«Цветик – семицветик» (игра для начальных классов)
учебно-методический материал (2 класс) по теме

ЗАДАЧА ИГРЫ:

1. Воспитание у детей любви к родному городу; знакомство с его историческим прошлым, культурой, природой.

2. Формирование у детей ответственного отношения к природе родного города.

3. Развитие индивидуальных интересов и потребностей детей; формирование художественно – эстетического интереса.

УЧАСТНИКИ ИГРЫ:

Дети начальных классов, под руководством воспитателя ГПД.

СОДЕРЖАНИЕ ИГРЫ:

Семь лепестков цветка определенного цвета — это семь направлений путешествий:

"Любимый Петербург" - ( январь-февраль )

"Страна Читалия" - ( апрель )

"Почему так названы" - ( ноябрь-декабрь )

"Памяти героям Великой Отечественной Войны" - ( май ) 

"В любимой гимназии" - ( октябрь )

"Дорога увлечений" - ( сентрябрь )

"Уголок природы" - ( март )

ПРОГРАММА ИГРЫ:

Отрывая лепесток от цветика-семицветика, на котором написана тема предыдущего дела, ребята произносят "волшебные слова":

Лети, лети, лепесток, через запад на восток.

Через север, через юг возвращайся в Петербург,

Лишь коснешься ты земли —

Быть по-моему вели: вели, чтобы мы попали в "Страну Читалию"

/или "уголок природы" и т.д./.

Воспитатели вместе с детьми определяют порядок путешествия. Количество цветиков, зависит от количества участников игры.

ЛЮБИМЫЙ ПЕТЕРБУРГ:

Темы заочных экскурсий:

"Первые шаги по любимому городу";

"Почему так названы";

"Город, где мы живем".

Чтобы ребята узнали, как и когда был основан город Санкт - Петербург, можно просмотреть фильм, провести сюжетно-ролевую игру "Путешествие по Неве реке" (использовать настольную игру "Наш город").

СТРАНА ЧИТАЛИЯ:

Тематические занятия:

"Путешествие в Книжное царство – мудрое государство" / по методике Е.А.Немежанской.

Познакомить детей с детскими книгами, героями из книг, их авторов.

Можно провести занятия в форме литературно – художественных конкурсов, развивающих творческие способности каждого, позволяющих организовать обмен знаниями, впечатлениями между ребятами (конкурс на лучший рисунок, рассказ, сказку).

Можно провести и сюжетно – ролевую игру "Кукольный театр"

ПОЧЕМУ ТАК НАЗВАНЫ:

В основе этих занятий лежит желание дать детям понять и узнать, откуда произошли названия улиц нашего города и района. Дети рассказывают о названиях улиц, на которых они живут, а воспитатель рассказывает о происхождении названия.

ПАМЯТИ ГЕРОЯМ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ:

Посвящена памяти героям Великой Отечественной Войны и блокады.

Посещение школьного музея названного в честь героя ВОВ - П.И.Федулова.

Просмотр фильмов посвящённых ВОВ.

Поздравление ветеранов (делаем открытки).

В ЛЮБИМОЙ ГИМНАЗИИ:

Учащиеся знакомятся с историей своей школы, своего района.

Рассказ о том, сколько побед одержала школа за время своего существования, заслуженных учителях и отличниках нашей гимназии.

ДОРОГА УВЛЕЧЕНИЙ:

В основе этой дороги – лежат коллективно – творческие дела: весёлые старты, путешествие в праздник осени, мастерская деда мороза, мамины руки не знают скуки, праздник масленицы и т.д.

УГОЛОК ПРИРОДЫ:

Игра цветик – семицветик призывает и ребят и взрослых к активным действиям.

Вслед за познанием мира животных, растений, ребята учатся ухаживать за цветами в классе и дома, за домашними животными и принимают участие в изготовление кормушек и подкормки птиц зимой.

ПОСЛЕСЛОВИЕ:

Игра рассчитана длительностью на период учебного года.

Эта игра, не что иное, как комплексная программа деятельности для детей начальных классов, которая способствует осуществлению цели разностороннего развития личности. Игра основана на разнообразных познавательных коллективных творческих делах.