Проект Лэпбук "Животные Красной книги"
проект по окружающему миру (2 класс)

Проект: Лэпбук «Животные Красной книги»

Выполнила:

Лазарева Елена Юрьевна,

учитель начальных классов

Срок реализации: 2 недели.

Тип проекта: исследовательский.

Участники: обучающиеся 2 класса общеобразовательной школы, учитель, родители.

Цель проекта: Создание условий для формирования у учащихся  знаний о растениях и животных, занесенных в «Красную книгу», посредством изготовления лэпбука.

Продукт проекта: лэпбук «Животное Красной книги»

Актуальность проекта:

Бережное отношение к природе, формирование экологической культуры, понятие ценности нашего мира необходимо воспитывать с ранних лет. Познания в этом вопросе должны быть сформированы и в младшем школьном возрасте, когда ребенок смотрит на окружающий мир «широко» открытыми глазами.

Создание лэпбука на тему «Животные Красной книги» (в соответствии с календарно-тематическим планированием по предмету «Окружающий мир») - это возможность рассмотреть, изучить, повторить учебный материал в занимательном виде.

Задачи:   

        Образовательная: дать детям понятие о Красной книге природы, познакомить ребят с некоторыми видами животных, занесенных в Красную книгу России, проанализировать и обобщить полученную информацию.

1. Воспитательная: воспитывать интерес и любовь к животному миру, уважительное и бережное отношение к природе, чувство сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному, любовь к своей Родине.
2. Развивающая: развивать у детей познавательный интерес к жизни диких животных, которым нужна защита; формировать связную речь, умение обобщать, делать выводы; развивать воображение, память, мышление, наблюдательность и творческий подход к восприятию природы.

Основа проекта.

Образовательные стандарты.

Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования

-Личностные:

•        осознание себя жителем планеты Земля, чувство ответственности за сохранение природы;

•        расширение сферы социально – нравственных представлений, включающих в себя освоение социальной роли ученика, понимание образования как личной ценности;

•        способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развитие этических чувств, самостоятельности за свои поступки в мире природы и социуме;

-Метапредметные:

•        способность регулировать собственную деятельность в том числе учебную, направленную на познание (в сотрудничестве и самостоятельно) закономерностей мира природы;

•        умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

•        освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (группа, класс, семья)

-Предметные:

•        овладения навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире природы;

•        овладение основами экологической грамотности, элементарными правилами нравственного поведения в мире природы и людей;

Ожидаемые результаты.

После завершения проекта учащиеся смогут:

-личностные:

•        принимать посильное участие в охране и защите природы;

•        оценивать воздействие человека на природу (положительное и отрицательное);

-метапредметные:

•        удовлетворять познавательные интересы с помощью поиска дополнительной информации в словарях, справочниках, энциклопедиях, Интернете;

•        делать небольшие сообщения (доклады) для учащихся начальной школы;

•        письменно фиксировать результаты поиска информации по теме;

-предметные:

•        классифицировать животных и растения;

•        узнавать в окружающем мире животных и растения;

•        рассказывать о животных и растениях, занесенных в Красную книгу;

•        рассказывать о правилах поведения в природе.

•        планировать свою работу, осуществлять ее контроль и оценку,

•        самостоятельно работать с большими объемами информации,

•        увидеть проблему и наметить пути ее решения.

Лэпбук (lapbook) – в переводе с английского языка означает «книга на коленях» (lap –колени, book- книга). Это тематическая интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которой находится информация в виде рисунков, небольших текстов в любой форме по какой-то теме. В процессе создания такой папки можно закрепить и систематизировать изученный материал, а её рассматривание позволит быстро освежить в памяти изученные темы.

Создание лэпбука содержит этапы:

1. Выбор темы.
2. Определение с помощью учителя цель и задачи.
3. Разработка лэпбука (составление плана)
4. Создание макета лэпбука.
5. Создание шаблона.
6. Изготовление и заполнение макета лэпбука.
7. Совместно с родителями сбор информации по теме: подбор литературы о редких и исчезающих видах животных, работа в читальном зале школьной библиотеки, поиск информации в интернет ресурсах.

8.    Создаем элементы лэпбука: кармашки, книжки, вкладки.

            9.     Сбор лэпбука.

10.   Продукт проекта (красочная тематическая папка).

11.   Подведение итогов и оценивание своей работы.

12.   Презентация проекта.

Выводы исследования:

•В Красную книгу занесены  животные и растения, которые находятся на грани исчезновения.

•Красная книга – сигнал тревоги и обращение к людям за  помощью.

•Нужно сохранять живую планету с тем многообразием жизненных форм, которые были даны нам самой Природой.

•Проблемы охраны природы превратились в один из важнейших приоритетов национального развития.

Оборудование:        Фотоаппарат, компьютер, принтер.

Материалы: бумага формата А3, цветная двусторонняя бумага, ножницы, клей для бумаги, степплер

Используемая литература:

1. Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС [Текст] / Д. А. Гатовская // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.).  — Пермь: Меркурий, 2015. — С. 162-164.
2. Дубова М. В. Организация проектной деятельности младших школьников: Практическое пособие для учителей начальных классов. – М.: Баласс, 2012. – 80с. (Образовательная система «Школа 2100». Серия «Методическая библиотека учителя начальных классов»)

 Источники информации:

  https://ru.pinterest.com/source/homeschoolshare.com/

  http://www.tavika.ru/2015/12/Red-book.html

  http://www.maam.ru/obrazovanie/lepbuki