Как помочь ребенку адаптироваться к новым школьным условиям? (рекомендации для родителей)
материал (1 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4» г. Белгорода

Как помочь ребенку адаптироваться

к новым школьным условиям? (рекомендации для родителей)

Выступление

на родительском собрании в 1 «А» классе

педагога – психолога

Стрелковой М. А.

Дата проведения:

29.09.2013 года

Белгород 2013 год

                                                                                                                   Дата:  29.08.2013 г.                                                                                                                       Время:17.30-17.40

Как помочь ребенку адаптироваться к новым школьным условиям? (рекомендации для родителей)

        Цель: помочь родителям и их детям адаптироваться к новым школьным условиям.

Ход собрания.

        Здравствуйте уважаемые родители первоклассников!

Переход в новую школу, новый класс всегда связан с возрастанием нагрузки на психику ребенка. Новый учитель, новые требования, новый уже сложившийся коллектив сверстников – все это может по-разному переживаться ребенком. И задача родителей – помочь своему ребенку пережить этот сложный этап адаптации.

 В период адаптации важно обеспечить ребенку спокойную, щадящую обстановку, четкий режим, то есть сделать так, чтобы ребенок постоянно ощущал поддержку и помощь со стороны родителей.

Постарайтесь придерживаться наших рекомендаций, чтобы облегчить Вашему ребенку адаптацию к новым условиям учебы.

1. Расспрашивайте Вашего ребенка о его школьных делах.

Не ограничивайте свой интерес обычным вопросом типа: "Как дела"? Выбирайте время, свободное от домашних дел, и подробно беседуйте с ребенком о школе. Запоминайте события и детали, о которых ребенок рассказывает Вам, используйте их в дальнейшем для того, чтобы начинать подобные беседы. Обязательно спрашивайте ребенка об одноклассниках, школьных предметах, педагогах.

2. Регулярно беседуйте с учителями Вашего ребенка о его успеваемости, о поведении и взаимоотношениях с другими детьми.

Непременно побеседуйте с Вашим классным руководителем, если Вы чувствуете, что не знаете о школьной жизни Вашего ребенка или о его проблемах, связанных со школой. Даже если нет особенных поводов для беспокойства, старайтесь консультироваться с учителями Вашего ребенка не реже, чем раз в месяц.

3. Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.

4. Познакомьтесь с программой обучения и особенностями школы, где учится Ваш ребенок.

Посещайте все мероприятия и встречи, организуемые родительским комитетом и педагогами. Узнайте о дисциплинарных правилах, установленных в школе, о различных возможностях обучения, предоставляемые школой.

5. Помогайте ребенку выполнять домашние задания, но не делайте их сами.

Обязательно установите вместе с ребенком специальное время, когда нужно выполнять домашние задания.

6. Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе.

7. Поддерживайте спокойную и стабильную атмосферу в доме.

Спокойствие домашней жизни Вашего ребенка поможет ему более эффективно решать школьные проблемы.

Правила общения с ребёнком.

1.  Можно выражать своё недовольство отдельными действиями ребёнка, но не ребёнком в целом.

2.  Можно осуждать действия ребёнка, но не его чувства, какими бы непозволительными они ни были.

3.  Не требовать от ребёнка невозможного или трудновыполнимого. Лучше посмотрите, что можно изменить в окружающей обстановке.

4.  Недовольство действиями ребёнка не должно быть постоянным, иначе оно перестаёт восприниматься.

5.  Позволяйте ребёнку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или бездействия). Тогда у него будет шанс повзрослеть.

6.  Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребёнок, если он не просит помощи. Если ребёнку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно окажите её.

7.  Если ребёнок вызывает у вас отрицательные переживания, сообщите ему об этом.

8.  Чтобы избежать излишних проблем и конфликтов, соразмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка.

9. Постепенно, но неуклонно снимайте с себя ответственность за личные дела вашего ребёнка, пусть он почувствует себя ответственным за их выполнение.

10. В своих чувствах говорите ребёнку от первого лица. Сообщайте о себе, своих мыслях и чувствах, а не о нём и его поведении.

Важно, чтобы у вашего ребенка был четкий режим дня, в котором будет отведены свои определенные часы на учебную деятельность, отдых, развлечения, прогулки и внеучебные занятия.

Что касается именно учебной деятельности младших школьников, то можно дать следующие рекомендации по выполнению домашнего задания:

   Объясните своему ребёнку, что домашнее задание – дело первоочередной важности. Помогите ему составить план выполнения домашней работы. Никакие другие занятия не должны мешать её выполнению.

   Не выполняйте домашнее задание за вашего ребёнка. Вместо этого дайте ему понять, что цель вашего присутствия - поддержка.

   Приучите своего ребёнка заблаговременно готовиться к контрольным работам. Не оставляете его на вечер накануне контрольной.

   Интересуйтесь работой вашего сына или дочери, просматривайте дневник и тетради. Попросите его(её) постоянно держать Вас в курсе школьных дел.

   Постарайтесь выяснить, с какими предметами Ваш ребёнок справляется без особого труда, а какие требуют определённых усилий. Наблюдайте за тем, что он делает, когда не понимает задания, или какого-либо определения.

   Создайте своему ребёнку спокойную обстановку для учёбы.

И самое главное!

Ребенок должен быть уверен, что дома его по-прежнему любят и уважают, несмотря на все школьные трудности.