Для родителей
презентация к уроку (1 класс) по теме

Слайд 1

Родительское собрание Подготовка детей с нарушениями речи к школе

Слайд 2

Важно помочь детям справиться с ожидающими их сложными трудностями, задачами нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи. Это - основное условие успешного обучения .

Слайд 3

Проблема нарушений письменной речи - одна из самых актуальных для школьного обучения, поскольку письмо и чтение из цели начального обучения превращаются в средство дальнейшего получения знаний учащимися

Слайд 4

Требования к общему и речевому развитию учащихся Правильное звукопроизношение. Сформированный фонематический слух. Достаточный словарный запас. Развитая связная речь. Развитая общая и мелкая моторика. Чёткая ориентация в схеме тела и пространстве. Достаточно сформированные память, внимание, мышление. Хорошая коммуникативная деятельность, желание учиться.

Слайд 5

Рекомендации: • читайте детям сказки и познавательную литературу; • развивайте мелкую моторику пальцев рук: настольные игры, типа «Мозаика»,«Пазлы»,«Конструкторы»…; работа с карандашом (рисование, штриховка, закрашивание); работа с ножницами; пластилин - прекрасное средство развития моторики рук; работа с иглой; развивайте фонематические процессы:

Слайд 6

Формирование фонематического слуха 1. «Назовите слова» (Назови как можно больше слов, которые начинаются на звук А (Т, О, Р ); «Хлоп-хлоп» (Сейчас я буду называть слова, а ты как только услышишь слово, которое начинается со звука С (В, О, Г и т.д.), сразу хлопнешь в ладоши); 3. «Играем со словом» (Придумай слово, которое начинается (оканчивается) на такой же звук, как и в слове «лягушка», «полк», «стол» и т.д.); 4. «Кружок» ( Задание: Сейчас мы запишем несколько слов, но не буквами, а кружками. Сколько звуков в слове, столько кружков ты и нарисуй. Произнеси слово «мак». Сколько кружков надо рисовать? Три.)

Слайд 7

Спасибо за внимание!