Проект с элементами исследования по окружающему миру

по теме  "Полезные ископаемые и их использование",

Цели: 

Предметные:

- Создавать условия для формирования у учащихся представлений  о полезных ископаемых, их свойствах, использовании и способах добычи.

- Знакомить с разнообразием полезных ископаемых, добываемых в нашей местности.

Метапредметные

Развивать познавательную активность детей, интерес, умение наблюдать, сравнивать, обобщать.

Коммуникативные:

Развивать умение работать в группе, уважать чужое мнение, Доказывать собственную точку зрения.

Оборудование: коллекция полезных ископаемых, оборудование для опыта по определению свойств песка и глины, макет газеты «Юный геолог», компьютер, презентация.

Ход занятия.

1. Организационный момент.
2. Постановка учебных задач.

В моей корзине идей много интересного (кусок кирпича, керамическая ваза, металлический колокольчик, медная проволока, алюминиевая ложка, фигурка из стекла, кусок угля, металлическая детская посуда)

- Из чего сделаны эти предметы?

Д: для этого понадобятся горные породы или полезные ископаемые.

- Какие учебные задачи нам предстоит решить?

Д: - что такое полезные ископаемые? Как их добывают? Как люди используют их в своей деятельности?

3. Изучение нового материала.

Полезные                                  ископаемые

Подберите синонимы к слову: (необходимые, нужные)   (доставать, извлекать)

-Попробуем дать определение полезное ископаемое. (Горные породы, которые добывает человек, чтобы использовать в своей деятельности)

-Где залегают горные породы? А где их добывают,  в каких местах?

Д: в местах, где их много.

-Такие места называют месторождениями.

А как называются люди, которые занимаются поиском месторождений?  (На доске запись ОГЕЛОГ)

 ГЕОЛОГИ.  Сегодня я предлагаю вам побывать начинающими геологами, работающими в школе геологоразведки.

4. Групповая работа над проектом.

Итак, мы будем работать  группой-бригадой. Бригадир  геологов сейчас получит конверт  с материалом для исследования. (коробка с минералами и инструктажом  работы на листах)

Вы будете решать поставленные перед вами учебные задачи, результаты своей проектной  работы оформите  в рабочей тетради и  в выпуске газеты  «Юный геолог».

В газете есть разные рубрики. Вы выполняете задание в рабочей тетради, тут же оформляете отчет о своей работе в газете, поместив его в нужную рубрику.

1 рубрика: Это надо знать!

Выполнить задание 56 с 24 в тетради.

Заполнить таблицу свойств песка и глины, проведя опыт, доказывающий, что глина не пропускает воду.

Ответить на вопрос: почему летом после дождя на глинистой дороге стоят лужи, а песчаная дорога высыхает быстро?

2 рубрика: Хотя  и трудно, но нужно…выполнить упр.57 с 24  в тетради

Подумай и скажи, где и как человек добывает полезные ископаемые? Оформи схемой.  (даются распечатки картинок шахта, буровая установка, карьер)

3 рубрика: Оказывается…

Нужно выполнить задания 59,60 с 25  тетрадь

Отчет: полезные ископаемые по их использованию можно разделить на  3 группы

(Схема)

4 рубрика: А вот у нас…

Какие полезные ископаемые добывают в нашей местности? (основываясь на личном опыте учащихся)

5 рубрика: Опишите горную породу (гранит), не называя её.

Это__________________ горная порода, она состоит из кристаллов______________________________________________________________________ цвета, её используют ________________________________________________________________.

6 рубрика: Это интересно! Материал к этой рубрике вы подготовите дома.

Как вы думаете, есть ли горные породы на других планетах? Можно ли их назвать полезными ископаемыми?

Правда ли, что нефть используют как горючее полезное ископаемое? Докажите своё мнение.

Рефлексия: обобщение всего изученного по газете.

Можно ли назвать сахар, древесину и пластмассу полезными ископаемыми.

Резерв: Загадки.

1.Он очень прочен и упруг,

Строителям - надёжный друг:

Дома, ступени, постаменты

Красивы будут и заметны. (Гранит)

2.Этот мастер белый-белый

В школе не лежит без дела:

Пробегает по доске,

Оставляет белый след. (Мел)

3.Он очень нужен детворе

Он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже

Он и в стекле расплавлен даже. (Песок)

4.На кухне у мамы

Помощник отличный.

Он синим цветком

Расцветает от спички. (Газ)

5.Без неё не побежит

Ни такси, ни мотоцикл,

Не поднимется ракета

Отгадайте, что же это? (Нефть)

6. Оно варилось долго

В доменной печи,

На славу получились

Ножницы, ключи. (Руда)

7.Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу-

Она понадобится сразу. (Глина)

8.Покрыают им дороги,

Улицы в селении,

А ещё он есть в цементе.

Сам он удобрение. (Известняк)

9. Росли на болоте растения,

Стали топливом и удобрением. (Торф).

10.Он чёрный, блестящий,

Людям помощник настоящий.

От него кругом светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали. (Уголь).

Оценивание. Оцени работу своих товарищей в группе по пятибалльной системе.

План работы:

1 рубрика: Это надо знать!

1. Выполнить задание 56 с 24 в тетради.
2. Заполнить таблицу свойств песка и глины, проведя опыты.
3. Ответить на вопрос: почему летом после дождя на глинистой дороге стоят лужи, а песчаная дорога высыхает быстро?

2 рубрика: Хотя  и трудно, но нужно…

1. Выполнить упр.57 с 24  в тетради
2. Подумай и скажи, где и как человек добывает полезные ископаемые?
3. 3. Оформи схему для газеты.  

3 рубрика: Оказывается…

1. Нужно выполнить задания 59,60 с 25  тетрадь
2. Оформи схему для газеты.

4 рубрика: А вот у нас…

Какие полезные ископаемые добывают в нашей местности?

5 рубрика: Опишите горную породу (гранит), не называя её.

Это__________________ горная порода, она состоит из кристаллов______________________________________________________________________ цвета, её использую______________________________________________________________________________________.

6 рубрика: Это интересно! Материал к этой рубрике вы подготовите дома.

Как вы думаете, есть ли горные породы на других планетах? Можно ли их назвать полезными ископаемыми?

Правда ли, что нефть используют только как горючее полезное ископаемое? Докажите своё мнение.

6 рубрика: Это интересно! Материал к этой рубрике вы подготовите дома.

Как вы думаете, есть ли горные породы на других планетах? Можно ли их назвать полезными ископаемыми?

Правда ли, что нефть используют только как горючее полезное ископаемое? Докажите своё мнение.

6 рубрика: Это интересно! Материал к этой рубрике вы подготовите дома.

Как вы думаете, есть ли горные породы на других планетах? Можно ли их назвать полезными ископаемыми?

Правда ли, что нефть используют только как горючее полезное ископаемое? Докажите своё мнение.

6 рубрика: Это интересно! Материал к этой рубрике вы подготовите дома.

Как вы думаете, есть ли горные породы на других планетах? Можно ли их назвать полезными ископаемыми?

Правда ли, что нефть используют только как горючее полезное ископаемое? Докажите своё мнение.

6 рубрика: Это интересно! Материал к этой рубрике вы подготовите дома.

Как вы думаете, есть ли горные породы на других планетах? Можно ли их назвать полезными ископаемыми?

Правда ли, что нефть используют только как горючее полезное ископаемое? Докажите своё мнение.

6 рубрика: Это интересно! Материал к этой рубрике вы подготовите дома.Как вы думаете, есть ли горные породы на других планетах? Можно ли их назвать полезными ископаемыми?Правда ли, что нефть используют только как горючее полезное ископаемое? Докажите своё мнение.

Месторождение полезных ископаемых-это ____________

________________________________________________________________________________________________

Полезные ископаемые – это ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мы изучили свойства песка и глины

Песчаная дорога высыхает быстрее потому, что ______________________________________________________________________________________________

Полезные ископаемые можно разделить на группы по их использованию.

В нашем крае добывают:

1._________________________________

2._________________________________

3._________________________________

4._________________________________

5._________________________________

Это__________________ горная порода, она состоит из кристаллов____________________

_________________________________ цвета,

её используют __________________________

______________________________________.