Учебный проект "Народные промыслы России".
проект (3 класс) на тему

       АДМИНИСТРАЦИЯ ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОРОД САРАТОВ»

                       МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №76»

_______________________Ленинского района города Саратова_________________________

  Название проекта

«Народные промыслы России»

                                                                                         Работу выполнили:

                                                                                  уч-ся 3-б класса

                                                                                      МОУ «СОШ № 76»

                                                                                Руководитель:

                                                                            Петрова И.А.

Саратов, 2017

Учебный проект «Народные промыслы России»

3б класс

                                С ремеслом весь свет пройдешь — не пропадешь.

                                           Ремеслу везде почет.

                                    Тот скоро разбогатеет, кто всегда от ремесла потеет.

                                           Ремесло – золотой кормилец.

   С ремеслом спеши дружить — в коллективе легче жить.

                                           Без ремесла, как без рук.

Название проекта: «Народные промыслы России»

Творческое название: «Народные промыслы – это гордость России»

Предмет, класс: литературное чтение, окружающий мир, изобразительное искусство, 3б  класс.

Тип проекта:         учебный, практико-ориентированный.

Формы работы: индивидуальная.

Цели проекта

- изучение народных промыслов России

- познакомить детей с историей возникновения народных промыслов России

- расширить представление учащихся о народной декоративной росписи, познакомить с наиболее известными видами русской национальной росписи

- сформировать представление о гжельской, городецкой, хохломской и жостовской  росписи.

- целью проекта является практическая разработка плакатов  «Народные промыслы России»

- пробудить интерес к творческой поисковой работе

- учить представлять результаты своей работы

- воспитывать эстетический вкус

Задачи проекта

- способствовать воспитанию любви к русскому прикладному творчеству, уважению к работе народных мастеров

- развивать внимание, мышление, творческое воображение, зрительную память, мелкую моторику, наблюдательность

- развитие творческих способностей

- воспитание усидчивости, аккуратности

Методы: исследовательские, практические.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему нам нужны Народные промыслы?

Проблемные вопросы

Как меняются Народные промыслы?

Почему люди занимаются росписью?

Учебные вопросы

Что изменилось в Народных промыслах России?

Что влияет на изменения в Народных промыслах России?

Какие народные промыслы существуют в России?

Что такое роспись?

Что необходимо для росписи?

Как можно использовать изделия народных мастеров?

Тема самостоятельного исследования:

- История возникновения народных промыслов России

- Виды народных промыслов России в различные эпохи

- Современные народные промыслы России

- Применение изделий народных мастеров

Дидактические цели проекта

1.Формирование компетентностей в сфере самостоятельной познавательной деятельности.

2.Активизация творческой деятельности учащихся.

3.Развитие коммуникативных  и индивидуальных способностей учащихся.

4.Научить учащихся самостоятельно собирать необходимую информацию.

План проекта        

1. Представление проблемной ситуации. Подготовка и планирование работы. Просмотр стартовой презентации. Знакомство с народными промыслами России, историей возникновения.

2. Обсуждение темы проекта.

3. Поисковая работа учащихся.

4. Индивидуальная работа учащихся. Мастер-класс педагога «Выполнение декоративных элементов росписи», самостоятельная деятельность обучающихся.

5. Оформление результатов проектной деятельности.

6. Защита проекта. Рассматривание творческих работ и формирование выставки.

Аннотация проекта

     Разработка данного проекта – это путь к саморазвитию, через процесс совместной с учителем творческой работы, через познание культуры России. Данный проект рассказывает об истории народных промыслов, его видах и роли в жизни человека.

Этапы работы над проектом

1.        Представление проблемной ситуации. Обсуждение темы проекта – апрель.

2.        Поисковая работа. Подбор информации по данной проблеме: получить сведения о видах росписи на уроках ИЗО, подготовить индивидуальные доклады, составить план выполнения заданий – апрель.  

3.        Индивидуальная работа – апрель, май.

4.        Оформление результатов – май.

5.        Защита проекта – май.

6.Рефлексия: Обсуждение процесса и итогов работы. Что вызывало затруднения? Что вызывало наибольший интерес в процессе подготовки? Что нового мы узнали и чему научились в процессе подготовки? Что не удалось и почему? Над чем ещё поработать? – май.

Критерии и оценки

1.        Качество выполнения продукта.

2.        Самостоятельность работы над проектом.

3.        Оригинальность предложенных решений.

Планируемые результаты деятельности

     После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

Личностные: умение работать индивидуально и в коллективе,свободно вести беседу во время обсуждения творческого задания, проводить самоанализ.

Метопредметные:умение наносить роспись на альбомный лист.

Предметные:умение грамотно выстраивать орнамент и цвет  росписи.

Результаты исследования

     Результатом проекта стали творческие работы, сделанные руками учащихся. По окончанию работы проведена выставка работ.  Рассматривание творческих работ.

Тема проекта

«Народные промыслы России»

Тема «Народных промыслов» нами  была выбрана не случайно. Мы родились и выросли в России и на весь мир известны Хохломская роспись, Городецкая роспись, Гжель, Городецкая вышивка, Богородские деревянные резные игрушки, Семеновские матрешки, Вологодские кружева – гордость русского народа.

Народные художественные промыслы это — неотъемлемая часть отечественной культуры. В них воплощен опыт многих веков эстетического восприятия мира, сохранены глубокие художественные традиции самобытных культур многонациональной России. Неповторимые художественные изделия народных промыслов любимы и широко известны не только в нашей стране, их знают и высоко ценят за рубежом, они стали символами и визитной карточкой отечественной культуры, вкладом России во всемирное культурное наследие.

Реализация творческого проекта началась с исследовательской работы. Плакаты «Народные промыслы России» могут быть интересны  людям, любящим нашу историю, культуру, декоративно-прикладное искусство. Подрастающее поколение почерпнет знания о своей родине и культуре своего народа.

Народные художественные промыслы — одна из форм народного художественного творчества, производство художественных изделий. Народные художественные промыслы восходят к древности, к домашним промыслам и деревенскому ремеслу. Позже образовались работающие на рынок кустарные промыслы, а также частные мастерские, вовлечённые в систему капиталистического рынка и нередко не выдерживавшие конкуренции фабричных товаров.

Мастерство изготовления того или иного вида художественных изделий в народных художественных промыслах передавалось из поколения в поколение.

 По словарю В. Даля: «Промысел – действие промышляющего что-либо. У каждого свой способ добычи, уменье и средство для жизни и заработков».

Народные промыслы – это гордость России. В народе говорили: «Что ни ремесло, то и промысел», «Не без ума, так и не без промысла», «Только воровство не промысел», «Работа хороша, если в ней польза и душа», «Не то дорого, что красно золото, а то дорого, что мастера доброго».

В России известны: жостовская роспись, хохломская роспись, богородская резьба, ростовская финифть, палехская миниатюра, городецкая роспись, дымковская игрушка, вятское кружево, абашевская игрушка, каргопольская игрушка, филимоновская игрушка, гжель и многие другие.

Вид художественного промысла

Роспись по дереву

«Городецкая роспись»

«Хохломская роспись»

Художественная керамика

"Дымковская игрушка"

"Скопинская художественная керамика"

Декоративная роспись на металле

"Жостовская фабрика декоративных изделий"

Лаковая живопись

"Холуйская лаковая живопись"

"Палехская миниатюра"

"Мстёрская миниатюра"

Изделия из фарфора и фаянса

"Сысертский фарфор"

"Гжель"

Хохлома. Хохломская роспись.

Русский народный художественный промысел; возник в 17 веке. Название происходит от села Хохлома (Нижегородская область). Декоративная роспись на деревянных изделиях (посуда, мебель) отличается тонким узором с изображением различных растений, выполненное красным и черным (реже зеленым) тонами и золотом по золотистому фону.

Палех.

Вид русской народной миниатюрной живописи темперой на лаковых изделиях из папье-маше (коробки, шкатулки, портсигары). Возникла в 1923 году в посёлке Палех на основе иконописного промысла. Для Палехских миниатюр (бытовые, фольклорные, исторические, литературные сюжеты), выполненных яркими локальными красками по черному фону, характерны тонкий плавный рисунок, обилие золота, изящество удлиненных фигур.

Городец. Городецкая роспись.

Русский народный художественный промысел; существует с середины 19 века в районе г. Городец (Ныне Нижегородская область). Яркая, лаконичная городецкая роспись (жанровые сценки, фигурки коней, петухов, цветочные узоры), выполненная свободным мазком с белой и черной графической обводкой, украшала прялки, мебель, ставни, двери. В 1938 г. основана артель (с 1960 г. фабрика Городецкая роспись), выполняющая сувениры.

Жостово. Жостовская роспись.

Русский народный художественный промысел; возник в начале 19 века в деревне Жостово (ныне Мытиженский район Московской области). Декоративная живопись маслом на металлических подносах, покрываемых затем лаком: букеты, фрукты, исполненные яркими красками на черном или цветном фоне. В 1928 году основана артель (ныне Жостовская фабрика декоративной росписи).

Гжель. Гжельская керамика.

Изделия керамических предприятий в районе села Гжель (Раменский район Московской области) Во 2-й половине 18 века “черные” (простые) и “муравленные” (поливные) гончарные изделия сменяются майоликой с разноцветной росписью по белой поливе. В 19 веке производились фарфор, фаянс и полуфаянс. В наше время традиции гжельской керамики продолжает завод художественной керамики в посёлке Турыгино.

Была проведена большая работа по изучению истории изделий народных промыслов: приемов росписи и обработки. Информационной базой были готовые изделия, фотографии и пособия по росписи.

Полюбить Россию можно лишь тогда, когда увидишь всю прелесть застенчивой русской природы, сквозь душу пропустишь трагическую и героическую историю русского народа, прикоснешься сердцем к прекрасным творениям простого русского народа.

Мы совершили небольшую экскурсию  в мир народных промыслов.

Заключение

Народные художественные промыслы России — неотъемлемая часть отечественной культуры. В них воплощен многовековой опыт эстетического восприятия мира, обращенный в будущее, сохранены глубокие художественные традиции, отражающие самобытность культур многонациональной Российской Федерации. Художественные промыслы являются одновременно и отраслью промышленности, и областью народного творчества. Сочетание традиций и новаторства, стилевых особенностей и творческой импровизации, коллективных начал и взглядов отдельной личности, рукотворности изделий и высокого профессионализма — характерные черты творческого труда мастеров и художников промыслов.

Неповторимые художественные изделия народных промыслов России любимы и широко известны не только в нашей стране, их знают и высоко ценят за рубежом, они стали символами отечественной культуры, вкладом России во всемирное культурное наследие. В век технического прогресса, машин и автоматики, стандарта и унификации изделия художественных промыслов, выполненные в основном вручную, в большинстве своем из природных материалов, приобрели особое значение.

С помощью нашего проекта мы побывали лишь в некоторых уголках России, где ярко светит волшебное мастерство русских умельцев. Трудно перечислить все золотые россыпи народного искусства России. Знакомясь с ними, мы становимся духовно богаче, человечнее.

Список литературы

1.  Богуславская И.Я. Русская глиняная игрушка. – Л.: Искусство, 1997.

2.  Вишневская В.М. Хохлома. – Л., 1999.

3.  Горичева В.С., Нагибина М.И. Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина. – Ярославль.: Академия развития, 1998.

4.  Крупин В. Дымка. – М.: Малыш, 1988.

5. Пантелеева Л. Искусство русской глиняной игрушки // Дошкольное воспитание. – 1989. – №9. – с. 43 – 47.

6. Полунина.Н. Искусство и дети. – М.: Просвещение, 2002.

7. Попова О.С. Русское народное искусство. – М., 1992.

8. Рондели Л.Д. Народное декоративно-прикладное искусство. – М.: Просвещение, 1984.

9. Уткин П.И., Королёва Н.С. Народные художественные промыслы. – М.: Высшая школа, 1992.

10. Федотов Г. Послушная глина. Основы художественного ремесла. – М.: АСТ – Пресс, 1997.

11. Интернет – ресурсы.