Квест-игра "Юные пожарные"
план-конспект по обж

«Юные пожарные»

Тип занятия: изучение нового материала и закрепление имеющихся знаний.

Цель занятия:

• в форме квест-игры  закрепить и углубить элементарные знания воспитанников по пожарной безопасности.

Задачи:

• прививать навыки осторожного обращения с огнем;
• воспитывать чувство ответственности, навыки безопасного поведения;
• формировать навыки групповой работы воспитанников

Ход занятия:

1. Организационный момент

Настал новый день. Давайте встретим его с улыбкой. Я улыбнусь Вам, а вы мне и друг другу. Сегодня у нас необычное мероприятие, к нам пришли гости, посмотрите на них и подарите им свои улыбки. А теперь посмотрите все на меня. Сегодня у себя на столе я нашла вот эту чудесную записку. Прочитаем её? Интересно от кого она?

«Здравствуйте, ребята! Я Икорка, сестра большого Огня. Если с нами быть внимательными и осторожными и всегда выполнять правила пожарной безопасности, то мы с вами будем дружить и вам всегда помогать. А если не соблюдать правила, то мы всё можем сжечь, покрушить, в золу-пепел превратить.

Я хочу с вами поиграть в квест-игру «Юные пожарные» и узнать, хорошо ли вы,  знаете правила пожарной безопасности, у меня к вам несколько заданий, которые вы должны выполнять дружно и доказать, что можете дружить с нами. Ну что, согласны? Тогда в путь!».

Ребята, давайте перед началом игры мы с вами поделимся на две команды, одну команду мы назовём «Огонёк», а другую «Искорка».

Вот мы с вами и готовы к игре (прикрепить бейджики или другие опознавательные знаки)

2. Актуализация знаний

Ведущая: Ребята, а вы знаете, что такое квест? (Ответы детей)

Ведущая: Квест – (анг. «quest» поиск) это  приключенческая игра, в которой вы, главные герои, следуете по маршруту и в процессе игры решаете  задачи и проходите испытания.

Сегодня, с помощью квеста, мы с вами вспомним, какие же бывают правила пожарной безопасности и для чего они нужны людям.

А что бы начать игру нам необходимо найти кусочки мозаики, которые спрятаны на территории возле 3-хэтажного корпуса, но, чтобы знать, где искать их, необходимо отгадать загадки.  

 После того, как команды соберут все части мозаики, они должны сложить их вместе, прочитать правила пожарной безопасности. После чего, снова обнаруживается ещё одна записка от Искорки в которой нужно   разгадать загадку, где и будет указано место, где победителей будет ждать сюрприз  от Искорки.

3. Практическая часть

Первое задание: «Разминка» («Это я, это я, это все мои друзья!»)

Второе задание: «Пословицы и поговорки»

Собрать в одно предложение, разрезанные части поговорки/пословицы, произнести вслух и объяснить её значение.

Третье задание: «Вопрос-ответ»

Ответить на вопросы пожарной тематики.

Четвёртое задание: “Пожарный”.

Пятое задание: С завязанными глазами через препятствия, спасти игрушку. Задание усложняется тем, что  каждый ребёнок спасает свою игрушку.

Шестое задание: “Правила пожарной безопасности”.

Соединить части мозаики, объединившись двумя командами. Прочитать правила пожарной безопасности и объяснить их.

Итог занятия:

Ведущая: Ребята, вы сегодня так здорово справились со сложными заданиями Искорки.  Вы большие умники  и умницы.

Вам понравилась квест-игра? (Ответы детей).

Что больше всего вам запомнилось в игре? (Ответы детей).

 Хотели бы ещё поиграть в такую игру? (Ответы детей).

Ой, совершенно забыла вам отдать ещё одну, последнюю загадку от Искорки!

Нужно угадать место, где вас ожидает сюрприз. Один игрок от двух команд идёт в библиотеку и приносит сюрприз для ребят.