Роль семьи
презентация к уроку

Слайд 1

Роль и место родителей в адаптации детей к учебному процессу Михайлова Ю.С. педагог-психолог сентябрь 2022

Слайд 2

Умел дитя родить, умей и научить Главная педагогика – родительский дом ( Ф. М. Достоевский )

Слайд 3

Психологическая готовность родителей к школьному периоду жизни детей Могут быть и удачи, и неудачи, как позитив, так и негатив Важно: ребенок должен в любом случае ощущать вашу поддержку. Нельзя: я тебя отдам в коррекционную школу; сколько раз тебе повторять, и в кого ты такой….

Слайд 4

Режим и нормы учебной деятельности Компьютер, телевизор – не более 30-40 мин в день Исключаем прогулки и шумные визиты гостей в позднее время Обеспечиваем режим полноценного отдыха и питания Обеспечиваем всем необходимым и рабочим местом Учим уроки соответственно возрасту: 1 классы удерживают внимание 10-15 мин 2 классы - 20-30 мин

Слайд 5

Поддержка и укрепление познавательных интересов ребенка Начинаем развитие познавательных интересов задолго до школы Разговариваем с ребенком обо всем, что знаем и видим попутно с деятельностью Развиваем речь - способствуем развитию интеллекта. Главная забота родителей: поддержание и развитие стремления учиться, узнавать новое.

Слайд 6

О школе и педагогах Никакого негатива!!! Сдерживаемся и не ругаем школу и учителей в присутствии детей

Слайд 7

Принятие и безусловная любовь Не сравниваем ребенка с одноклассниками Принимаем ребенка таким, какой он есть Нельзя: Вот такое он у нас чудо, в семье не без урода и т.п. Важно : Я люблю своего ребенка только за то, что это мой ребенок

Слайд 8

Правила и законы в семье Последовательность Единодушие и общие принципы

Слайд 9

Терпение и понимание Нельзя: вот ты всегда…. Ну сколько раз тебе можно повторять…. Надо : а когда я был таким, как ты, я обычно делал так…. Когда я учился в школе со мной тоже происходило….. Я научился делать….

Слайд 10

Позитив и похвала За что я хвалю своего ребенка Каким ребенка видят окружающие, таким он себя и представляет – самооценка, укрепление позиции школьника

Слайд 11

Адекватные ожидания родителей В учебе в спорте В делах и увлечениях Что посеешь, то и пожнешь Кто дает навыки самостоятельности, учит завязывать шнурки, показывает время на часах, как разогревать микроволновку , как открывать книгу, как держать ручку, как учить уроки, как складывать портфель….. ?

Слайд 12

Эмоциональный интеллект Нормы для 6-8 лет: уметь планировать свои действия на основе интересов других людей Уметь договариваться Учитывать интересы других Считаться с другими Что посеешь, то и пожнешь Кто дает навыки общения? С кого ребенок берет пример как договориться?

Слайд 13

Правила: Показывайте ребенку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения. Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других. Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на любые вопросы ребенка. Старайтесь каждый день находить время, чтобы побыть наедине со своим ребенком. Учите ребенка свободно и непринужденно общаться не только со своими сверстниками, но и со взрослыми. Не добивайтесь успеха силой. Принуждение есть худший вариант нравственного воспитания. Принуждение в семье создает атмосферу разрушения личности ребенка . Признавайте права ребенка на ошибки. Думайте о детском банке счастливых воспоминаний.

Слайд 14

Каждый ребенок должен засыпать с миром, а вставать с хорошим настроением (Владимир Леви)