По страницам любимых книг 2 класс
рабочая программа (2 класс) по теме
Предварительный просмотр:
«ПО СТРАНИЦАМ ЛЮБИМЫХ КНИГ»
2 КЛАСС
Программа курса внеурочной деятельности «По страницам любимых книг» для 2 класса рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).
При составлении тематического планирования учитывался принцип сезонного расположения материала. Стихи об осени, зиме, весне лучше читать тогда, когда за окном учащиеся наблюдают те же картины природы, что и в читаемом произведении. Предусмотрены также занятия, посвященные Дню защитников Отечества и Международному женскому дню.
Занятия включают и изучение материалов о жизни и творчестве писателей, и выполнение заданий для закрепления и проверки знаний, занимательный материал (кроссворды, загадки, ребусы). На занятиях используются видео- и аудиоматериалы.
Формы проведения занятий различны. Это и традиционные занятия ознакомления с новым материалом, и обобщающие занятия-игры, и занятия словотворчества, библиотечные занятия, читательские конференции.
Для активизации познавательной деятельности предлагаются занятия с использованием интерактивных методов обучения: ролевые игры, творческие лаборатории, проблемные ситуации.
Для того чтобы занятия носили системный характер, воспринимались детьми цельно, в каждое занятие включены предварительные задания на дом.
Занятия по курсу «По страницам любимых книг» на всех этапах обучения несут одну идею – привитие интереса к книге, к чтению. При составлении тематического планирования использовалось методическое пособие:
− И.Ф.Яценко «Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению» 2 класс Москва, «ВАКО» 2011.
Цель курса: обеспечивать полноценное литературное развитие младших школьников через
- формирование привычки у детей, а затем потребности самостоятельно и осмысленно выбирать и по всем правилам читать книги;
- углубленное знакомство учащихся с детской литературой и детской книгой;
- развитие нравственно-эстетических ценностей, духовной культуры учащихся, культуры чувств и общения.
Задачи курса:
- Знакомить с книгами современной детской литературы, художественными произведениями по всем темам детского чтения.
- Побуждать детей к самостоятельному чтению.
- Создавать учебную ситуацию для того, чтобы учащиеся смогли обменяться сообщениями о самостоятельно найденных и прочитанных книгах.
- Формировать умения сознавать свои мысли и чувства, доказательно высказывать свои суждения.
- Формировать навыки применения учащимися читательских знаний, умений и навыков в общешкольном аспекте.
- Воспитывать привычки обращаться к книге как источнику знаний.
- Воспитывать у детей интерес к учению как средству успешного обучения в среднем звене школы.
Основные требования к содержанию и объему знаний, умений навыков по работе с детской книгой во 2 классе.
- Отработка навыка самоконтроля при восприятии и воспроизведении содержания прослушанных и самостоятельно прочитанных произведений по вопросам педагога.
- Индивидуальная и самостоятельная ориентировка в одной книге: предопределение содержания по названию (заглавие, автор) и иллюстрациям. Сопоставление знакомых произведений по авторской принадлежности. Индивидуальная и самостоятельная ориентировка в группе книг (от 2 до 4); определение темы чтения; выбор книг по заданным признакам (во втором полугодии).
- Знакомство с простейшей каталожной карточкой и книжной выставкой.
- Знание детских книг и произведений писателей, с которыми дети неоднократно встречались в течение года. Знание основных элементов книги: переплет (обложка), корешок, страницы.
- Закрепление положительного отношения к самостоятельному чтению-рассматриванию детских книг на занятии и дома.
- Знакомство с простейшими литературными играми (викторина, кроссворд).
Организационно – методическая структура занятия:
1. Решение задач по ориентировке в книгах.
2. Чтение педагогом произведения вслух.
3. Беседа-рассуждение о прочитанном.
4. Самостоятельное знакомство детей с новой книгой, которую предстоит читать.
5. Чтение детьми названного произведения про себя.
6. Выявление и оценка качества самостоятельного чтения – рассматривания книги.
7. Рекомендации к внеурочной деятельности с книгой на текущую неделю.
Структура занятия (2 класс)
1. Решение задач по ориентировке в книгах.
2. Чтение педагогом произведения вслух.
3. Беседа-рассуждение о прочитанном.
4. Самостоятельное знакомство детей с новой книгой, которую предстоит читать.
5. Чтение детьми названного произведения про себя.
6. Выявление и оценка качества самостоятельного чтения – рассматривания книги.
7. Рекомендации к внеурочной деятельности с книгой на текущую неделю.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок «Литературное чтение» на тему « ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНИЦАМ ЛЮБИМЫХ КНИГ»
Аннотация: Урок «Литературное чтение» на тему « ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНИЦАМ ЛЮБИМЫХ КНИГ»Ребята совершают путешествие на «Веселом экспрессе» по страницам любимых книг, побывают в гостях...
Литературное слушание 1 класс. Тема "По страницам любимых книг"(урок-утренник).
Конспект урока - утренника "По страницам любимых книг"....
Школьный этап городского конкурса "Мои любимые книги" ; Изготовление закладок - агитаций на тему "По страницам любимых книг"
Школьный этап городского конкурса "Мои любимые книги" ; Изготовление закладок - агитаций на тему "По страницам любимых книг"...
Литературная викторина «По страницам любимых книг» для дошкольников и учеников 1-2 классов
Вопросы викторины можно использовать на уроках литературного чтения, а также при проведении тематических утренников....
Читательская конференция по страницам любимых книг и журналов в 3 классе
Читательская конференция по страницам любимых книг и журналов...
Урок - игра "Путешествие по страницам любимых книг" 4 класс УМК "Перспектива"
Целями данного урока являются развитие творческих способностей, обобщение полученных знаний....
Игра ,,По страницам любимых книг" для 4 класса
Цели: показать учащимся и их родителям, как много дети прочитали, как это хорошо — много знать; воспитывать чувства товарищества, взаимопомощи; прививать любовь к книгам; развивать память, ...