детям о пожарной безопасности
методическая разработка по обж (1 класс) по теме

 «Можно ли играть с огнём?».

Сценарий познавательно – игрового занятия в группе продленного дня с первоклассниками.

Цель: дать детям необходимые знания об окружающих его опасностях, научить избегать их и вести себя правильно в чрезвычайной ситуации, развитие логического мышления и коммуникативных навыков.

Используемые технологии:

Игровая

Используемые приемы:

Коллективная работа

Оборудование:

Компьютер, проектор, м/ф «Кошкин дом», «Спасик и его друзья. Пожарная безопасность», мяч для игры

Дети рассаживаются полукругом, не за столами.

Отгадав загадки, вы сможете назвать тему сегодняшнего занятия.

- без рук, без ног, а на гору ползет.

- в камне спал, по железу встал, по дереву пошёл, как сокол полетел.

- дрожит свинка – золотая щетинка.

- красный кочеток по жердочке бежит.

- я не сам по себе, а сильнее всего и страшнее всего, и все любят меня и все губят меня.

Да, тема занятия – огонь

Как вы понимаете пословицы:

-Огонь не вода – схватит, не выплывешь.

-Воры обкрадут, стены останутся, а огонь в разор разорит.

-Огню да воде бог волю дал.

-«Спи царь Огонь», - говорит царица Водица».

Вот как пострадала от огня героиня известного мультфильма.

Смотрим отрывок из м/ф «Кошкин дом»

Информационная часть.

Детям очень нравится повторять действия взрослых – это помогает им самим почувствовать себя взрослыми.

 Например, девочка стремится научиться шить или готовить, как мама; мальчик мечтает поработать папиным инструментом, и, конечно, все дети с нетерпением ждут, когда им можно будет водить машину.

Почему-то притягательной силой обладает для детей огонь.

Наблюдая за тем, как пользуются огнём старшие – зажигают газовую плиту, разводят огонь в печи, сжигают мусор, закуривают трубку или сигарету, - дети хотят, чтобы и им дали попробовать, скажем, разжечь костер или зажечь спичку. Когда где-то поблизости случается пожар, ребёнка так и тянет подойти, посмотреть на огонь. Такое поведение совершенно естественно и поэтому очень важно, чтобы дети запомнили с малых лет: с огнем шутки плохи, так как он легко может выйти из-под контроля и стать по-настоящему опасным.

Маленьким детям нельзя играть со спичками или зажигалкой.

 Не так-то легко аккуратно зажечь спичку. Учиться этому можно только с разрешения взрослых и под их наблюдением. Дело в том, что от одной зажженной спички, если обращаться с ней небрежно, может вспыхнуть весь коробок, а если пламя сразу же не потушить, то загорится вся квартира.

Маленькие дети обычно пугаются огня, даже всего лишь выпавшей из рук спички. Уронив горящую спичку, ребенок может от страха убежать, а от спички вспыхнет ковер, занавеска, мебель и, наконец, заполыхает вся квартира. Вот почему в руках маленьких детей огонь особенно опасен.

Когда ребёнка учат обращаться  с огнем или когда он просто находится возле костра или зажженной плиты, рядом обязательно должен быть кто-нибудь из старших, чтобы не случилось беды. Только с разрешения взрослого и под его наблюдением ребенку можно попробовать, например, зажечь спичку.

Когда вы вырастете, у вас будет много возможностей научиться разводить костёр, подкладывать дрова в печку и зажигать газовую плиту, а пока лучше немного подождать.

Посмотрим м/ф из серии «МЧС России представляет»  «Спасик и его друзья. Пожарная безопасность»

Рефлексия:

Какие правила обращения с огнём нарушили герои мультфильма?

Как нужно вести себя, если в доме возник пожар?

Дети перечисляют все известные им правила.

Учитель обобщает их знания:

 Главное правило – никогда не паниковать!

Правила поведения на пожаре:

1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросить, например, на него плотную ткань, одеяло, или залить водой.

2. Если огонь сразу не погас, немедленно нужно покинуть помещение. И только после этого звонить по телефону «01».

3. Если нет возможности покинуть горящее помещение, немедленно сообщить по телефону «01» пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна звать на помощь.

4. При пожаре дым гораздо опаснее огня, поэтому необходимо находиться как можно ниже к полу помещения и выбираться ползком.

5. При пожаре категорически запрещается пользоваться лифтом.

6. Основное правило при пожаре не вдаваться в панику. При встрече с пожарными - слушаться их указаний.

(Такую памятку можно распечатать и вручить детям по окончании занятия)

А сейчас давайте поиграем.

 Тот, кому попадет в руки мячик, должен быстро сказать последнее слово стихотворной строки и передать мяч обратно.

Этот мяч в руках недаром..

Раньше, если был пожар,

Ввысь взмывал сигнальный шар –

Звал пожарных в бой с пожаром.

Где с огнем беспечны люди, -

Там взовьется в небо шар,

Там всегда грозить нам будет злой…(пожар).

Раз, два, три, четыре –

У кого пожар в…(квартире)?

Дыма столб поднялся вдруг:

Кто не выключил…(утюг)?

Красный отблеск побежал.

Кто со спичками ….(играл)?

Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил бельё над…(газом)?

Столб огня чердак объял.

Кто там спички…(зажигал)?

Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дома жёг ..(траву)?

Кто бросал в огонь при этом

Незнакомые….(предметы)?

Помни каждый гражданин

Этот номер…(01).

Дым увидел – не зевай

И пожарных…. (вызывай).

А как вызвать пожарных по мобильному телефону?

-112

Помните:

Огонь может быть человеку другом, а может стать врагом, и тогда надо знать, как правильно себя вести.

Литература:

1. Л.И.Гайдина, А.В. Кочергина

Сборник «Группа продленного дня», Москва, 2008.

2. Сборник  под. ред. Л.И.Элиасберг

«Учимся думать о себе и о других. Книга для чтения и размышления.», СПб, 2000

2. Интернет – ресурсы: http://shbmchs.ru/taxonomy/term/14