Проверочная работа по теме «Природа», 2 класс
учебно-методический материал по окружающему миру (2 класс)

Ф.И.__________________________________________________Проверочная работа по теме «Природа», 2 класс

1. Найди на рисунке и отметь галочкой три объекта неживой природы.

2. Найди пример связи между человеком и природой. Обведи номер.

1. Человек читает книгу.

2. Человек смотрит телевизор.

3. Человек дышит воздухом.

3.Найдите пример связи между живой и неживой природой.

1. Лошадь пьёт воду.

2. Корова ест траву.

3. Бабочка опыляет растения.

4.Напиши, какая вода должна быть в стаканчиках при проведении опытов с термометром.

Ф.И.__________________________________________________Проверочная работа по теме «Природа», 2 класс

1. Найди на рисунке и отметь галочкой три объекта неживой природы.

2. Найди пример связи между человеком и природой. Обведи номер.

1. Человек читает книгу.

2. Человек смотрит телевизор.

3. Человек дышит воздухом.

3.Найдите пример связи между живой и неживой природой.

1. Лошадь пьёт воду.

2. Корова ест траву.

3. Бабочка опыляет растения.

4.Напиши, какая вода должна быть в стаканчиках при проведении опытов с термометром.

5.Кто из ребят предложил хорошее правило друзей природы? Подчеркни имя.

Петя: «Разожжём большой костёр в лесу, чтобы животные могли погреться».

Настя: «Не будем подходить к гнёздам птиц, чтобы не мешать им выводить потомство».

Вадим: «Спилим побольше деревьев, чтобы животным было просторно».

6.Определи по показаниям медицинского термометра, кто из ребят простудился и заболел. Подчеркни его имя.

7. Сережа и папа побывали на даче у знакомых. Там они видели индюка, козу, ежа, дятла, пчёл и стрекозу. Запиши названия животных, распределив их в клетках таблицы.

8. Напиши правило, зашифрованное эти знаком.

______________________________________

______________________________________

9. Определи, у каких растений один или несколько сочных, мягких, неодревесневевших стеблей. Обведи номер.

1.Травы;

2.Кустарники;

3. Деревья.

5.Кто из ребят предложил хорошее правило друзей природы? Подчеркни имя.

Петя: «Разожжём большой костёр в лесу, чтобы животные могли погреться».

Настя: «Не будем подходить к гнёздам птиц, чтобы не мешать им выводить потомство».

Вадим: «Спилим побольше деревьев, чтобы животным было просторно».

6.Определи по показаниям медицинского термометра, кто из ребят простудился и заболел. Подчеркни его имя.

7. Сережа и папа побывали на даче у знакомых. Там они видели индюка, козу, ежа, дятла, пчёл и стрекозу. Запиши названия животных, распределив их в клетках таблицы.

8. Напиши правило, зашифрованное эти знаком.

______________________________________

______________________________________

9. Определи, у каких растений один или несколько сочных, мягких, неодревесневевших стеблей. Обведи номер.

1.Травы;

2.Кустарники;

3. Деревья.