Картотека дидактических игр к урокам окружающего мира
материал по окружающему миру (2 класс)

1 класс (1 четверть)

Раздел: Что и кто?

Тема: «Что общего у разных растений?»

Игра: лото

Материал: карточки с изображениями растений, фишки

Цель: закрепление знаний по теме «Что общего у разных растений»

Ход игры: Детям раздаются карточки (лото) с изображениями растений, ведущий (учитель) достает из мешка карточки с растениями. Ученик, у которого есть это растение берет карточку себе, называя это растение  и его части.

Тема: «Что это за листья?»

Цель: закрепление знаний детей о том, как выглядят листья различных деревьев.

Материал: круг с изображениями деревьев, прищепки с изображением листьев.

Ход игры: детям раздаются круги с изображением животных и прищепки, на которых приклеены нарисованные листья. Ребенку необходимо прикрепить прищепку с картинкой листочка на круг с соответствующим деревом.

Тема: «Кто такие рыбы?»

Цель: закрепление знаний по теме «Кто такие рыбы?».

Материал: карточки с номерами вопросов.

Ход игры: Дети по очереди вытягивают карточки с номерами заданий, учитель зачитывает вопрос, а ребенок отвечают на вопрос по теме.

Тема: «Кто такие звери?»

Цель: закрепление представлений детей о разных животных.

Материал: разрезанные картинки с изображениями животных.

Ход игры: Учащимся предлагается собрать картинку и описать животное по плану: название животного, название частей животного, объяснить, чем покрыто тело.  

Тема: «Что окружает нас дома?»

Цель: закрепление представлений детей о различных предметах, которые окружают нас дома.

Материл: обучающих пазлов, каждый из которых состоит из 5 элементов – круглой серединки с изображением места хранения и 4 фрагментов с картинками предметов, прикрепляемых к ней по бокам при помощи специальных пазловых замков.

Ход игры: Детям раздаются набор из пазлов. И, например, к элементу с изображением шкафа нужно прикрепить картинки с изображением одежды, к вазе – цветы, холодильнику – продукты и так далее.

Для начала можно предложить детям из нескольких блоков карточек найти фрагменты только к одной серединке, постепенно усложняя задания и добавляя большее количество центральных карточек.

2 класс (1 четверть)

Раздел: Природа

Тема: «Неживая и живая природа»

Цель: формирование умения классифицировать объекты живой и неживой природы в соответствии с ранее изученными признаками.

Материалы: карточками с загадками, карточки – отгадки с изображением живой и неживой  природы.

Ход игры: обучающийся получает индивидуальную карточку с загадками, включающими объекты как живой, так и неживой природы. Необходимо прочитать загадку, отгадать её и закрыть карточками-отгадками только те загадки, в которых упоминаются объекты живой природы (1 вариант) и неживой природы (2 вариант). За каждую правильно закрытую загадку, обучающийся получает 1 балл.

Тема: «Звездное небо»

Игра «Найди пару»

Цель: развитие умение соотносить схематическое изображение созвездий с картинками, символизирующими эти созвездия.

Материал: 12 карточек с изображением созвездий, 12 карточек с картинками, символизирующими эти созвездия (Лев, Кит, Рыбы, Большая Медведица, Орел, Лебедь, Дракон, Геркулес, Персей, Волопас, Кассиопея, Пегас).

Ход игры. Детям раздаются карточки с картинками, символизирующими созвездия. Необходимо подобрать к ним соответствующие созвездия. Затем можно усложнить задачу – ребенку нужно найти созвездие по памяти. Показываем картинку, потом ее прячем. Ребенок по памяти находит нужное созвездие.

Тема: «Какие бывают растения»

Игра «Подбери картинку»

Цель: закрепление знаний детей о видах растений.

Материал: лист, в углу которого изображен отдельный вид растения (дерево, кустарник, травы), остальная часть расчерчена для заполнения карточками. Карточки с изображениями растений.

Ход игры: перед ребенком три листа, в углу которого изображен отдельный вид растений (деревья, кустарники, травы) и карточки с изображениями различных растений. Ему необходимо к каждому виду подобрать конкретное растение.

Тема: «Какие бывают животные»

Игра «Засели домики»

Цель: закрепление знаний о группах животных (птицы, рыбы, насекомые звери).

Материал: 4 домика с 4мя окошками (каждый домик подписан: птицы, рыбы, насекомые, звери), карточки с изображениями различных животных (16 шт.)

Ход игры: детям раздаются домики. Им предлагается в каждый домик «заселить» по 4 вида животных.

Тема: «Дикорастущие и культурные растения»

Игра «Мемори»

Цель: закрепление знаний по теме «Дикорастущие и культурные растения».

Материал: карточки из фетра с изображениями растений.

Ход игры: Детям раздаются карточки, разложенные обратной стороной в несколько рядов. Игра проводится в парах. Ребятам необходимо по очереди открывать по две карточки и запоминать, какое растение изображено. Если растение совпало (нашло свою пару), то карточки обратно не закрываются и ребенок называет к какой группе относится это растение.

Тема: «Дикие и домашние животные»

Цель: закрепление знаний по теме «Дикие и домашние животные».

Материал: круг с изображениями животных, круглые фишки зелёного и красного цветов.

Ход игры: Учащимся раздаются круги с изображениями животных и круглые фишки зелёного и красного цветов. Им необходимо фишками зеленого цвета закрыть домашних животных, а красными – диких.

Тема: «Красная книга»

Игра «Узнай по силуэту»

Цель: ознакомление с животными и растениями, которые попали в красную книгу.

Материал: карточки с силуэтами животных и растений.

Ход игры: По силуэту учащимся надо догадаться, что за растение/животное.