Век бед и побед 4 класс
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс)

Конспект урока

ФИО: Монгуш Диана Хеймер-ооловна

Тема: Век бед и побед

Цель: сформировать представление 20 веке: промышленное строительство, развитие науки и техники, коллективизация, ликвидация безграмотности и создание системы образования

Задачи:
Образовательная:

Актуализировать знания о 20 веке
Обеспечить условия для выработки обучающимися алгоритма изучения новой темы
Воспитательная:

Воспитывать чувство патриотизма

Развивающая:

Развивать умения оценивать качество и уровень освоения материала

Оборудования: ИКТ, карточки, интерактивная доска.

Ход урока

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем друг другу и поделимся с хорошим настроением. Улыбнитесь друг другу, а теперь мне. Садитесь!

Руки? – НА МЕСТЕ

Ноги? – НА МЕСТЕ

Локти? – У КРАЮ

Спина? – ПРЯМАЯ

Самоопределение темы

- Чтобы узнать или хотя бы предположить о чем мы будем с вами разговаривать, я предлагаю вам отгадать загадки

Отсчитываю дни

И годы не один

Пройдёт сто лет

И меня уж нет (Век)

У каждого своя беда,
И каждый должен с ней справляться!
Но не допусти ты никогда,
Чтоб руки стали опускаться!

- Как вы думаете, о чем это стихотворение? (Про беду)

- Ребята, посмотрите у вас на столах лежит карточка синего цвета, ваша задача взять карточки и вставить пропущенное слово:

Самосочинение

        9 мая праздник наш большой,

Отмечает его вся страна,

Чтобы кончилась война,

День … - праздник наш майский. (Победы)

- Как вы думаете, о чем мы будем с вами сегодня говорить, если загадка была про век, стихотворение было про беду и 2-ое стихотворение был про победу? (Век бед и побед)

- Молодцы, тема нашего урока "Век бед и побед".

        Усвоение нового знания

- Как вы поняли 20-ый век называется век бед и побед, давайте узнаем почему. Сайзанак, прочитай нам, пожалуйста, текст в зеленом карточке.

- XX век – это и время развития науки и техники. Страна строила заводы, фабрики, электростанции. Развивалось сельское хозяйство. Начали создавать колхозы практически сразу после окончания Октябрьской революции. Все крестьяне объединялись для совместной работы в сельскохозяйственные коммуны и стали применять в земледелии технику. На пути строительства и созидания нового общества были беды и победы, взлеты и падения, ошибки и открытия и много всего.

- Как вы думаете 20 век – это какой период в годах? (1901 – 2000 гг.)

Первичное закрепление

- Молодцы, а сейчас давайте поработаем на интерактивной доске. Прежде тем, выходить давайте вспомним, как мы определяем к какому веку относится той или иной год.

Для того чтобы определить к какому веку относится тот или иной год нужно, отбросить последние 2 цифры года, а к оставшимся прибавить 1. Например: 1653 год – отбрасываем 53 и получаем 16+1 – XVII век.

- Молодцы, ребята, вы справились с заданием.

Физминутка

Хомка-хомка, хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встает,
Щеки моет, шейку трет.
Подметает хомка хату
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять!
Хомка хочет сильным стать.

Самостоятельная работа

- Давайте, вспомним почему 20 век назвали «Век бед и побед»? (На пути строительства и созидания нового общества были беды и победы, взлеты и падения, ошибки и открытия и много всего.)

- Обменивайтесь тетрадями, будет взаимопроверка.

        Рефлексия

- В красных карточках есть начало предложения «Что я сегодня на уроке узнала…», ваша задача дополнить своими словами предложение.

- Кто хочет прочитать то, что вы написали.

- Молодцы, ребята. Спасибо за урок. До новых встреч!