Внеурочная (внеучебная) деятельность "Электризация тел"
план-конспект занятия (1 класс) по теме

                                                              Конспект  занятия

«Электризация тел»

        Цель: исследовать электризацию различных тел.

        Задачи:

• развивать исследовательские и творческие навыки;
• учить сравнивать и делать выводы;
• создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу;
• помочь учащимся осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний и умений.

Оборудование:

• ребус;
• бумажная и полиэтиленовая полоски;
• две полиэтиленовые широкие полоски;
• 2 карандаша;
• 2 пластмассовые трубки, стеклянна палочка;
• Лоскутки ( шерсть, шелк)
• бланк-таблица (для формулировки выводов)

1.  Постановка цели занятия

-На уроке окружающего мира, мы с вами изучали тему «Откуда к нам приходит электричество». Давайте вспомним, с чем мы можем сравнить электричество?

Как оно поступает в наш дом?

Для чего мы его используем?

А встречали ли в природе, в быту проявление электричества? ( молния, притягивание  волос к расческе, электрические разряды)

-Сегодня на занятие мы с вами будем объяснять загадочное природное явление- электризацию тел.

2. Экспериментальная работа.

 Физика наука экспериментальная и сегодня мы будем экспериментаторами. Я прошу внимательно слушать мои инструкции иначе опыты не получатся. Итак, начнем изучать электризацию тел.

Опыт 1 (а).

Возьми в руки бумажную полоску и полиэтиленовую. Поднеси их друг к другу. Как ведут они себя между собой?

Положите на бумажную полоску полиэтиленовую плёнку и сильно потри их руками.

Разведите полоски, а затем приблизьте их друг к другу. Взаимодействуют они между собой?

-В результате чего изменились свойства полосок?(трения)

-Какими свойствами стали обладать полоски в результате их соприкосновения? (Способностью притягиваться)

Как вели до и  после?

Опыт 1 (б)

        Потрите  бумагой две полиэтиленовые плёнки и приблизьте их друг к другу. Взаимодействуют они между собой?

-В результате чего изменились свойства полосок?

 ( трения)

-Какими свойствами стали обладать полоски в результате их соприкосновения?(отталкиваться)

Как вели до и  после?

-Как взаимодействуют наэлектризованные тела?(притягиваются или отталкиваются)

-Чем же может быть вызвано такое различие во взаимодействии наэлектризованных тел?

Почему они отталкиваются? Какой заряд у двух полиэтиленовых полосок одинаковый или разный?(одинаковый)

Какой заряд у бумажной и полиэтиленовой полоски?(разный)

Каким бывает электричество? ( положительным и отрицательным)

Опыт 2.

А-Положите 2 карандаша, так как я показываю ( параллельно, расстояние5-6 см). Возьмите 2  пластмассовые трубки, потрите их о лоскут шерстяной ткани. Положите 1 трубку на карандаши, а вторую поднесите к ней. Что вы наблюдаете?

Б- Теперь потрите стеклянную палочку о шелковый лоскут. Поднесите к пластмассовой трубке. Что вы видите?

-Как взаимодействуют наэлектризованные тела?(притягиваются или отталкиваются)

-Чем же может быть вызвано такое различие во взаимодействии наэлектризованных тел?

Почему они отталкиваются? Какой заряд у двух трубок одинаковый или разный?(одинаковый)

Какой заряд у пластмассовой трубки и стеклянной?(разный)

Какими бывают заряды? (разными, положительным и отрицательным)

3. Значение электризации.

- Перечислим положительные и отрицательные значения электризации тел.

Ученик: Статическое электричество может иметь негативное влияние:

- притяжение волос к расческе;

- отталкивание волос друг от друга;

- прилипание к одежде различных мелких предметов;

- на ткацких фабриках прилипание нитей к бобинам, что ведет к частым обрывам.

Ученик: Статическое электричество может принести пользу:

- при окраске мелких деталей краскораспылителем, краску и тело заряжают противоположными зарядами, что приводит к большой экономии краски;

- в лечебных целях используют статический душ;

- для очистки воздуха от пыли, сажи, кислотных и щелочных паров используются электростатические фильтры;

4. Обобщение.

Заполни таблицу:

5. Рефлексия.

• Отметь на листочке каким зарядом ты зарядился сегодня на занятии?