режим дня урок ом 2 класс
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Окружающий мир

Урок по теме: «Режим дня» 2 класс

Цели и задачи:

• Воспитывать  у младших школьников собранность
• Познакомить детей с правилами составления режима дня
• Закреплять  знания детей о гигиенических нормах и культуре поведения
• Воспитывать ответственность за своё здоровье
• Обогащать словарный запас детей, развивать кругозор

Планируемые результаты:

Личностные:

- формирование умения выполнять  действия по саморегуляции,

- формировать характер через привычку

- приобретать новые знания о режиме дня

- развитие мотивов соблюдать режим

Познавательные:

- самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

- определять смысл  стихов и частушек

- высказывать предположения

- определять значимость режима дня

- делать обобщения, выводы

Коммуникативные:

- учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству

Используемые технологии: информационные,  развивающие, работа в группах

Ход урока:

1. Орг. момент        

Итак, друзья, внимание – ведь прозвенел звонок!

Садитесь поудобнее – начнём скорей урок.                          1 мин.

Проверка домашнего задания- тест 5 мин

2.  Актуализация:        2 мин

-Послушайте загадку:

Порядок этот дня

Был написан для меня.

Никуда не опоздаю,

Ведь его я соблюдаю.

-Догадались о чём сегодня на уроке окружающего мира мы будем говорить?

(Сегодня мы будем говорить о здоровье и об одном из важных его условий -Режиме дня).

3. Самоопределение к деятельности

Проблемная ситуация: 8 мин.

- Антуан де Сент-Экзюпери в сказке «Маленький принц» написал: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету...».

-Как вы думаете, о чем это мог написать автор?  Можно ли эту фразу выбрать эпиграфом к нашему сегодняшнему уроку?

 Просмотр мф «Смешарики. Азбука здоровья.»

–Попробуем разобраться почему одни всё успевают сделать, а другие и одного дела закончить не могут, как Крош?

ФИЗМИНУТКА  1 мин

4. Работа по теме урока  15 мин

- Прочитаем, что говорит нам об это учебник на стр. 8. Режим дня-…

- Вы были правы.

-Перед каждой группой стоит задача- ознакомиться с информацией и составить рекомендации. 7 мин

Задания по группам:

1 Сон

2 Уход за зубами

3 Правильное питание

4 Гигиена

5 Осанка                                                       Выступления 8 мин

ФИЗМИНУТКА  3 мин

  - Поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья»:

- Кто из вас всегда готов

   Жизнь прожить без докторов?

- Кто не хочет быть здоровым,

   Бодрым, стройным и веселым?

- Кто из вас не ходит хмурым,

   Любит спорт и физкультуру?

- Кто мороза не боится.

   На коньках летит, как птица?

-Ну а кто начнет обед –

   С жвачки импортной, конфет

 - Кто же любит помидоры, 

   Фрукты, овощи, лимоны? 

-  Кто поел  - и чистит зубки

           Ежедневно дважды в сутки?

-  Кто из вас из малышей

    Ходит грязный до ушей?

-  Кто согласно распорядку

 Выполняет физзарядку?

6. Рефлексия.  3 мин

Игра «Собери пословицы» (собрать пословицы наклеить на лист)

«Упустишь минутку – потеряешь час»

«Кто поздно встаёт, тот дня не видит»

«Скучен день до вечера, коли делать нечего»

 «Кто хочет много знать  - тому надо мало спать»

«Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня»

«В здоровом теле – здоровый дух»

«Чистый рот – враг болезней»

« Чисто жить – здоровым быть»

« Здоровье не купишь»

«Спорт – эликсир жизни»

«Движение – жизнь»

«Профилактика старенья – в бесконечности движения»

Вопросы у каждого

Проверим себя,  прочитайте вопросы.

1 мин

- подъём должен быть…

- чистить зубы надо…

- нужно всегда мыть…

- никогда не ешьте немытые…

- во время еды нельзя…

  Если мы можете ответить на все из них, то вы были внимательны на уроке

7. Итоги.        4 мин

- Что полезного для себя вы взяли из сегодняшнего занятия?

 Где полученные знания вам пригодятся?

8. Сообщение домашнего задания.

РТ, подобрать пословицы.

-  Спасибо за работу!