Святая мать добром спасет
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Слайды

Содержание этапа урока

Слайд 1

Тема.

I. Организационный этап. Обеспечение восприятия и первичного осмысления изучаемого  (проверка учителем готовности обучающихся к уроку).

Приветствие. Знакомство с классом, представление себя.

 Знакомство с содержанием конвертов.

Слайд 2

Подтема

Вступительное слово учителя. (Тихо звучит музыка П.И.Чайковский, Осенняя песня)

Сегодня у нас необычный урок с необычным названием. Мы будем говорить о МАМЕ. И поможет в нашем диалоге замечательный поэт Расул Гамзатов.

Чтец:

Целую, низко голову склоня,

Я миллионы женских рук любимых.

Их десять добрых пальцев для меня

Как десять крыльев лебединых.

Я знаю эти руки с детских лет.

Я уставал - они не уставали.

И, маленькие, свой великий след

Они везде и всюду оставляли.

Как пчелы в соты собирают мед,

Как эти руки счастье собирают.

Земля! Не потому ли каждый год

В тебе так много новизны бывает?

Когда приходит трезвостью беда,

Когда приходит радость, опьяняя,

Я эти руки женские всегда

Целую, низко голову склоняя

Целую, словно землю. Ведь они

Мир в маленьких своих ладонях держат,

И чем трудней и пасмурнее дни,

Тем руки эти и сильней, и тверже.

Р.Гамзатов

В этих  строчках Расула Гамзатова содержится то зёрнышко  поэзии, которое прорастает в  его стихах удивительными цветами воображения, фантазии, любви к женщине, матери. .

Слово «мама» - особое слово. Оно рождается вместе с человеком, сопровождает его в годы взросления и зрелости. Его лепечет дитя в колыбели, с любовью произносит юный отрок и глубокий старец. Место матери в жизни каждого человека особое, исключительное. В сложных жизненных обстоятельствах мы всегда вспоминаем маму, и нужна нам в этот миг только она. Человек зовет мать и верит, что где бы она ни была, слышит его, сострадает и спешит на помощь.

Слайд 3-4

День матери отмечается в стране в последнее воскресенье ноября. В образовательных учреждениях Кубани этот праздник отмечается не первый год, хорошей традицией становиться проведение единого Всекубанского классного часа, посвященного Дню Матери.

Слайд 5 -6

Эпиграфом к уроку будут слова известного русского писателя Константина Паустовского: «Будущее, к которому мы стремимся, рождается из непобедимого человеческого свойства - умения мечтать и любить».  

Ответы на трудные вопросы: Слайд  6

Слайд 7

Давайте уточним лексическое значение слова «мама».

Ребята! Хочу поделиться с вами своими наблюдениями: в русском  языке существительное «мама» невозможно представить рядом со словами «преступление», «предательство», «убийство». Я думаю,  это нравственная особенность нашего языка, в отличие от других языков, где такие словосочетания допустимы.     Я думаю, вы догадались, что речь сегодня на уроке пойдет об иконе. «Святая Мать» и «спасение», обозначая заступническую миссию Божией Матери.

Слайд 7,8.9

При земной жизни Богородица испытала много лишений, переживаний и страданий, но все страдания Ее сменились небесной радостью и славой. Понимая все страдания человеческие, как Мать каждого христианина, она помогает каждому страждущему человеку. Божия Матерь не судит род человеческий, а жалеет и ходатайствует перед Богом за каждого человека. Для слабых и отчаявшихся Она является заступницей.

Почитание Богородицы как заступницы, ходатаицы за людей укоренено в самой глубине христианской традиции и опыта. Именно чудесам Божией Матери мы обязаны такому количеству Ее чудотворных икон, которые во все времена пользовались почитанием православных христиан, и не только православных.

Слайд 10-13

Молитва большинства православных верующих – это возможность попросить Богоматерь о защите и заступничестве: «Пресвятая Богородица, спаси нас».

Икона – это один из главных символов православного искусства. Икона – это удивительное, совершенно уникальное явление в мировой человеческой культуре. Различные изображения  Богородицы и святых мы можем встретить и в католических и в протестантских храмах, но иконы в том смысле, какой она приобрела в православной культуре, нет больше нигде. (Тихо звучит музыка Г.В.Свиридова)

Слово «икона» греческого происхождения. В переводе оно означает «образ», т.е. изображение.

Кого изображают на православных иконах?

(ответы детей)

Давайте рассмотрим несколько изображений Богородицы, поскольку именно  Она является покровительницей, заступницей Руси, и иконы с изображением Богородицы больше всего почитали на Руси.

(слайды с изображением Богородицы)

1.  2.  3.  4

. 5. 6.     

Вы видите 6 различных изображений Богородицы.

- Являются ли все они иконами?

- Какие из произведений являются иконами?

- А как вы сумели отличить икону от картины?

Правильно. Икона от картины отличается, прежде всего, своими изобразительными особенностями. (Просмотр слайдов)

Слайд 14-15

Цели

II. Этап актуализации  опыта учащихся. Мотивация. Организация деятельности учащихся по принятию целей урока.

Сегодня на уроке мы будем искать ответ на вопрос: Какая она мать? Как она может спасти добром? В наших конвертах есть сердечки но голубого цвета, это не случайно голубой цвет – это символ чистоты. Он используется в церковном богослужении в дни праздников, связанных с именем Божией Матери. Пресвятая Богородица с детства отличалась особой чистотой души. Поэтому Богородичным цветом и стал голубой цвет.

Человек рождается на Земле, чтобы оставить свой добрый след.

              Доска:

 Это сердце. Оно холодное и пустое.   Попытаемся  его наполнить, чтобы оно стало «горячим»   (доброта, ум, смелость, любовь, красота, счастье,  радость, добро души, отвага, воля, приветливость,   взаимопомощь, уважение, спокойствие, терпение).

 Это слова — синонимы, которые обозначают одно и тоже, но по разному.

 Мы наполнили его душевной силой. Какое стало сердце? Ответы: (горячим).

• Как стать человеком с горячим сердцем? Примерные ответы детей: (учиться понимать людей, природу).
• Человек с полным любовью сердцем живет для людей. Это материнское сердце, которое вмещает огромную любовь.
• Какие сокровища хранятся в нем? (любовь, доброта, жертвенность, вечная тревога матери за судьбы своих детей).
• Сердце — это орган, как символ души, переживаний, чувств, настроений.
• У кого золотое сердце?
•  Как понять выражение: Принять близко к сердцу? (отнестись с большим вниманием).
• Когда так говорят: Уехал с тяжелым сердцем? (расстроен).
• Слышали такое выражение: кошки на сердце скребут? (на душе неспокойно, плохое настроение).
• Говорила мама Вам когда-нибудь так: сердечко ты мое? (это ласковое обращение).

Слайд 16-17

Сделаем для себя главный вывод: О  ЧЕМ МЕЧТАЕТ  КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК,  ЛЮБОЙ ИЗ НАС.   Ответы:(Любовь, счастье, дети приходят к выводу  что у всех мам  общие единые качества  (записываем в свои сердечки и приклеиваем на доску)

• любовь и сострадание  к своим детям
• желание оградить их от всяческих бед
•  беззаветную веру в своих детей
• Эти качества объединяют Матерь Божию – духовную Мать всего человечества, и всех земных матерей

Слайд 18-19

Этапы…

III. Этап Организация проектной работы.

Слово учителя:

• А что вы делаете для того, чтобы мама чаще улыбалась?
•  Как встречаете маму, когда она возвращается с работы домой?  
• Как вы помогаете маме?
•  Кто защищает маму от всех невзгод и дает ей сил?
• Как часто вы говорите ей добрые и ласковые слова?

1 вед. О, как прекрасно это слово – мама!

           Все на земле от материнских рук.

           Она нас, непослушных и упрямых,

          Добру учила – высшей из наук.

2 вед. Играя первозданной силой

           Творила мир природа-мать,

           И, видно, в женщину вложила

           Всю красоту и благодать!

1 вед. История молчит упрямо

           Мы слышим имена мужчин,

           А женщина осталась мамой,

         И мы ее за это чтим

Слайд 20-22

Архипов и Кубань

 Учитель:

• Ребята, поднимите руки те, кто родился не на Кубани, а в других регионах России?
• Можете вы сказать, какое место вам дороже – где вы родились или где вы проживаете сейчас?

Конечно, нам дорог и тот уголок России, где мы появились на свет, и тот гостеприимный кубанский казачий край, где мы живем и радуемся жизни. Кто подарил нам Родину?

Физминутка « Найди свою звезду»

( Звучит музыка).

Учитель:  Сядьте поудобнее и закройте глаза. Сделайте три глубоких вдоха и выдоха. А теперь представьте себе звёздное небо. Звёзды большие и маленькие, яркие и тусклые. Быть может, они вам напомнили о минутах счастья, радости, удачи, вдохновения! Полюбуйтесь своей любимой звездой и попробуйте до неё дотянуться. Старайтесь изо всех сил! И вы обязательно достанете её. Снимите звезду с неба и бережно положите её перед собой.

Слайд 23

Сборники...

Учитель:

Перед вами «голубые конвертики», сердечки мы уже достали, а теперь положите перед собой открытки и напишите маме письмо, пожелание.

Учитель: Кто-то хотел бы прочитать своё письмо маме?

Матери.. Их миллионы, и каждая несет в сердце подвиг - свою материнскую любовь. Женщины всех рас, говорящие на разных языках, опаленные солнцем и едва согретые им на крайнем Севере,- все они сестры в едином, бескорыстном порыве чувства. Одно и то же томящее, радостное чувство испытывают они, склоняясь над своим ребенком. Любовь матери к детям безгранична, бескорыстна полна самоотверженности. Мать всегда помнит о своем ребенке, где бы он не находился. У матери самое доброе сердце, в котором никогда не гаснет любовь, самые ласковые руки, которые умеют все. Жизнь матери- это самопожертвование. Самозабвение

Слайд 23

Детям…

Учитель:

• Ребята, а кто-нибудь из вас пишет стихи?

Если среди вас есть такие, кто любит выражать свои чувства в стихотворных строчках, попробуйте.

Да, легче всего обидеть мать.

Она обидой не ответит,

А только будет повторять:

«Не простудись – сегодня ветер».

Легче всего обидеть мать...

С. Плотов.

Слайд 24

Домашнее задание

IV. Домашнее задание.

Запомнить какого цвета у мамы глаза, вручить конвертик с сердечком и пожеланиями.

Слайд 25

V. Заключительные слова учителя: : А что мы можем делать каждый день для того, чтобы мама чаще улыбалась? Как  мы можем встречать маму, когда она возвращается с работы домой?  Как мы   можем помогать маме?  Каждый на этот вопрос  ответит по-своему!

И главное – учитесь быть настоящим гражданином России у замечательных кубанских мам!

Рефлексия

VI. Итог урока.

ПОДВЕДЕМ  ИТОГИ  УРОКА.

• Чему научил нас урок?
•  Продолжите предложения…

• Я открыл для себя …
• Меня удивило …
• Я не знал, что …
• Для меня было новым …
• Мне было интересно то, что …
• Мне особенно запомнилось …

Оценки за урок.

-Пусть в  вашей жизни всегда будет МАМА!!! А в вашем сердце всегда  живет светлая мечта!

Слайд 26

Кадры из кинофильма «Рассказы о святых. Введение во храм Пресвятой Богородицы».

Прощание с классом.