"Моя педагогическая деятельность"
презентация к уроку по теме
Здесь представлена презентация, в которой представлен мой педагогический опыт. Представлена интересная информация о школе, в которой я работаю. Отоброжено обеспечение классов мультимедийным оборудованием.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.36 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Кабинет начальной школы В этом году все кабинеты оборудованы интерактивными досками, моноблоками, увлажнителями воздуха, метеостанциями, таблицами, дидактическим материалом, конструкторами и т.д.
Учитель начальных классов МОУ СОШ № 1 Г. НАДЫМ ЯНАО ТКАЧЕНКО ЕВГЕНИЯ НИКОЛАЕВНА
Педагогический стаж - 19 ЛЕТ Специальность -УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ Квалификационная категория - ВТОРАЯ Должность- УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
19 лет я работаю в школе и все время мечтаю, чтобы мои ученики получали только хорошие и отличные оценки. Увы, этой мечте не суждено сбыться. Ведь у каждого ребенка свои индивидуальные способности, разный уровень мотивации, да и содержание образовательных программ с каждым годом усложняется. И для меня всегда остро стоит вопрос: Как найти то, что поможет сделать процесс обучения интересным, творческим, запоминающимся? Как развить у учеников мотивацию к обучению ? За годы работы я поняла, что образование это не количество знаний, а понимание и применение их.
Основные аспекты : Использование в работе учеников взаимно и самоконтроля Индивидуальная работа с учащимися Интегрированное домашнее задание Использование проектных технологий Организация работы в группах Организация исследовательского эксперимента Формирование индивидуальных маршрутов обучения для слабых учащихся Постановка проблемы и способ её решения
Приоритетные подходы к уроку Формирование интереса к учебному материалу в процессе индивидуализации процесса обучения. Необходимо увидеть перспективу интересов каждого ребенка; Дифференцированный подход – необходимое условие каждого урока. Задание должно быть достаточно легким, чтобы не вызвать страх, а также достаточно сложным.
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ...
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ И МОЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА
МОИ ДОСТИЖЕНИЯ Работая учителем начальных классов , умело веду индивидуальную и дифференцированную работу с обучающимися, чем помогаю им формировать вычислительные умения и навыки, ликвидировать пробелы в знаниях.
Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаешь. (В.Ключевский) Хорошо владею методикой начального обучения. Провожу каждый урок увлекательно на высоком методическом уровне, использую творческие формы и приемы работы в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся . НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
На своих уроках предусматриваю разноуровневые задания по объему и степени сложности , посильные для каждого ученика. Осуществляю межпредметные связи с уроками окружающего мира, музыки, изобразительного искусства и другими. НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
На уроках использую игровые и занимательные задания по математике, которые рассчитаны на закрепление и углубление знаний. Они разнообразят виды деятельности детей на уроке, воспитывают интерес к математике, развивают внимание, память и мышление учащихся, являются разрядкой для нервной сисемы.
Чтобы добиться высокого результата в обучении, необходимо научить детей находить и решать проблему. Я использую для этого коммуникативные и информационно-коммуникативные технологии. Сегодня учитель перестал быть единственным источником знания для ученика , его вытесняет интернет и персональный компьютер. Значение ИКТ в современной школе очень велико.
Я использую следующие формы с ИКТ. Урок – презентация Урок – исследование Компьютерная викторина Компьютерное тестирование
Работа над формированием вычислительных навыков и умений по математике ведется не только на уроках, но и в группе продлённого дня. Дети с удовольствием подбирают ответы к примерам в картинках, конструируют, играют. Во время прогулок, использую подвижные игры с элементами устного счёта.
Считаю, что для успешного обучения ребёнок должен быть достаточно уверен в себе, в своих силах, своих способностях и возможностях. Мною проводилась работа, направленная на развитие у учащихся учебной мотивации, стимулирующей ребёнка в роли ученика, к постоянному выполнению успешных действий .
.
личная концепция учителя Развитие творчества и самостоятельности у учащихся Формирование интереса к учению у детей Создание условий для интересной и эффективной работы школьника Выработка адекватной самооценки учеников Представление каждому ученику возможности выбора объёма и уровня сложности учебного материала.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
роль педагогической презентации в педагогической деятельности на уроках изо и трудового обучения
роль педагогической презентации в педагогической деятельности на уроках изо и трудового обучения...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/14/picture-241026-1365926880.jpg)
«Развитие и систематизация педагогического опыта через творческий потенциал педагогической деятельности»
Презентация передового педагогического опыта: «Развитие и систематизация педагогического опыта через творческий потенциал педагогической деятельности» Составите...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/30/picture-247052-1369937093.jpg)
Представление передового педагогического опыта на тему "Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе - ведущий аспект педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС НОО"
На современном этапе здоровье и жизнь человека приобретают особое значение. ВАжнейшей задачей цивилизованного общества является сохранение и укрепление здоровья каждого гражданина страны. Как никогда ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/18/picture-154917-1390062843.jpg)
Самоанализ о результатах педагогической деятельности по проблеме: «Применение современных педагогических технологий в обучении младших школьников»
Самоанализ о результатах педагогической деятельности по проблеме:«Применение современных педагогических технологий в обучении младших школьников»...
Педагогическая рефлексия. Изучение затруднений в педагогической деятельности.
В основе любых педагогических затруднений лежат определенные противоречия , которые становятся движущими силами развития специалиста только при их успешном разрешении....
Педагогическая рефлексия. Изучение затруднений в педагогической деятельности.
В основе любых педагогических затруднений лежат определенные противоречия , которые становятся движущими силами развития специалиста только при их успешном разрешении....
Педагогическая рефлексия. Изучение затруднений в педагогической деятельности.
В основе любых педагогических затруднений лежат определенные противоречия , которые становятся движущими силами развития специалиста только при их успешном разрешении....