Анализ урока окружающего мира по теме: "Пустыни"
материал по окружающему миру (4 класс)

Анализ урока окружающего мира по теме: «Пустыни»

Учитель: Чернышова Вероника Вячеславовна

Дата: 17.10.2024 г.

Класс: 4

Учащихся на уроке: 28

Учащихся всего в классе: 33

Тема урока: «Пустыни»

Тип урока: открытие новых знаний

Цель урока: ознакомление обучающихся с особенностями природной зоны пустынь

Задачи:

Образовательная: формировать умение находить природную зону пустынь на географической карте;

Развивающая: развивать умение наблюдать и рассуждать;

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.

 1.Цель и задачи урока были сформулированы обучающимися через применение диалога. Учитель предложил ребятам задание, которое помогло верно и грамотно выделить цель и задачи урока.

2.Все этапы урока были правильно спланированы по времени.

 3.На каждом этапе урока учителю удалось правильно подобрать содержание материала.

  4.На этапе актуализации, открытия новых знаний и закрепления учитель достаточно успешно применял следующие методы: рассказ, беседа, опрос, объяснение, диалог. Также на уроке были использованы следующие методы наглядности: демонстрация фото и видеоматериала по теме урока.

5. На уроке учитель грамотно и эффективно сочетал фронтальную, индивидуальную и групповую форму работы. Применённые формы организации позволили создать дифференцированный подход к каждому ученику.

 6.На уроке были применены ИКТ технологии. Презентация сопровождала каждый этап урока, активизируя внимание ребят. В презентации ребята могли увидеть фото и видеоматериалы, которые помогали разобраться в теме урока.

7. На этапе закрепления учитель предложил выполнить учащимся задание по вариантам на заранее подготовленных карточках, с последующей самопроверкой.

8. На протяжении всего урока учителю удалось сохранить доброжелательную и психологически комфортную атмосферу.

9. Выполнение норм СанПиНа достигалось частой сменой видов деятельности учащихся.

10. На уроке были достигнуты все задачи, ученики смогли самостоятельно выполнить индивидуальное задание на этапе первичного закрепления.

11.Объем домашнего задания соответствовал возрастным особенностям и способностям учащихся. Учитель дал инструкцию по выполнению домашнего задания, ответил на вопросы учащихся по выполнению домашнего задания.