Грибы
план-конспект урока (3 класс) по теме

 Урок-проект по Азбуке Смоленского края

Тема «Грибы»

Автор: Ляшук Татьяна Юрьевна

Цели урока: познакомить учащихся с грибами.

Задачи урока:

1. Сформировать  представление о грибах, их классификации; познакомить с многообразием грибов и правилами сбора.
2. Формирование самостоятельной познавательной деятельности навыков работы в команде.
3. Расширять кругозор уч-ся; развивать умения работать в группах, речь, мышление, творческое воображение

Тип урока: изучение нового материала

Форма урока: урок-проект

Используемое оборудование: компьютер, презентация, картинки с грибами

Ход урока.

1. Организационный момент.

II.Психологический настрой
1.Учитель читает загадку:

Землю пробуравил.

Корешок оставил,

Сам на свет явился,

Шапочкой прикрылся. (гриб)

Мотивация:

Сегодня мы узнаем ,какие бывают грибы, где они растут, из чего состоят, в конце урока мы создадим проект «Грибы».

Деление класса на две группы .

III,Актуализация знаний 

Грибы - удивительные организмы. У них нет корней и листьев , цветков и плодов ,потому что это не растения .Не похожи они и на животных .Вот почему их выделяют в отдельное царство! Гриб состоит из грибницы и плодового тела: ножки и шляпки. Грибница живет в земле, оплетая корни деревьев и добывая для них воду и минеральные вещества из почвы, а благодарные деревья снабжают грибы органическими веществами.

Задание 1. Нарисовать на листе гриб и подписать его части.

-Создание первой страницы проекта «Из чего состоит гриб»

Презентация «Съедобные и несъедобные грибы»

Задание 2:

Найти на картинках грибы ,которые относятся к вашему виду и наклеить на листы.(Работа в группах).

-Создание второй страницы проекта: «Грибы»

Задание 2:

Индивидуальные сообщения о «коварных двойниках»  съедобных грибов.(Как один из видов разноуровнего домашнего задания и проблемно-поискового обучения).

Задание 3

Разгадывание загадок.

1.Маленький , удаленький

Сквозь землю прошел,

Красну шапочку нашел.(подосиновик)

2.Стоит на полянке

в красном платье Татьянка:

вся в белых крапинках.(мухомор)

3.Глубоко был спрятан он,

Раз-два-три- и вышел вон,

И стоит он на виду.

Белый, я тебя найду! (боровик)

4.Нет грибов дружней, чем эти,-

Знают взрослые и дети,-

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (опята)

5.Не спорю- не белый.

Я, братцы, попроще.

Расту я обычно

В березовой роще.( подберезовик)

-Создание третьей страницы  проекта: «Придумываем ребусы о грибах »

Физминутка.

Презентация : «Как собирать грибы»

Индивидуальные сообщения « Пословицы о грибах»

-Создание четвертой страницы  проекта: «Пословицы о грибах» 

Учитель. Грибы любят не только люди. Они очень нужны лесу и его обитателям. Грибами питаются белки, олени, лоси, сороки, различные насекомые. Помните: собирая в лесу грибы, не нужно сбивать ногами несъедобные грибы. Они опасны для человека, но нужны животным.

-Создание пятой страницы  проекта: «Экологическая страница»

IV.Закрепление

Презентация «Игра»

Съедобные грибы берем в корзинку, несъедобные оставляем в лесу.

Презентация «Тест»

-Проверка ответов

Подведение итогов всех видов заданий, выставление оценок.

V.Итог урока:

Создание проекта «Грибы»

Рефлексия: Закончи предложения:

-На уроке я узнал…

-На уроке я вспомнил…

-Самым интересным для меня было…

-Меня удивило…

- порадовался…