книга 2
книга на тему
Предварительный просмотр:
Март 2013 г. |
Жанна Поташова Ка – ка – ка – у нас дома кошка. Хи – хи – хи – у меня духи. Ня – ня – ня – вот смешная песня. Док – док – док – у меня есть ободок. Ель – ель – ель – соберу портфель. Ка – ка – ка – вот линейка. На – на – на – на стене картина. Цы – цы – цы – положу и ножницы. Алина Корюкова Па – па – па – семечки ел папа. Ка – ка – ка – на меня лает собака. Ки – ки – ки – я люблю наклейки. Лю – лю – лю – море я люблю. | Врач вырывает дуб, Лесник сажает зуб. Роет землю кот, Ест сметану крот.
Выбрасываю бантик, Завязываю фантик. Козлова Настя Путаница Замяукали котята: - Надоело нам мяукать! Мы хотим, как лягушата, квакать! А за ними и утята: - Не желаем больше крякать! Мы хотим, как котята, мяукать! Настя Куклина |
Полина Федотова П-чела ужалила меня. Ц - веток приятно пахнет. Р - оза бывает разная. Л –иса затеяла проказу. Ф – онарь горит, как светофор.
Поташова Жанна с М мы играем. Т с чаем мы пьём. Ф посветит нам на дорогу. Ч попьём мы за столом. | Живая азбука Насти Куклиной С светит ярко. Д-ень длится долго. Л летает низко над землёй. Наверное, начнётся Д. Живая азбука Полины Елениной М съела сыр. П закукарекал громко. Ё по лесу грибы собирает. У плавает в пруду. |
Путаница Полина Федотова
Цыплята зачирикали: - Чирик – чирик – чирик! Тигрята замяукали: - Мяу – мяу – мяу! Котята зарычали: - Р – р – р – р! Прибежал петух и загавкал: - Гав – гав – гав! |
Ра – ра – ра – высокая гора. Ро – ро – ро – у Тани новое ведро. Ру – ру – ру – мышка спряталась в нору. Ры – ры – ры – у нас новые шары. Ре – ре – ре – спит собака в конуре. Ри – ри – ри – загорелись фонари.
Настя Козлова Ка – ка – ка – получилась сказка. Сы – сы – сы – на стене висят часы. Ты – ты – ты – на лугу цветут цветы. Он – он – он – ленинградский почтальон. Настя Куклина |
Путаница Полина Федотова
Замяукали котята: - Надоело нам мяукать, Мы хотим, как лягушата, квакать! А за ними и собаки: - Надоело нам гавкать, Мы хотим, как поросята, хрюкать! Свинки замяукали: -Мяу – мяу – мяу! Кошечки заквакали: - Ква – ква – ква! Курочки загавкали: - Гав – гав – гав! Прибежал медведь и давай реветь: - Мяу – у – у! | Живая азбука. Полина Федотова Г – усей мы на лугу пасли. Стоит под Д-убом новый Д-ом. Живёт Е-нот пушистый в нём. Колючий Ё-ж под Ё-лкой спит. И громко жёлтый Ж-ук жужжит. З-айчонок с зонтиком гуляет. И-голка шьёт и вышивает. Царапины залечит Й-од. К-от молоко из миски пьёт. У Л-исички хвостик длинный. М-ишка любит мёд с малиной. Есть у Н-ожниц два колечка. А у О-слика уздечка. П-етушок клюёт зерно. В Р-ечке рак нырнул на дно. С-олнце снеба припекает. И Т-игрёнок загорает. Ползёт У-литка по земле. А Ф-илин крепко спит в дупле. Х-лопушки ёлку украшают. Ц-ыплёнок с бабочкой играет. Ч-асы идут: тик-так, тик-так. Летает Ш-арик в облаках. Щ-енок с забавной мордочкой. Этот знак Ъ – ужасно твёрдый. Мышонок мягкий знак Ь стащил. |
Живая азбука Б порхает на лугу. З растёт на грядке. Г у нас растёт в лесу. Р живёт в большом пруду. Кирилл Тимофеев А – самая большая ягода. С раньше всех встаёт. Б в небе порхает. Карина Мухамедзянова | Путаница Кирилл Тимофеев Возмутились жеребята: - Надоело нам скакать. Мы хотим, как медвежата, спать! А за ними и пингвины Не желают замерзать: - мы хотим, как люди, На Канарах отдыхать! Тут кроты завозмущались: - Надоело землю рыть. Мы хотим, как рыбки, плыть! Ну, а красный червячок, Не желает на крючок, Хочет, как у хрюшки – пятачок. И от этой чехарды Я открыл глаза: увы, Понял – это сон приснился, И в школу я заторопился!
|
Живая азбука Эльвиры Насиховой Д идёт с утра.
С растаял на дворе.
С светит ярче.
В пришла чудесная. | Путаница Жанна Поташова Замяукали котята: - Надоело нам мяукать! Мы хотим, как лягушата, Квакать!» А за ними и утята: - Не желаем больше крякать! Мы хотим, как поросята, Хрюкать!» Свинки зачирикали: - Чик – чирик! Кошечки загавкали: - Гав – гав – гав!
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Современная детская литература" по книге И. Уайброу «Книга Безобразий Малютки Волка»
«Книга Безобразий Малютки Волка» И. Уайброу Современная литература в начальной школе Время читать...
"Книга? Книга... Книга!" Концепция по проблеме становления читательской деятельности.
Взгляд учителя начальной школы на проблему приобщения детей к чтению - общению с собеседником-книгой....
О моей самой любимой книге А. С. Пушкина, книгах вообще, и преподавании литературы, в частности.
Эссе о роли книги «Избранные произведения А. С. Пушкина, Москва, 1964г.» в жизни автора. Рассуждения об отрицательных изменениях в школьной программе по литературному чтению, о значении кн...
Книга. Культура обращения с книгой
Классный час по теме "Книга. Культура обращения с книгой." В материал входит история создания книги, правила обращения с книгой, загадки, пословицы о книге, конкурс знатоков книг....
"Испокон века книга растит человека": Библиотечный урок на тему: "Из чего состоит книга, структура книги" для учащихся 2-3 классов
Цель библиотечного урока познакомить учащихся со структурой книги, дать первые навыки самостоятельной работы с книгой, закрепить полученную на уроке информацию. Урок построен в форме беседы с эле...
Тема: "Книги – твои друзья. Что такое книга? Кто в книгах живет?" ( 1 класс литературное чтение)
Педагогическая цель: содействовать развитию умений характеризовать книгу, анализировать структуру, иллюстрации, дать первоначальное представление о значении книги в жизни современного человека, стимул...
Презентация к уроку окружающего мира по теме "Красная книга.Животные занесенные в Красную книгу"
О животных ,которые занесены в Красную книгу"...