внеурочная деятельность 4 класс "Микроша"
рабочая программа (4 класс) на тему
внеурочная деятельность "Микроша" 4 класс
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Содержание
Введение… 1 - 2
Пояснительная записка 2
Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
1.1.Цели и задачи программы 2 - 3
1.2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины 3 - 4
Раздел 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
2.1. Тематический план 4 - 6
Раздел 3. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение реализации
программы 6
3.2. Рекомендуемая литература 7 - 8
Актуальность
Актуальность данной программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению предмета информатики, стремиться развивать свои информационно – коммуникационные компетенции.
Пояснительная записка
На сегодняшний день компьютерная грамотность нужна любому современному человеку, компьютер используется в самых разных областях: обучение, развлечение, работа, общение и т.д. Чтобы приобрести навыки работы на компьютере, необходимы начальные, базовые знания.
Внеурочная деятельность по предмету Информатика может помочь ребятам овладеть компьютером и научить применять эти знания на практике.
Учащиеся младших классов выражают большой интерес к работе на компьютере и обладают психологической готовностью к активной встрече с ним. Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, продолжении образования.
В младшем школьном возрасте происходит постепенная смена ведущей деятельности, переход от игры к учебе. При этом игра сохраняет свою ведущую роль. Поэтому значительное место на занятиях занимают игры. Возможность опоры на игровую деятельность позволяет сделать интересными и осмысленными любую учебную деятельность. Дети при восприятии материала обращают внимание на яркую подачу его, эмоциональную окраску, в связи с этим основной формой объяснения материала является демонстрация.
Характеристика программы
Программа «Микроша» рассчитана на детей младшего школьного возраста, то есть для учащихся 4 классов.
Программа составлена с учетом санитарно-гигиенических требований, возрастных особенностей учащихся младшего школьного возраста и рассчитана на работу в учебном компьютерном классе, в котором 16 учебных мест и одно рабочее место – для преподавателя.
Занятия проводятся по группам, по 1 часу 1 раз в неделю. Во время занятия обязательными являются физкультурные минутки, гимнастика для глаз, для рук. Занятия проводятся в нетрадиционной форме с использованием разнообразных дидактических игр.
Срок освоения программы – 1 год.
Объем курса – 34 часа.
Ожидаемый результат:
- По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы на компьютере и применять их в практической деятельности и повседневной жизни.
- Умение самостоятельно осуществлять творческие проекты в текстовом редакторе.
- Создание банка данных детских работ (статей, рисунков) для использования в учебно-воспитательном процессе.
- Совершенствование материально-технической базы.
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
- Цели и задачи программы
Цель программы:
формирование основ информационно-коммуникационной компетентности (овладение младшими школьниками навыками работы на компьютере, умением работать с различными видами информации и освоение основ проектно-творческой деятельности).
Задачи программы:
- Дать школьникам представления о современном информационном обществе, о значении информации в жизни человека.
- Познакомить школьников с видами и основными свойствами информации.
- Формировать общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией (формирование умений грамотно пользоваться источниками информации, правильно организовать информационный процесс).
- Дать школьникам первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях.
- Обучить учащихся пользоваться программой для работы с числовой, текстовой и графической информацией.
- Ознакомить учащихся с работой на интерактивной доске.
- Развивать творческие и интеллектуальные способности детей, используя знания компьютерных технологий.
- Приобщить детей к проектно-творческой деятельности.
- Формировать эмоционально-положительное отношение к предмету информатика.
- Организовать досуг учащихся в свободное от учёбы время.
1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
должны знать:
- правила техники безопасности;
- основные устройства ПК;
- правила работы за компьютером;
- виды информации и действия с ней;
- назначение и возможности графического редактора PAINT;
- возможности текстового редактора WORD;
- возможности интерактивной доски;
должны уметь:
- соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;
- включать, выключать компьютер;
- работать с устройствами ввода/вывода (клавиатура, мышь, дисководы);
- свободно набирать информацию на русском и английском регистре;
- запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу.
- работать с программами Word, Paint, Калькулятор;
- уметь самостоятельно создавать и защищать творческие мини-проекты.
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Тематический план учебной дисциплины
1 год обучения
№ | Название темы | Кол-во часов | ||
Всего | Тео рия | Прак тика | ||
1 | Введение. Правила поведения в компьютерном классе. Правила техники безопасности | 1 | 1 | |
Информация вокруг нас | ||||
2 | Человек и информация. Виды информации. Программно-методический комплекс «Мир информатики» | 1 | 0,5 | 0,5 |
3 | Роль информации в жизни человека. Обучающая игра «Мир информатики» | 1 | 0,5 | 0,5 |
4 | Кодирование информации. Работа на интерактивной доске | 1 | 0,5 | 0,5 |
5 | Способы передачи, обработки и хранения информации. | 1 | 0,5 | 0,5 |
Знакомство с компьютером. | ||||
6 | Роль компьютера в жизни человека. Презентация «Компьютер в жизни человека» | 1 | 0,5 | 0,5 |
7 | Основные устройства компьютера. Их назначение. Работа на интерактивной доске | 1 | 0,5 | 0,5 |
8 | Правила работы за компьютером | 1 | 0,5 | 0,5 |
9 | Наш помощник - клавиатура. Назначение основных клавиш. Программа «Клавиатурный тренажёр» | 1 | 0,5 | 0,5 |
10 | Управляем мышью. Программно – методический комплекс «Мир информатики» | 1 | 0,5 | 0,5 |
11 | Знакомимся с операционной системой | 1 | 1 | 1 |
12 | Рабочий стол в реальном и виртуальном мире. Понятия: файл, папка, окно, ярлык | 1 | 0.5 | 0,5 |
Учимся рисовать | ||||
13 | Графический редактор Paint. Назначение, возможности. Панель опций, панель инструментов | 1 | 0,5 | 0,5 |
14,15 | Графический редактор Paint. Разработка и редактирование изображения. | 2 | 1 | 1 |
16,17 | Графический редактор Paint. Создание рисунков | 2 | 1 | 1 |
18 | Программно-методический комплекс «Мир информатики» | 1 | 0,5 | 0,5 |
Создаем текст | ||||
19 | Знакомство с программой WORD | 1 | 0,5 | 0,5 |
20 | Ввод числовой и текстовой информации. | 1 | 0,5 | 0,5 |
21 | Набор и редактирование текста. | 1 | 0,5 | 0,5 |
22 | Набор и редактирование текста. | 1 | 0,5 | 0,5 |
23 | Использование фигурного текста | 1 | 0,5 | 0,5 |
24 | Вставка рисунков в текст | 1 | 0,5 | 0,5 |
25 | Оформление текста-объявления, текста поздравительной открытки. | 1 | 0,5 | 0,5 |
Считаем на компьютере | ||||
26 | Число как средство представления информации времени, даты, разные форматы записи. Устанавливаем на компьютере дату и время | 1 | 0.5 | 0.5 |
27 | Помощники человека при счёте: абак, счеты, арифмометр, калькулятор, компьютер | 1 | 0,5 | 0,5 |
28 | Работа в программе Калькулятор | 1 | 0.5 | 0,5 |
29 | Решение задач Международной игры –конкурса «Микроша» | 1 | 1 | |
Компьютер как игровое устройство | ||||
30 | Логическая игра «Учимся думать» | 1 | 0.5 | 0,5 |
31 | Развивающая игра «Приключения на планете чисел» | 1 | 0.5 | 0,5 |
32 | Образовательная игра «Незнайкина грамота» | 1 | 0.5 | 0,5 |
33 | Обучающая игра «Приключения на планете чисел» | 1 | 0.5 | 0,5 |
34 | Программно – методический комплекс «Мир информатики» | 1 | 0.5 | 0,5 |
Итого | 34 |
РАЗДЕЛ 3. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение реализации
программы.
Программы – Microsoft Windows, MS Word, Paint, Калькулятор.
Технические средства - мультимедийный проектор, компьютеры, внешние носители информации, Интернет, цифровой фотоаппарат, интерактивная доска.
3.2 Рекомендуемая литература.
Основная литература
- Борман Дж. Компьютерная энциклопедия для школьников и их родителей. – СПб., 1996.
- Гигиенические требования к использованию ПК в начальной школе// Начальная школа, 2002. - № 5. – с. 19 - 21.
- Завьялова О.А. Воспитание ценностных основ информационной культуры младших школьников// Начальная школа, 2005. - № 11. – с. 120-126.
- Молокова А.В. Комплексный подход к информатизации начальной школы// Начальная школа, 2005. - № 1. – с. 119-123.
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Начальное общее образование./ Министерство образования Российской Федерации. – Москва, 2004
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Стандарт начального общего образования по технологии// Начальная школа, 2004. - № 9,10.
- Пейперт С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи. М.: Педагогика, 1989
Дополнительная и справочная литература
1. Максимова Л. Г. Социально-культурологический подход в преподавании
пропедевтического курса информатики// Информатика и образование. – М. 2008. № 12 С. 25-27.
2. Малых Т.А. Ребенок у компьютера: за или против// Воспитание школьников. -М.2008. № 1.С.56-58
Литература для обучающихся
- «Информатика. Основы компьютерной грамоты. Начальный курс» под ред. Н.В. Макаровой, Питер, 2004 г.
- Мой друг компьютер. Детская энциклопедия А.В. Зарецкий
- Соболев А. Игры с Чипом. М.: Детская литература, 1991
Медиа - ресурсы
- CD - диск «Приключения на планете чисел». Игры для детей от компании «Бука»
- CD - диск «Незнайкина грамота» - сборник образовательных игр для детей
- CD - диск «Учимся думать» - сборник занимательных игр.
- CD - диск «Клавиатурный тренажёр «Бомбина»».
- CD - диск «Мир информатики» -программно - методический комплекс.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/10/picture-175230-1357829765.jpg)
« Внеурочная деятельность в начальной школе в аспекте содержания ФГОС НОО. Основные направления внеурочной деятельности».
проектная работа на тему: « Внеурочная деятельность в начальной школе в аспекте содержания ФГОС НОО. Основные направления внеурочной деятельности». раскрывает направления внеурочной деятельности...
Конспект выступления по внеурочной деятельности в общеобразовательной школе по внеурочной деятельности 1 класс
Выступление по внеурочной деятельности в общеобразовательной школе по внеурочной деятельности 1 класс с презентацией...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/04/picture-375974-1388844568.jpg)
Рабочая программа внеурочной деятельности образовательная программа по конкретным видам внеурочной деятельности кружок «Детская риторика»
Предлагаемая программа кружка "Детская риторика" имеет культурологическую направленность. Предполагает развитие у детей способностей в общении, ориентации в конкретных речевых ситуациях....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/04/picture-375974-1388844568.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности образовательная программа по конкретным видам внеурочной деятельности кружок «Этикет для младших школьников»
Данная программа по внеурочной деятельности "Этикет для младших школьников" призвана помочь растущему человеку в постижении норм человеческих отношений. А так же способствовать формированию гармонично...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/11/picture-394823-1392123469.jpg)
Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-внеурочной деятельности
Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению для учащихся начальных классов в соответствии с ФГОС....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/06/picture-559515-1420508928.jpg)
Внеурочная деятельность. Итоги первого полугодия внеурочной деятельности в условиях апробации Специального Федерального Государственного Образовательного Стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья. Общекультурное направление.
Обучая и воспитывая наших детей, как часто принято говорить о них «особенные», мы не только сохраняем им как можно дольше детство, но обучаем их через театр как улыбаться, как показывать разные ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/18/picture-102860-1355776842.jpg)
АВТОРСКАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СРЕДСТВАМИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Авторская программа внеурочной деятельности может быть рекомендована к применению и тиражированию....