Рекомендации для родителей будущих первоклассников
статья

Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» (Венгер Л.А.)

Поступление в школу –это начало нового этапа в жизни ребёнка, вхождение  его  в  мир  знаний,  новых  прав  и  обязанностей,  сложных  и разнообразных взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.

Начало длительного учебного процесса, а именно поход в первый класс важное событие в жизни не только самого ребёнка, но и его родителей. К этому моменту нужно отнестись крайне внимательно и деликатно. Именно с данного момента начинается формирование ребёнка как социально активной личности, устанавливается его позиция в коллективе, зарождается дружба, симпатии, и конечно же, первая любовь.

Психологическую готовность к школьному обучению можно сравнить с фундаментом здания: хороший крепкий фундамент – залог надежности и качества будущей постройки.

Мотивация.

На  вопрос  «Хочешь  ли  ты  в  школу?»  большинство дошколят ответят «Да!». Но, к сожалению, уже после недели обучения у значительной части первоклассников ответ на тот же вопрос меняется на «Нет!».

Для вашего дошколёнка школа представляется как некий идеальный, сложившийся  на  основе  собственных  впечатлений  от  занятий на подготовительных  курсах,  просмотра  кинофильмов  и мультфильмов,  рассказов взрослых и даже мечтаний.

Как же узнать чего ребёнок ждёт от учёбы в школе? Как сделать так, чтобы его не ждало разочарование? Единственный способ выяснить это –говорить со своим ребёнком. Расскажите о своей школьной жизни и о своём первом классе, поделитесь  с  ребёнком  собственными  впечатлениями  и воспоминаниями.  Расскажите  смешные  истории  из  своего школьного прошлого,  расскажите  про  своих  друзей -одноклассников.  Устройте  семейный  вечер  воспоминаний  с просмотром фотографий вашей школьной поры. Удовольствие и пользу получит не только ваш будущий первоклассник, но и вы сами. Это, к тому же, повод побольше узнать о детстве близких людей.  Настраивайте  ребёнка  на  успех  в  учёбе,  не  пугайте неудачами.  Приводите  положительные  примеры  и  хвалите ребёнка. Приведите пример о том, как много интересного можно узнать на уроках в школе. Но не приукрашивайте, поскольку в первом  классе  ребёнку,  безусловно, не  раскроют  все  тайны вселенной.

Внимание и память.

Успехи и неудачи в учёбе во многом зависят от развития  памяти  и  внимания  ребёнка.  К  счастью,  и  память  и  внимание поддаются  тренировке.  Когда  речь  идёт  о  старших  дошкольниках,  то

наилучший способ развития их памяти и совершенствования внимания –игра.  Конечно,  специально  организованная  взрослым  игра.  Сам  ребёнок заниматься  своим  развитием  в  этом  возрасте  ещё не  в  состоянии.

Для развития памяти и внимания разработано множество игр и упражнений, которыми родители могут пользоваться, занимаясь со своим ребёнком. Но существуют  полезные  игры,  применять  которые  можно  без  специальной подготовки и в которых дети с удовольствием принимают участие.

Какие занятия полезны для ребёнка в период подготовки его к школе?

1) Развитие мелких мышц руки: работа с конструкторами разного типа;

работа с ножницами, пластилином; рисование в альбомах (карандашами, красками)

2) Развитие познавательных способностей (развитие памяти, внимания,

восприятия, мышления).

Основные рекомендации для родителей (опекунов)

1)   Избегайте чрезмерных требований к ребенку. Предоставляйте ему право на ошибку. Ребенок не должен панически бояться ошибиться.

2)   Способствуйте развитию у ребенка умения общаться. Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым и детьми, умеет ли он взаимодействовать и сотрудничать.

3)    Приводя ребенка в первый класс, необходимо отчетливо понимать, что для него должны меняться не только место пребывания, режим и вид деятельности, но и вся шкала ценностей, которую он создал за свои 7 лет. То, что приветствовалось в семье или детском саду, в школе может оказаться нежелательным.

4)  Постарайтесь, чтобы главным для вас стало даже не столько научить чему-то, сколько сделать так, чтобы ребенок захотел научиться, почувствовал вкус к познанию нового. Говорите с ребенком о школе и объясняйте значимость обучения. Рассказывайте о своих школьных годах.

5) Учитесь вместе с ребенком, объединяйтесь с ним против объективных трудностей, станьте союзником, а не противником.

6) Старайтесь не преподносить детям истину, а учите находить ее. Всячески стимулируйте, поддерживайте, взращивайте самостоятельный поиск ребенка.

7)  Уделите особое внимание развитию произвольности поведения. Учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу. Играйте с ним в различные игры с правилами. Например, «Совы и мыши», «Светофор», «Съедобное-несъедобное», «Найди и промолчи», «Дождь», «Сорока» и т.д.

8)  Каждый день занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка.

9)  Организуйте распорядок дня: стабильный режим дня, сбалансированное питание, полноценный сон, прогулки на свежем воздухе.

10)  Давайте ребенку упражнения для развития двух полушарий мозга. Например, «Рисование одновременно двумя руками», упражнение «Перекрестные движения» и т. д.