится,
Кто быстрее всех примчится
На машине ярко-красной,
Чтоб залить огонь опасный? ПОЖАРНЫЙ

По квартирам и домам

Много писем, телеграмм

Он приносит адресатам.

Как зовут его, ребята? ПОЧТАЛЬОН

Ножницы, шампунь, расческа -
Всем я делаю прически,
Стригу и взрослых, и детей.
Отгадай меня скорей! ПАРИКМАХЕР

Ребята, как одним словом назвать то,  о чем шла речь в загадках? Это профессии.

Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность

III . Сообщение темы, целей урока.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по Краснодарскому краю и узнаем  о некоторых профессиях наших земляков.

IV.  Работа по теме урока

А вот на чём мы будем путешествовать, вы узнаете, разгадав загадку: 

Презентация Microsoft Power Point «Кубань»

Дом по улице идёт,
На работу нас везёт,
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(автобус)  Слайд 8.

- Верно, мы поедем на автобусе.

- Кто управляет автобусом? (водитель)  Слайд 9.

Правильно  это водитель, как назвать одним словом то, чем управляет водитель?

Транспорт

Какие виды транспорта вы знаете?

Машины легковые и грузовые, автобус, троллейбус, трамвай, поезд, электричка, самолёт и т.д.

Водитель  - управляет  машинами легковыми и грузовыми, автобусом, троллейбусом.

Можно, по -  вашему, тракториста и комбайнёра тоже назвать водителями?  

Да можно ведь они тоже водят транспорт.

Каким должен быть водитель?  Водители  должны много знать и  многое  уметь, например: знать устройство машины, умело ею управлять, если на дороге произошло дорожная транспортное происшествие, он должен уметь оказать пострадавшему первую помощь. А самое главное, по - вашему мнению, что должен знать водитель? Правильно правила дорожного движения. 

К человеку который управляет транспортом предъявляют высокие требования : быстрота реакции, выносливость, силу, умение мгновенно принимать правильное решение в сложных ситуациях, крепкое здоровье, прекрасное зрение. Водитель безошибочно должен различать все световые сигналы и обладать отличным слухом.

Работа шофёров
Трудна и сложна,
Но как она людям
Повсюду нужна!..

Смогли бы мы без людей такой важной профессии получить грузы  передвигаться по городу?

Конечно ,нет.

- А кто проверяет билеты? (кондуктор)  Слайд 10.

Ходит по вагону с бодрым призывом "Оплачиваем за проезд!", продает билеты, проверяет проездные документы. Следит за тем, чтобы в автобусе, троллейбусе или трамвае не было безбилетников. В случае необходимости высаживает "зайцев".        

Какими качествами должен обладать кондуктор?  Нужна хорошая память и внимательность. Запомнить всех пассажиров, вошедших в вагон, занимающих места и продвигающихся по салону, - непросто. Необходима также общительность, доброжелательность, стрессоустойчивость.  Ведь в общественном транспорте ездят разные люди.

Назначаются дети на роль шофёра и кондуктора

- А как называют людей, находящихся в автобусе? (пассажиры)
- Чтобы ехать в автобусе, мы, пассажиры, должны оплатить проезд. Возьмите каждый по десять монет. Билет стоит шесть рублей, значит, сколько монет мы должны отсчитать? (шесть)
- А кондуктор проверит, правильно ли вы оплатили проезд, и раздаст вам билеты.
- За проезд все заплатили, значит, мы можем ехать дальше.

Речевая разминка.
- Вдруг у автобуса прокололась шина! Произнесите все вместе ш-ш-ш-ш
- Поможем шофёру накачать колесо. Произнесите звук с-с-с-с-с
- Автобус выехал на мокрую дорогу. Произнесите слоги ша-шу-шо-ши
- Вдалеке проезжает поезд и слышится гудок. Произнесите слоги ту-ту-ту
- Вдруг совсем близко от нас просигналила машина. Произнесите би-би-би-би
- А теперь посмотрите направо. Солнышко так сильно светит, закройте глазки.
- Посмотрите налево. Прохожие нам улыбаются. Помашите им рукой.

 Подъезжаем к знаку «Столовая» 
- Что означает этот знак? (Что здесь находится столовая)
подходим к столу, где перевёрнута картинка с изображением повара. Лежат муляжи хлеба, пирога, булочек.
- Вы чувствуете, как здесь вкусно пахнет свежим хлебом, булочками, ароматным супчиком? Кто готовит все эти вкусные блюда? (Повар)

Давайте, посмотрим есть ли у повара специальная одежда. Это белый халат и колпак, или косынка. Для чего нужен головной убор? Чтобы в пищу не попали волосы.

Какими качествами должен обладать повар, как вы думаете?

Аккуратность, быстрота действий, внимательность, терпеливость, доброта, ум,....    

- Верно. Скажите, что умеет делать повар? (Готовит, варит, солит, перчит, жарит, печёт, режет и т.д.)

ИГРА « Что приготовил повар» составить предложение по картинкам

Повар испек булочки.

Повар сварил суп борщ.

Повар пожарил котлеты.

Повар приготовил салат.

 Ребята, а как вы думаете, трудно работать поваром? (Да) Конечно, ведь если повара сделают что-то не так, еда будет невкусной. Повара стоят весь день около жаркой плиты - это очень тяжело. И у нас в школе тоже есть повара, которые готовят вам завтрак, обед и ужин. Они стараются, чтобы все было вкусно. А когда кто-то из вас что-то недоедает им очень обидно. Поэтому самой большой благодарностью за их тяжелый труд, будут ваши чистые тарелки после еды. Им это доставит большое удовольствие.

А мы продолжим наше путешествие. И пока мы едем к следующей остановке, предлагаю вам поиграть.

Игра «Какой компот?» (Цель: развитие умения образования прилагательных от существительных)
- Наш кубанский повар  приготовил вкусный и полезный компот из кубанских сочных яблок. Это яблочный компот. А если бы он приготовил его из сливы, какой бы он был?, Из вишни? Из абрикоса? Из груши? Из клубники? Из малины?  (ответы детей)
- Молодцы.

-Посмотрите, какой знак мы видим? (Красный крест) Что он обозначает? (Что здесь находится больница)

Кто у постели больного сидит?
И как лечиться он всем говорит.
Кто болен — он капли предложит принять.
Тому, кто здоров, — разрешит погулять. (Врач)

- А как ещё по-другому называют врача? (Доктор)
- Что делает доктор? (Доктор лечит людей, делает уколы, измеряет температуру)
- Где он работает? (В больнице, в поликлинике)

- Какую специальную одежду носит врач? (халат)

Игра «Что нужно врачу?» Цель: Закрепить знания о профессии врача, учить называть предметы, необходимые для работы врача, пополнять словарный запас детей словами – профессионализмами.
- Проверим, как вы знаете, какие предметы нужны врачу для работы. Выберите каждый по одному и предмету и скажите как он называется и для чего нужен.
- Что выбрал Никита? (Я выбрал градусник. Он нужен врачу для измерения температуры и т.д.)

- Стетоскоп.
- А я выбрала конфету. Она нужна врачу для работы? (Нет)
- Молодцы. С заданием вы легко справились.

V.  Физминутка

Ребята, я заметила, что вы немного устали. Надо размяться для дальнейшего путешествия и сделать веселую зарядку

 «Профессии»

Мы в профессии играли ходьба на месте

В миг мы лётчиками стали! прямые руки в стороны

В самолёте полетали - покружиться вокруг себя

И шофёрами вдруг стали! ходьба на месте

Руль теперь в руках у нас руки перед собой, «держим руль»

Быстро едем, просто класс! бег вокруг себя с рулем

А теперь на стройке мы ходьба на месте

Кладём ровно кирпичи. руки перед собой согнуты в локтях

Раз- кирпич и два, и три – поднимаем руки вверх

Строим дом мы, посмотри! соединить прямые руки над головой

Вот закончена игра,

Нам места занять пора.

Ребята, мы приближаемся к следующей остановке. Что же это за остановка?  Школа. (Звенит звонок)
- Слышите, звонок звучит. Он зовёт нас на урок. (Закрепление названия и представлений о профессии учитель)
- Кто же здесь работает? (Учитель)
- Что делает учитель? (Учит детей, проверяет тетрадки, ставит оценки, и т.д.)
- Где работает учитель? (В школе)

Учитель

Быть учителем – призванье.
Нужно так детей любить,
Чтобы душу и старанье
Без остатка им дарить.
Быть примером подражанья,
Интересно объяснять,
Чтоб имели все желанье
На уроках отвечать.

(О. Повещенко )

Вот каким должен быть учитель , иначе обучать детей он не сможет.

Как вы думаете, любят ли учителя играть в игры? Я приглашаю вас поиграть со мной в профессии!

Игра «Угадай, какая профессия у человека»

Мы узнаем, люди каких профессий живут в Краснодарском крае.

Презентация Microsoft Power Point
- Весы, прилавок, товар - … (продавец);
- Каска, шланг, вода - … (пожарный);
- Ножницы, ткань, швейная машина - … (швея);
- Плита, кастрюля, вкусный суп - … (повар);
- Доска, мел, учебник - … (учитель);
- Кирпичи, цемент, новый дом - … (строитель);
- Ножницы, фен, модная причёска - … (парикмахер);
- Корабль, тельняшка, море - … (моряк).

Как легко вы справились с этим заданием. Молодцы! На Кубани живут люди самых разных профессий, но каждым человеком гордится наша малая Родина, ведь люди  - это главное богатство края.

 Скоро наше путешествие закончится и мы вернёмся в школу, а после каждого путешествия мы должны привозить сувениры. Где мы сможем купить сувениры? (Дети: в магазине)
- Отправляемся в магазин сувениров. 

Игра «Покупаем и считаем»  (Цель: развитие счётных навыков детей, закрепление знаний о профессии продавец)
Дети подходят к игрушечному магазину. Лежат игрушки.
- Кто работает в магазине? (Продавец)
- Что делает продавец? (Продаёт продукцию)
- А как называются люди, которые что-то покупают? (Покупатели)
Один ребёнок назначается на роль продавца.
- Ребята, каким должен быть продавец? (Вежливым, обходительным, внимательным, должен спрашивать у покупателя, что он хочет купить)
- Давайте посмотрим, что продаётся в нашем магазине. (Цель: уточнение обобщающих понятий: игрушки)
- Мы не просто будем покупать, но ещё и считать. Вероника, ты будешь продавцом, а мы покупателями.
- Дайте мне, пожалуйста,  ……..
- Продавец: он стоит три рубля. И т.д.

- Молодцы, вы купили хорошие сувениры. И нам пора заканчивать путешествие и возвращаться в класс. И пока мы едем к школе ,   немножко отдохнем и поиграем в игру «Потопаем – похлопаем». Если вы со мной не согласны, вы должны «топать», если согласны «хлопать». Будьте внимательны.

•  Учитель доит корову.
•  Таксист перевозит людей.
•  Кондуктор стрижет волосы.
•   Маляр красит стены.
•   Клоун работает в бане.
•  Модель демонстрирует одежду. 
•   Библиотекарь разносит почту.
•   Полицейский  ловит бандитов.
•  Пожарный жарит котлеты.
•  Летчик подметает двор.
• Врач лечит людей.

VI.   Закрепление изученного материала.

- Наше путешествие в город профессий заканчивается. Мы вернулись в класс. Вспомните, с кем мы встретились по пути. (с шофёром, кондуктором, с врачом, с учителем, с продавцом)
- О каких профессиях мы ещё говорили? (Дети называют)

Как вы думаете, важны ли эти профессии?

Действительно, ребята, каждая профессия очень важна. Профессия требует от человека большой самоотдачи, работоспособности .  А выполнять любую работу необходимо качественно, ведь от этого зависит многое в нашей жизни.

Игра «Собери картинку» на каждого ребёнка;

Игра «Кем я хочу стать»

Рассказ по опорной схеме о любимой профессии.

Игра «Доскажи словечко»

                          Самолетом правит…(летчик).

                          Трактор водит…(тракторист).

Электричку …(машинист).

Стены выкрасил ….(маляр).

Доску выстругал …(столяр).

В доме свет провел …(монтер).

В шахте трудится …(шахтер).

В жаркой кузнице …(кузнец).

Кто все знает – МОЛОДЕЦ!

VII.   Подведение итогов.

Твоё призвание.
Строитель нам построит дом,
И мы в нём дружно заживём.
Костюм нарядный, выходной
Искусно нам сошьёт портной.
Даст книги нам библиотекарь,
Хлеб испечёт в пекарне пекарь.

- Вам понравилось наше путешествие? (Дети дают ответ)

VIII.   Оценка работы на уроке.

Вы большие молодцы. Очень хорошо работали на уроке.

Домашнее задание.

Игра «Четвертый лишний»