Презентация к занятию по риторике № 14 Слушаем и стараемся понять ... (2 класс)
презентация к уроку (2 класс) по теме

Слайд 1

Слушаем и стараемся понять. Слушаем и выделяем непонятное. Занятие № 14 Автор: Астафьева Ольга Валерьевна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 15 г. Владимира

Слайд 2

Умный осёл Осёл — умное и совсем не ленивое животное. Он просто своенравен. Если лошадь безропотно выполняет любую работу, то осёл ещё «подумает», стоит ли ему делать то, что заставляют. Он упрям и не всякому подчиняется. Кто не найдёт с ним нужного контакта, только палкой может сдвинуть его с места. Но если осёл полюбит хозяина, то будет предан и послушен. Молча и верно будет он служить хозяину. (По И. Акимушкину) Слушаем и стараемся понять

Слайд 3

Когда слушаешь, очень важно понять, что тебе говорят: о чём что именно что самое важное П А М Я Т К А Как слушать, чтобы понять звучащий текст? Нужно сосредоточиться на слушании, не отвлекаться. Постараться определить по заголовку или по началу тему текста. Во время слушания стараться понять самое основное в тексте. Если ты не понял основное в тексте, надо выслушать его заново.

Слайд 4

Слушаем и выделяем непонятное Если в услышанном тексте тебе незнакомы, непонятны некоторые слова и выражения, спроси об их значении у говорящего. Можешь спросить так: - Скажите, пожалуйста, что означает слово … - Извините, я не понял, что значит …? - Объясните, пожалуйста, что такое …?

Слайд 5

Своенравен - Контакт - Безропотно - Предан - капризен, упрям покорно, без ропота, то есть протеста взаимодействие верен

Слайд 6

По лесной заповедной чаще Шёл король Боровик настоящий. Был он хмур и ужасно не в духе: Закусали монарха мухи. Разозлившись, он сел у дуба, Повелел, чтоб трубили трубы: — Эй, дворяне, грибы благородные! Мои подданные верноподданные! Собирайтесь полками и ратями На побоище с этими татями! Есть ли в стихотворении непонятные для вас слова и выражения? Запишите их в тетрадь и к следующему занятию выясните значение этих слов и выражений.

Слайд 7

Что нового мы сегодня узнали? Что повторили? Молодцы!

Слайд 8

Список используемых источников: 1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника для 2-го класса «Детская риторика в рассказах и рисунках» Т. А. Ладыженской , Н. В. Ладыженской , Р. И. Никольской, Г. И. Сорокиной 2. Задания из методических рекомендацийдля учителя по курсу «Риторика» для 2 –го класса Т. А. Ладыженской , Н. В. Ладыженской , Р. И. Никольской, Г. И. Сорокиной 3. Разработки уроков с сайта www.school2100.ru 4. Картинки с images.yandex.ru