Экологический серпантин
методическая разработка по окружающему миру (2 класс)

Конкурсная программа

 «Экологический серпантин»

Автор: Гашкова Вера Алексеевна, МАОУ «Школа  № 55»

 г.Нижнего Новгорода, учитель начальных классов

Описание материала: работа предназначена для учителей начальных классов для проведения во внеурочное время или на уроках окружающего мира, дает возможность всесторонне развить в  детях экологическую грамотность, бережное отношение к природе, ориентироваться в окружающем мире.

Цель: создать условия для формирования  бережного отношения к природе, действенного отношения к окружающему миру путем становления начал экологической культуры, экологического сознания и мышления

 закрепление правил поведения в лесу. Воспитание любви к родному краю, заботы о его природе.

 Основные задачи:

Предметные: - создать условия для экологического образования;

Метапредметные: Содействовать развитию мышления, внимания, вычислительных навыков, развить познавательный интерес к миру природы.

Личностные: Способствовать развитию положительных нравственных качеств, побуждающие детей к соблюдению норм поведения в природе, в обществе.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, учебники, рабочие тетради,

Участники: учащиеся 1-2 классов

Ход мероприятия

                                                                                                Жизнь кажется иною,

И сердце не болит.

Когда над головою,

Как вечность лес шумит.

Нет ничего милее

Бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет,

Накормит русский лес.

        Ребята, сегодня мы с вами поговорим о загадочном лесе.

Деревья, которые растут рядом с нами,- это великий памятник природы. Мы все хотим дышать чистым воздухом, пить нормальную воду без вредных примесей, употреблять в пищу экологически чистые продукты, но делать это с каждым годом становится все сложнее и сложнее. Виной тому очень сильное загрязнение окружающей среды.

        Мы начали нашу встречу с замечательного стихотворения о лесе. Вы видите, что зал украшен разнообразными пейзажами. Здесь представлены книги со стихотворениями поэтов о родной природе. Задумывались ли вы, почему поэты и художники в своем творчестве обращаются к природе? В ней они находят созвучие со своими мыслями, настроениями, в ней черпают вдохновение. Чаще всего воспевается родная природа, потому что природа и родина неотделимы друг от друга.

        Ходят в лес по ягоды, по грибы, по орехи. А я вот предлагаю отправиться в лес по загадки. Конечно, интересно собирать грибы, ягоды, орехи, а загадки еще интереснее искать. Что там грибы, орехи? Соберешь и успокоишься, а как загадки разыскивать станешь – так покой потеряешь. Ведь как нашел загадку – так отгадку подавай. Пока ищешь отгадку в лесу – две новые загадки найдешь. И пошло – поехало – конца не видно!

Здравствуй, лес, могучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою,

Ночью темной, грозовою?

Что ты шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи,

Ты же знаешь, мы – свои.

Загадки.

1. Словно вихрь летит, спасаясь,

От врагов, пугливый...(заяц)

2. Вместо шерсти иглы сплошь.

Враг мышей – колючий...(еж)

3. Нору день и ночь копает,

Вовсе солнышка не знает.

Кто найдет длинный ход,

Сразу скажет – это...(крот)

4. Среди зверей слывет царем.

Его зовут бесстрашным...(львом)

5. Возле дуба острым рылом

Деловито землю рыл он.

Видно, желуди искал.

Я пугать его не стал.

Не стал пугать его Полкан...

Очень грозен был...(кабан)

6. Летом бродит без дороги

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза спрятав нос.(медведь)

7. На овчарку он похож,

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (волк)

8. Посмотрите –ка какая-

Вся горит, как золотая.

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой. (лиса)

9. В темном уголке живет,

Шелковую нить плетет.

Он тайком сюда забрался.

Строить новый дом собрался.(паук)

10. В сосне дупло,

В дупле тепло.

А кто в дупле

живет в тепле.

        Молодцы ребята! Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Что там, за спиной?» Для этого мне нужно: одного человека из одной команды и два человека из другой команды. Одному сопернику на спину прикалывается картинка(рисунок). Все остальные игроки становятся на одну ногу, другую поджимают под колено и придерживают рукой. Ваша задача, соперник: стоя и прыгая на одной ноге, заглянуть за спину противника, увидеть и разглядеть, что нарисовано на картинке. (проводится игра)

        Молодцы, ребята! Обитателей лесных я смотрю, вы хорошо знаете. Только я хочу еще проверить, знаете ли вы птиц?

Загадки.

1. Каждый год я к вам лечу.

Зимовать у вас хочу.

И еще красней зимой

Ярко – красный галстук мой. (снегирь)

2. Кто в беретке ярко – красной,

В черной курточке атласной?

Он без дела не сидит:

Все стучит, стучит, стучит.(дятел)

3. Днем спит, ночью летает, ночью пугает. (филин)

4. На шесте – дворец,

Во дворце – певец.

А зовут его...(скворец)

5. Кто на елке на суку

Счет ведет «ку-ку...ку-ку»? (Кукушка)

6. Он в мундире ярком,

шпоры для красы.

Днем он – забияка,

поутру – часы. (петух)

«Сороки – тараторки»

     Ребята, а вы знаете скороговорки про птиц? А я знаю и другие скороговорки. Сейчас я вам раздам скороговорки (каждой команде по одной), а вы через 5 минут все вместе проговорите ее:

• Дятел дуб долбил, да не додолбил.
• Проворонила ворона вороненка.

Молодцы, ребята! Сейчас я вам буду задавать вопросы, а вы будете отвечать.

«Экологические ситуации» ( работа в группах)

• Представьте себе, что вы в лесу увидели не погасший костер. Что вы будете делать и почему?
• Вы гуляете по парку и увидели, что маленький птенец выпал из гнезда. Ваши действия?
• Если, гуляя в лесу, вы увидели, что кто-то оставил много мусора, что вы можете сделать?
• В лесу вы увидели развороченный муравейник. Ваши действия?

Вы хорошо справились с задание, нашли правильные выходы из всех ситуаций. А теперь я предлагаю вам поучаствовать в «Конкурсе художников». Вам нужно нарисовать рисунок на тему «Природа – наш общий дом»(проходит конкурс)

Ребята, а вы знаете как нужно себя вести в лесу? (ответы)

Правила:

• Не ломать ветки деревьев.
• Не повреждать кору деревьев.
• Не сбивать ногами несъедобные грибы – они нужны лесу.
• Не разорять муравейники.
• Не шуметь в лесу.
• Не разорять гнезда птиц.
• Не ловить диких животных и не уносить их домой.
• Не убивать лягушек, змей и жаб – они полезны.
• Не ловить красивых насекомых.
• Нельзя рвать паутину и уничтожать пауков.
• Не оставлять после себя мусор.

Теперь вы знаете, как нужно себя вести в лесу. И давайте произнесем клятву «Юных любителей природы». Мы клянемся....

Подведение итогов мероприятия.

Вручение удостоверения "Юный эколог".