проект "Волонтеры"
проект по теме

                                   Проектная  задача   межпредметная

Замысел проектной задачи

В качестве сюжета задачи взята квазиреальная ситуация : создание брошюры для волонтеров. В рамках этого сюжета учащиеся должны выполнить ряд заданий по  пяти  учебным предметам.

Задания построены таким образом, что в процессе их выполнения учащиеся должны обращаться к текстам и справочному  материалу для получения необходимых данных.

Описание проектной задачи        

Олимпийские игры – самое яркое спортивное событие в мире.

Сотни    спортсменов  готовятся к этому старту всю жизнь.

Те, кому удается взойти на олимпийский пьедестал, становятся примером        для миллионов.

Их достижения навсегда остаются в истории спорта и Олимпийского    движения.

Современные Олимпийские игры имеют тысячелетнюю историю и сейчас находятся на пике своего развития.

Соревнования Олимпийских Игр в Сочи пройдут по 7 зимним видам спорта:

• Биатлон
• Бобслей: бобслей и скелетон
• Керлинг
• Хоккей на льду
• Санный спорт
• Конькобежный спорт: фигурное катание, шорт-трек и скоростной бег на коньках
• Лыжный спорт: горные лыжи, лыжные гонки, лыжное двоеборье, прыжки на лыжах с трамплина, фристайл и сноуборд.

До зимних олимпийских игр осталось меньше года.  Мы стали на шаг ближе к самому грандиозному событию, которое станет яркой страницей в истории России.

Помощь волонтеров станет ключом  к успеху Игр 2014 года.

 Ключевые направления работы волонтеров:

«Транспорт», «Медицина», «Допинг-контроль», «Обслуживание делегаций и команд, протокол, лингвистические услуги», «Технологии», «Церемонии», «Коммуникации и пресса», «Административная деятельность и аккредитация», «Сервис», «Обслуживание мероприятий и работа со зрителями», «Паралимпийская специфика».

Все  волонтеры должны быть обеспечены необходимыми учебными материалами, которые можно будет найти в Информационной брошюре, которую мы просим вас подготовить.

Необходимо договориться в каком виде, и в каком формате будет ваша брошюра.

         Подготовка Информационной брошюры, которая поможет волонтерам в их деятельности, потребует ваших совместных усилий. Информация нужна из разных областей деятельности волонтеров: Обслуживание делегаций и команд, лингвистические услуги, работа с  прессой, административная деятельность, сервис,  обслуживание мероприятий и работа со зрителями.

 Возможно, деятельность волонтеров заинтересует вас,  и через несколько лет вы и сами захотите стать волонтерами.

     Мы надеемся, что ваша группа будет работать дружно над проектной задачей, вы будете приходить друг другу на помощь, вместе обсуждать возможные варианты решения, стараться прийти к единому мнению.

Перед тем, как приступить к основной части решения проектной задачи, созданию брошюры, мы предлагаем вам в парах выполнить ряд заданий из разных областей деятельности.

  Ваша группа состоит из восьми человек, а значит, из четырех пар. Делиться на пары вы можете так, как сами посчитаете нужным.  Пары должны быть обязательно разновозрастными.  Но при этом необходимо учесть, что каждая пара будет работать в качестве волонтеров в одной определенной области.  

Пара №1 – работа с болельщиками  (встреча и размещение болельщиков)

Пара № 2 – организация досуга спортсменов и болельщиков (уникальный парк города Сочи)

Пара № 3 – работа в пресс-центре (презентация города Сочи)

Пара № 4 – лингвистические услуги  (путеводитель по олимпийской деревне  на  английском языке.  Рекомендуется пара из учащихся 3-4 классов)

Рекомендуем вам, прежде чем делиться на пары, внимательно прочитать задания для пар – это поможет вам принять окончательное решение.

Итак, приступайте к работе. Надеемся, что задания, которые вам предстоит выполнить, будут интересными для вас. А все то, чему вы научитесь, окажется полезным и в дальнейшей учебе и в повседневной жизни.

         Задания для волонтеров, которые будут обслуживать болельщиков:

На олимпийские игры приедут кроме  спортсменов и  болельщики. Волонтеры должны приготовить варианты транспортировки и размещения в гостиницах.

Ваша задача:

1. Ознакомиться с предложениями различных компаний по перевозке и размещению болельщиков.
2. Выбрать  варианты размещения и  транспортировки для разных категорий болельщиков

Задание для волонтеров, которые работают в пресс-центре

Спортсменам, прибывающим из разных стран, будет интересно познакомиться с городом-столицей зимних олимпийских игр.

Ваша задача:

Создать  презентацию города Сочи и разместить его в информационной брошюре.

Для этого необходимо:

1. Познакомиться с содержанием предлагаемых текстов.
2. Выбрать самую интересную (на ваш взгляд) информацию о городе.
3. Создать свою экскурсию-презентацию города Сочи. (Можно использовать информационный и иллюстративный материал, который вы найдете самостоятельно)

Задание для волонтеров, которые работают в пресс-центре 

    Спортсменам, прибывающим из разных стран, будет интересно познакомиться с городом-столицей зимних олимпийских игр.

Ваша задача:

    Создать  презентацию города Сочи и разместить его в информационной брошюре.

 Для этого необходимо:

1.  Познакомиться с содержанием предлагаемых текстов.
2. Выбрать самую интересную (на ваш взгляд) информацию о городе.
3. Создать свою экскурсию-презентацию города Сочи. (Можно использовать информационный и иллюстративный материал, который вы найдете самостоятельно)

 Задание для волонтеров, которые работают в пресс-центре 

    Спортсменам, прибывающим из разных стран, будет интересно познакомиться с городом-столицей зимних олимпийских игр.

Ваша задача:

    Создать  презентацию города Сочи и разместить его в информационной брошюре.

 Для этого необходимо:

1.  Познакомиться с содержанием предлагаемых текстов.
2. Выбрать самую интересную (на ваш взгляд) информацию о городе.
3. Создать свою экскурсию-презентацию города Сочи. (Можно использовать информационный и иллюстративный материал, который вы найдете самостоятельно)

Организация досуга спортсменов и болельщиков

     На Олимпийских играх участники и гости посещают не только спортивные соревнования, но и знакомятся с местными достопримечательностями. В городе Сочи есть уникальный  ботанический парк Дендрарий. Это своеобразный музей, в котором собраны представители флоры не только Кавказа, но и многих стран мира. Экскурсанты любуются красотами парка, узнают много нового для себя о растительном мире Земли. Общая площадь Сочинского Дендрария более 49 гектаров.

    Участники и гости Олимпиады  хотят познакомиться с растениями, увидеть птиц и полюбоваться садово-парковой архитектурой сочинского Дендрария.

 Подумайте, какие маршруты могут быть интересны посетителям?

Предлагаем вам создать путеводитель по парку. Учтите, что в экскурсионный маршрут должно входить посещение  5-6 объектов.

В содержании путеводителя должны быть:

• Реклама (представление) маршрута.
• Картосхема маршрута.
• Описание объектов.

Необходимые материалы  для составления маршрута:

• Сведения из разных источников (энциклопедий, интернет и т.д.).
• Художественное оформление (рисунки, фото объектов).
• Словесное описание объектов.

 Задание для волонтеров, которые обслуживают делегации спортсменов:

    Спортсменам, прибывающим из разных стран, необходимо свободно ориентироваться в              олимпийской деревне (это городок для спортсменов и  участников олимпиады).

Ваша задача:

    Создать  путеводитель по олимпийской деревне на английском языке и разместить его в информационной брошюре.

 Для этого необходимо:

1.  Выполнить тренировочное задание № 1
2. Выбрать из рисунков №1 и №2 дома, которые вам нравятся, вырезать их (не более 10).
3. На отдельном листе создать свой план олимпийской деревни. Названия улиц и зданий должны быть подписаны.
4. Описать расположение зданий в вашей олимпийской деревне (используйте предлоги  и описание городка, данное в задании №1).    

Таблица вклада каждого ученика группы в общий результат проектной задачи.

Группа №                                                     Эксперт: ____________________________________________________

                          Экспертный лист для работы группы

Ф. И. Эксперта ________________________________ № группы__________

   Вопросы

1. Смогла группа самостоятельно сформулировать задачу? Как это происходило? Определился ли лидер в группе?
2. Спланировали ли учащиеся свои действия,  перед тем как приступить  к работе?
3. Опишите действия всей группы при составлении брошюры. Кто и что делал? Как шло взаимодействие? Какова роль лидера?
4.  Опишите климат и взаимоотношения в группе (доброжелательная обстановка, взаимопомощь, взаимодействие, понимание поставленной задачи, работа с материалами, ссоры, никакого содержательного общения и т. п.)
5. Если были конфликтные ситуации, то как они разрешались?
6. Как действовали учащиеся при защите своей работы? Как они отреагировали на результаты после подведения итогов?
7. Подведите итог — ваше общее впечатление от работы группы

Как мы оценили работу других групп

Группа № _____________

По каждому критерию можно дать от 0 до 3 баллов

0 – не получилось      1 – средне            2 – хорошо                   3 – замечательно