Сценарий выпускного для 4-х классов.
материал (4 класс) по теме

ВЫПУСКНОЙ в 4 классе

Игра – ходилка «В поисках утерянных сокровищ»

Ребята, я хочу вам открыть одну тайну: сегодня мы с вами будем искать клад. Но так просто нам найти его не удастся, так как для того, чтобы найти клад, нужно пройти испытания.

Сейчас мы с вами представим, что мы отправляемся в путь на поезде, где на каждой станции нужно будет выполнить определённое задание и, только выполнив задание станции, можно будет отправляться в дальнейший путь – туда где зарыт клад.

Станция 1. Историческая

- Предлагаем вам вспомнить некоторые даты и события, связанные с вашей учёбой в начальной школе.

1) В каком году вы пошли в школу?

                                                                (2007)

2) Сколько человек училось в вашем классе?

                                                                (23)

3) Назовите дату дня рождения вашей первой учительницы – Любовь Георгиевны.

(10 ноября)

4) Вспомните, сколько четвертей подряд ваш класс носил звание «Лучший класс четверти»?

(4)

5) Вспомните, у кого на празднике «Осенины» во 2-м классе были самые оригинальные шапки?

(Кристина Рышкова (костюм Осени и шапка с поролоновыми фруктами и овощами) и Боря Гребенюк – Художник в огромном тёмно-синем берете).

6) Вспомните, на каком празднике Даня Корольков ходил рогатый, Ваня Блохин – в валенках, Егор Вотинов  - в лаптях, а Георгий Нанава  - в короне?

(Урок-праздник по сказкам Бажова)

7) Назовите песню, с которой вы первый раз всем классом выступали на огромной сцене.

(«Казачата»)

8) Как назывался ваш класс-отряд?

(Огонёк)

9) Вспомните слова девиза.

(Светить всегда, светить везде и никогда не гаснуть!)

Станция 2 – Математическая

На этой станции вы должны решить заковыристые задачки, чтобы получить пропуск на следующую станцию.

1. Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени нужно одной кошке, чтобы поймать одну мышку?

Ответ: Пять минут.

2. При поступлении в школу детям дают задачку:

КОРОВА – 2 (МУ)

ОВЦА – 2 (БЕ)

СВИНЬЯ – 3 (ХРЮ)

СОБАКА – 3 (ГАВ)

КОШКА – 3 (МЯУ)

УТКА – 3 (КРЯ)

КУКУШКА – 4 (КУ-КУ)

ЛОШАДЬ – 5 (И-ГО-ГО)

ПЕТУХ – 8 (КУ-КА-РЕ-КУ)

Что тогда ОСЛИК? (ИА)

Ответ: 2. (Посчитайте количество букв в звуках, издаваемых животными.)

3. Мой первый слог - на дереве,

Второй мой слог - союз.

А в целом я - материя,

И на костюм гожусь.

(Сукно)

4. Первый слог - местоименье,

Второй - весенний месяц яркий,

В конце частица для смягченья,

В целом - остров очень жаркий

(Ямайка)

5. Под тенью у меня

Вы летом отдыхаете.

Но коль согласные

Местами поменяете,

Превращусь в один момент

Я в столярный инструмент.

(ЛИПА – ПИЛА)

6. Случайно, может быть, катались

Когда-нибудь во мне и вы.

Мои колеса быстро мчались

По улицам былой Москвы...

Но если бы двум буквам место

Переменили вы во мне,

То я бы полетела с треском

В ночной небесной тишине!

(КАРЕТА – РАКЕТА)

7. Меня разыскивают все,

Когда дефект есть в колесе.

Шоферу каждому в дороге

Могу я пользу принести.

Но поменяй местами слоги –

И буду я в лесу расти.

(НАСОС – СОСНА))

Станция 3 – Театральная

Вы уже прошли две станции. Показали свои знания по истории и математике, а сейчас вас ждёт испытание театральное.

Сейчас вы все вместе попробуете показать небольшой спектакль – пантомиму. Слова за автора буду читать я, а вы должны будете изобразить персонажа и его движения и действия, имя которого получите на карточке.

Текст.

В одной деревне жила – была девочка и звали её Ковбойская Шапочка.

Однажды Мама позвала девочку и попросила её отнести бабушке небольшую котомочку.

Завязала Девочка на поясе красивый поясок и пошла к бабушке. Она шла по красивому цветущему лугу подпрыгивая и напевая,( рядом с ней бежал любимый Кот. Он обмахивался хвостом и всё время принюхивался и время от времени делал большие прыжки в разные стороны).

Над лугом летали Ласточки, выполняя фигуры высшего пилотажа.

(В соседнем лесу куковала Кукушка)

На лугу росли красивые цветы: Ромашки, которые смотрели на Шапочку своим одним глазом; Колокольчики, которые кивали Шапочке своими головами в такт её подпрыгиваниям; в траве прятались Одуванчики.

Зелёные Кузнечики играли на своих скрипках и из травы время от времени выпрыгивали Лягушки.

Ковбойская Шапочка шла, подпрыгивая и напевая по лугу и собирала огромный букет из луговых цветов.

Вдруг из соседнего леса послышались звуки выстрелов. Шапочка с испугу спряталась в траву.

Там она услышала какой-то шорох и насторожилась.

Мимо Шапочки с хрюканьем пробежал Молодой Кабанчик.

Девочка с визгом отпрыгнула в сторону.

Кабанчик оглянулся, весело помахал хвостиком и убежал.

Вдруг в траве снова послышался шорох. Из травы показалась голова в бейсболке – это был Волк.

Волк встал на задние лапы, снял бейсболку, поклонился Ковбойской Шапочке и попросил спрятать его от охотников, которые его преследовали.

Девочка сняла свой поясок и надела его Волку на шею, погладила его по голове. Ковбойская Шапочка научила Волка лаять и весело махать хвостом.

Затем Шапочка позвала Кузнечиков и Лягушек, взяла Букет цветов и они вместе с Волком пошли дальше к бабушке.

Навстречу большой компании вышли Охотники. Они не узнали в весёлой собачке Волка и добродушно погладили его по голове. Охотники решили сопровождать Ковбойскую Шапочку к её бабушке.

И вот наконец честная компания подошла к дому бабушки. Бабушка сидела на завалинке и вязала носок. Рядом с Бабушкой уже стояла Мама Ковбойской Шапочки и они  вместе с бабушкой с тревогой всматривались из-под руки вдаль, высматривая Девочку.

Шапочка увидела Маму и Бабушку, подбежала к ним и стала их обнимать и целовать. Мама взяла цветы в охапку. Бабушка потрепала Волка за ухом,  а тот весело замахал хвостом. Прибежал заплутавший Кабанчик. Кузнечики стали танцевать с Лягушками ламбаду. К ним присоединились Охотники и все вместе устроили весёлую дискотеку.

Станция 4 – Спортивная

А сейчас наш поезд прибыл на станцию «Спортивная». На этой станции вас ждут задания спортивные – индивидуальные и коллективные.

1. Вы всей командой должны пройти под скакалкой. На коленки вставать нельзя! Наклоняться вперёд нельзя! Наклониться можно только назад.

2. Попади в корзину. Нужно как можно больше раз попасть в корзину за 5 минут – не менее 23 раз. Можно играть командой, можно выбрать самого меткого. Если команда набирает очков меньше, то команду ждёт ещё один конкурс.

3. "Тукан". Тукан - это рыба, которую рыбаки часто сушат, нанизывая на длинные верёвки. Участники, подобно тукану, должны "нанизаться" на длинную верёвку, на одном конце которой привязана сосновая шишка. Эту шишку все члены команды должны продеть через всю одежду сверху вниз, передавая шишку друг другу по очереди. Естественно, выигравшей считается та команда, последний участник которой первым из всех команд вытащит из штанины брюк сосновую шишку с пятнадцатью метрами верёвки, привязанными к ней.

Станция 5 – Загадки.

1. На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое)
2. Какой месяц короче других? (Май - всего три буквы)
3. На какой вопрос нельзя ответить "да"? ("Вы спите?")
4. Из какой посуды нельзя ничего поесть? (Из пустой)
5. Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (Из железнодорожного)
6. Чем оканчивается ночь и день? (Мягким знаком)
7. Какие камни в реке? (Мокрые)
8. Кто на все руки мастер? (Перчаточник)
9. Когда мальчика называют женским именем? (Когда он долго спит - Соня)
10. Что можно увидеть с закрытыми глазами. (Сон)
11. По чему люди ходят? (По земле)
12. За чем мы едим? (За столом)
13. За чем вода в бутылке? (За стеклом)
14. Что легче: килограмм ваты или килограмм железа? (Одинаково по килограмму)
15. Что посреди Волги стоит? (Буква "Л")
16. Каким гребнем нельзя расчесать голову? (Петушиным)
17. Может ли мужчина женится на сестре своей вдовы? (Нет, он же умер)
18. Назовите слово, в котором 40 гласных (Сорока)
19. От чего утка плавает? (От берегa)
20. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? (Нет, через 72 часа будет снова полночь)
21. Назовите пять дней, не называя чисел и названий дней. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
22. Шли два отца и два сына, нашли три апельсина. Стали делить - всем по одному досталось. Как это могло быть? (Это были дед, отец и сын)
23. Что бросают, когда это необходимо, и поднимают, когда это уже не нужно? (Якорь)

Станция 6 – Семейный портрет

Каждый рисует свой «портрет». По окончании работы все «портреты» приклеиваются на лист ватмана – получается большая общая «фотография»