Родничок
календарно-тематическое планирование (1 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МЕЖЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

«Родничок»

Рабочая программа по внеурочной деятельности

1    класс

                       Руководитель: Соколова

Любовь Александровна

2012-2013 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

     Основные задачи модернизации российского образования - повышение его доступности, качества и эффективности.      Модернизация в обществе и соответственно в образовании, влечет за собой изменение стандарта знаний, составной частью которого является знание истории своей Малой Родины. Так  основными направлениями  Программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся  является воспитание гражданственности, патриотизма.  Таким образом, актуальность данной программы возрастает в связи с ростом роли патриотического воспитания. Огромную важность приобретают вопросы патриотического воспитания через изучение своей малой родины в  кружковой работе. Для учащихся начальных классов я разработала программу кружка « Родничок».

  Программа дополнительного образования «Родничок» руководствуется педагогическими принципами, которые выражаются в следующих категориях:

• научная достоверность используемого материала;
• соответствие содержания, методики обучения и воспитания уровню психофизического развития учащихся;
• комплексность решения задач обучения и воспитания;
• постоянство требований и систематическое повторение действий;
• гуманизация образовательного процесса и уважение личности каждого воспитанника;
• единство развития коллективных свойств творческого сотрудничества и личностной индивидуальности каждого ребенка;

Особенность программы

Программа рассчитана на учащихся 1- х классов общеобразовательных учреждений. Курс программы рассчитан на 33 часа. Программа состоит из трёх разделов: « Мой дом. Моя семья», «Моё село. Мой край», «Природа и мы».         Особенностью данной программы является организация индивидуальной и коллективно-творческой деятельности учащихся по приобретению новых знаний об истории, природе родного края из разных источников информации, творческая переработка информации и создание самостоятельных исследований, проектов.

  Данная  программа позволит осуществить  военно-патриотическое направление во внеурочной деятельности.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ:

- создать условия для духовно-ценностной и практической ориентации ребёнка в окружающем мире;

- воспитывать гражданское самопознание через ознакомление с историей, природой и культурой родного села.

ЗАДАЧИ для учащихся по возрастным группам:

В 1 классе:

- расширять представления о ближайшем социальном окружении,

-учить видеть прекрасное в окружающем мире,

- познакомить с  картой района, области.

- развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

- способствовать осознанию неразрывной связи истории родного села с историей страны;

- дать понятие о символах района и Российского государства;

- расширять знания о природе, растительном и животном мире края, учить видеть прекрасное в окружающем мире;

- учить выбирать наиболее безопасный путь из школы домой.

- развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

Ожидаемым  результатом программы будет:

устойчивый интерес к истории своей малой родины,

знание  своей взаимосвязи с окружающим микромиром,

 знания по истории, природе, культуре родного края, знания  правил охраны природы, способность творчески мыслить и рассуждать,

умение переносить полученные в ходе курса  З и У на другие учебные курсы (литература, окружающий мир и др.) и внеучебную деятельность,

в условиях модернизации, приобретать такие черты, необходимые молодому современному человеку как предприимчивость, разносторонность, конкурентоспособность,

способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах,

способность рефлексировать свою учебно-познавательную деятельность.

Ожидаемый результат.

Знания и умения учащихся к концу 1 года обучения.

РАБОТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ЧЕРЕЗ организацию следующих видов деятельности:

- познавательной (наблюдение, получение информации от педагога, чтение литературы, выполнение заданий на применение знаний)

- ценностно - ориентационной (оценка значения изучаемых объектов и обоснование своей точки зрения)

- коммуникативной (коллективное планирование и обсуждение результатов дел)

- художественно- эстетической (восприятие эстетических свойств природных объектов)

- трудовой природоохранительной (сохранение окружающей среды, поддержание порядка радом с домом, в школе)

ФОРМЫ РАБОТЫ:

Занятия, наблюдения, целевые прогулки, экскурсии, игры, практические  работы, индивидуальная работа.

 Формы контроля промежуточных и конечных результатов:

  Викторины, творческие задания, составление альбомов, выставки творческих работ, презентации индивидуальных  творческих проектов, конкурсы.

Условия реализации программы:

- изучение предусмотренных  программой теоретических и практических занятий,

- учёт возрастных и личностных особенностей учащихся,

- использование разнообразного дидактического материала.

- наличие мультимедийного оборудования.

Учебно-тематический план

Информационное обеспечение образовательной программы

а) Список используемой литературы для детей

1. В.И Сивоглазова  Атлас родной природы. Растения  леса. Т.А Козлова.

- Москва.: Издательство « Эгмонт Россия» 2002.

2. В.И Сивоглазова  Атлас родной природы. Растения  луга. Т.А Козлова.

 Москва.: Издательство « Эгмонт Россия» 2002.

3. Алексеев Ю.А, Зуев М.Н., Ковалёв В.Е. Государственные символы России. Моя Родина -  Россия. – М.: « Триада – фарм», 2002.

4. Калецкий А.А. Калейдоскоп натуралиста. Москва  « Лесная промышленность», 1976

Формы контроля  результатов   при изучении тем курса может быть следующей:

Этапы педагогического контроля.