Красная книга России
классный час по окружающему миру (2 класс)

Конспект  урока по окружающему миру во 2 классе по  теме:          «Красная книга».

 Цели:

• познакомить детей с Красной книгой РФ;
• познакомить  с мерами по сохранению и увеличению численности

• редких растений и животных;
• углублять и расширять знания учащихся о редких и нуждающихся в
• охране растениях и животных РФ;
• воспитывать бережное отношение к природе;
• развивать интерес к природе, познавательную активность, критичность
• мышления, внимательность;

Планируемые результаты:

Предметные:

• научится определять характер взаимоотношений человека и объектов природы,
• называть представителей растительного и животного мира занесённых в Красную книгу,
• выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных;
• осознавать ответственность за сохранение природы.

Метапредметные:

познавательные:

• научится добывать новые знания:
• находить необходимую информацию в учебнике,  в дополнительной литературе, в интернете;

регулятивные:

• формировать умение принимать учебную задачу и стремиться её выполнять;
• планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
• работать с новой информацией по теме (отбирать, выделять, обобщать);

коммуникативные:

• осуществлять совместную деятельность с одноклассниками, учителем;
• формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы;

Оборудование:

компьютер ,проектор, выставка книг ,презентация к уроку, музыкальное сопровождение к уроку.

                                                            Ход урока

1.

- Здравствуйте, ребята! Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. Я уверена, что у нас всё получится.

2. 

Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в таинственный мир природы, узнаем о существовании необычной книги, и для чего она нужна.

Посмотрите пожалуйста на экран. Что это? (ответы детей).

-Правильно, Красная книга. 

- Послушайте стихотворение о Красной книге.

Охраняется Красной книгой,
Столько редких зверей и птиц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты.
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Красная книга Красная,
Может, значит, она, что природа умрёт?
Цель у неё иная: Всё живое хранить зовёт.

На партах у вас лежат листочки. Выберите, что нельзя делать в природе и раскрасьте значок красным цветом, а что можно зелёным цветом.

• Ломать ветки деревьев
• Убивать зверей и птиц
• Любоваться природой
• Трогать домики животных и их детёнышей
• Разорять птичьи гнёзда.
• Дышать свежим воздухом
• Разбрасывать мусор
• Засорять родники и речки
• Собирать грибы и ягоды
• Рвать цветы
• Соблюдать тишину
• Фотографировать
• Громко слушать музыку

Проверка. Соблюдая эти правила, мы сохраним жизнь многим животным, для которых лес родной дом. А мы с вами гости в этом лесу.

3.

Мы продолжаем наше путешествие.

И так мы познакомились с «Красной книгой» и что она в себе хранит.

– Как вы думаете, почему попали в Красную книгу те или иные растения и животные?

(Ответы детей)

  Освоение людьми новых территорий, распахивание земли, вырубка леса, строительство заводов, фабрик, бездумная охота и истребление животных привели к тому, что множество видов растений и животных уже исчезли с лица Земли. Некоторые виды животных в прошлом были довольно многочисленны, но человек –уничтожил их. Например, охота на китов только ради их жира чуть не привела к их исчезновению.  Многим животным и растениям угрожает большая опасность просто исчезнуть с лица Земли.

Разрушая природу, человек и сам может пострадать. Чтобы это не случилось, ученые составили специальную книгу – Красную Книгу.

Сегодня мы поговорим о некоторых растениях и животных, внесенных в Красную книгу России. (Дети читают небольшие сообщения о растениях и животных, занесенных в красную книгу)

4.

Динамическая пауза (Молодцы)

Ребята, присаживайтесь на свои места и мы продолжим наше путешествие.

5.

- Я предлагаю вам сейчас посмотреть клип на песню Олега Газманова.

                                                                          (клип)

- Какие чувства вы испытывали при просмотре клипа? Почему?

6.

Работа в тетрадях.

- Откройте тетради. Прочитайте первое задание. Найдите в книге определение что такое Красная книга. Запишите его в тетрадь.

- Прочитайте второе задание. Пользуясь учебником, раскрасьте растения из Красной книги и подпишите их название.

- Прочитайте следующее задание. Наклейте картинки с изображениями этих животных.

- Остальные задания выполните дома.

7.

Рефлексия

• Выберите и продолжите любое предложение.

• На сегодняшнем уроке я узнал...
• На этом уроке я похвалил бы себя за...
• После урока мне захотелось...
• Сегодня я сумел

8.

Домашнее задание: прочитать материал учебника.

Вместе со взрослыми узнать, какие растения и животные нашего края внесены в Красную книгу, подготовить сообщение о любом из них.