Итоговая комплексная работа 3 класс
учебно-методический материал (3 класс) по теме

КОМПЛЕКСНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ, 3 КЛАСС

Ответы

Критерии оценивания

Задания основной части №1 – 5, № 8 оцениваются по 1 баллу, задания №6 – 7, №9 – в 2 балла (если допущена 1 ошибка – 1 балл, если все задание выполнено верно – 2 балла).

Итого максимальный балл за основную часть – 12.

Задания дополнительной части №10, №12 оцениваются по 1 баллу, №11, № 13 – в 2 балла.

Итого максимальный балл за задания дополнительной части – 6.

Итого максимальный балл за работу – 18.

Оценивание основной части работы

Оценивание дополнительной части

В отличие от заданий основной части, задания дополнительной части имеют более высокую сложность; они соотносятся с разделом «Выпускник получит возможность научиться» планируемых результатов. Работа над этими заданиями может потребовать от ребёнка самостоятельно открыть новое знание или умение, привлечь личный опыт. Поэтому выполнение заданий дополнительной части для ребёнка необязательно – они выполняются только на добровольной основе. Соответственно и негативные результаты по заданиям дополнительной части интерпретации не подлежат. Успешное выполнение этих заданий может рассматриваться как показатель достижения учеником повышенных уровней требований и используется исключительно для дополнительного поощрения ребёнка, но никоим образом не в ущерб ему.

В дополнительной части содержится 4 задания, из которых ученикам для получения поощрительных баллов предлагается выполнить, как минимум, 3 – по своему выбору.

Организация и проведение итоговой комплексной работы.

Памятка для учителя

1. Минимальное время выполнения всей работы – 30 минут, а максимальное – 1,5 часа. При этом медленно работающие дети вполне успешно справляются с работой, если дать им необходимое время.

2. Работа состоит из двух частей: основной и дополнительной. Задания основной части выполняются по порядку всеми детьми. В дополнительной части можно выбирать задания.

3. Перед проведением работы необходимо провести краткий инструктаж с объяснением особенностей и правил выполнения работы (как отвечать, как задать вопрос и попросить помощи, как сообщить об окончании работы над основной частью и др.).

4. Во время выполнения детьми работы необходимо отследить момент перехода от основной части к дополнительной, в случае ошибок предложить учащимся еще поработать над заданиями основной части.

5. Работа проверяется учителем в строгом соответствии с критериями оценки и кодами правильных ответов.