Конспект урока по окружающему миру для 3 класса по теме "Золотое кольцо России. Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов, Углич" (УМК "Школа России") + презентация
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

Дата: 12.04.2019

ФИО учителя: Лоретц Е.Ю. _____________

Школа: МОУ Долгодеревенская СОШ

ФИ студента: Фаткуллина Анна

Класс: 3 «ж»

ФИО методиста: Горячева С.Л. __________  

Кабинет: 34

Этапы урока

Методы и приемы

Хроно-

метраж

Содержание урока

Формируемые

УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Этап самоопределения к деятельности

Словесный

беседа

1 мин

-Здравствуйте, ребята. Сегодня мы отправимся с вами в необычное путешествие по городам России. Кто готов, присаживайтесь.

-Здороваются с учителем

-Присаживаются

К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2.Актулизация знаний и мотивация

Словесный

беседа

3 мин

-Ребята, а кто мне скажет, что такое путешествие?

-Слово «путешествие» состоит из двух корней путь и шествие.  Что обозначает идти по пути.
-Как вы думаете, а на чем можно путешествовать?
-Сейчас я загадаю загадку, и мы узнаем, на чем мы сегодня отправимся путешествовать.

Что за чудо – белый дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином!

- Верно ребята, это автобус, а что бы узнать, куда мы с вами отправимся, вам нужно ответить на несколько вопросов.

- Высказывают свое мнение

 - Самолет, машина, поезд, автобус

- Автобус.

К: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

3.Постановка учебной задачи

Словесный

беседа

3 мин

- Путешественники на Руси всегда были в особом почете, вспомним слова Пушкина:

Ой, вы гости, господа,

Долго ль ехали, куда?

Ладно, за морем иль худо

И какое в свете чудо?

- Самые заветные чудеса страны открывали миру именно путешественники. И сегодня мы на уроке отправляемся в путешествие по Золотому кольцу России.

- Почему же кольцо и почему золотое?

- Ответить на эти вопросы вы сможете в конце занятия.

-Кто может сказать, какая тема урока сегодня?

-Какую цель  мы поставим перед собой?

- Слушают учителя.

-Золотое кольцо России

-Узнать новое о городах Золотого кольца России.

К: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

П: логический анализ объектов с целью выделения признаков.

4. «Открытие» нового знания

Словесный

Беседа, объяснение.

Работа с учебником – чтение и изучение.

17 мин

- В путешествие по Золотому кольцу мы отправляемся из Москвы. Давайте посмотрим на карту.

- Покажите на карте столицу нашей Родины. Кто выйдет к доске?
Кто был в Москве? Что особенно запомнилось?
 - Золотое кольцо России – популярный в нашей стране экскурсионный маршрут по древним русским городам, хранящим уникальные памятники отечественной истории и культуры.

- Начнем наше путешествие!

- Из Москвы мы отправляемся в Сергиев Посад. Кто покажет его на карте?

- Давайте прочтем рассказ о нем на стр. 87 учебника.

- В честь кого назван Сергиев Посад?

- Что означает слово «лавра»?
- Молодцы! Итак, отправляемся в следующий город Переславль – Залесский. Кто покажет его на карте?

- Кто прочтет рассказ о городе на стр. 88 учебника?

- Кем был основан город?

- Посмотрите на слайд, здесь изображены некоторые памятники архитектуры, которые сохранились в городе. Каковы ваши впечатления?

-  Итак, отправляемся в следующий город Ростов.  Кто покажет его на карте?

- Кто прочтет рассказ о городе на стр. 88 учебника?

- Какая самая замечательная часть города?

- Что такое ростовская финифть?

-  Итак, отправляемся в следующий город Углич.  Кто покажет его на карте?

- Кто прочтет рассказ о городе на стр. 89 учебника?

- На какой реке стоит Углич?

- Какой завод есть в этом городе?

- Молодцы, ребята.  Давайте отдохнем.

Динамическая пауза.

На этих городах мы пока закончим наше путешествие, но на следующий урок обязательно его продолжим.

- Рассматривают карту.

- Показывают Москву.

- Отвечают.

- Слушают учителя.

- Читают о городе.

- Сергий Радонежский.

- Главный, самый важный монастырь.

- Читают рассказ.

- Юрием Долгоруким.

- Отвечают.

- Читают.

- Кремль.

- Красивые украшения с эмалью.

- Показывают Углич.

- Читают.

- Волге.

- Завод по производству часов.

К: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

П: логический анализ объектов с целью выделения признаков.

П: смысловое чтение.

5. Первичное закрепление во внешней речи

Словесный

Беседа

Практический – работа в раб.тетр.

4 мин

Откройте рабочую тетрадь на странице 53 и посмотрите на задание под номером 1. Что нужно сделать?

Пользуясь учебником, подпишите города, которое мы сегодня изучили.

- Давайте проверим. Посмотрите на экран. Правильно ли вы подписали?

-Подписать города Золотого кольца России.

- Проверяют по эталону.

К: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

6. Самостоятельная работа с самопроверкой

Практический

Упражнение

Работа с учебником

5 мин

— Впишите достопримечательности в таблицу в рабочей тетради на странице 54 во 2 номере.

-Вписывайте достопримечательности только тех городов, которые мы сегодня изучили.

- Сверим с экраном. У кого не так?

- Выполняют задание самостоятельно.

- Проверяют.

Р: осуществлять итоговый

П: логический анализ объектов с целью выделения признаков. контроль;

7. Включение в систему знаний

Словесный

Беседа

Практический – выполнение задания

3 мин

-Я раздам вам карточки, вам нужно выполнить задание в парах.

1. Этот город назван в честь святого Сергия                               Радонежского.
2. Этот город, как и Москва, основан Юрием Долгоруким.
3. Этот город славится своей финифтью.

4. В этом городе находится гидроэлектростанция.

5. Самый древний город в Золотом Кольце?
- Давайте проверим. Сверьте с экраном. У кого есть ошибки?

- Сергиев Посад

- Переславль-Залесский

- Ростов.

- Углич.

- Ростов.

- Проверяют.

К: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

Р: формулировать выводы из коллективного обсуждения;

8. Рефлексия деятельности (по продукту)

Словесный

беседа

4 мин

-  О чём мы говорили сегодня на уроке?

– В каких древних русских городах мы побывали сегодня на экскурсии?

– Попробуйте объяснить название «Золотое кольцо».

- Запишите домашнее задание: с. 87-89 читать.

- Посмотрите на слайд. Перед вами лесенка успеха.

- Поставьте себя на 1 ступеньку, если вы не поняли материал урока и ничего не запомнили. Поставьте на 2 ступеньку, если вы поняли материал урока, слабо его запомнили. Поставьте себя на 3 ступеньку, если вы все поняли и хорошо запомнили.

-Вы большие молодцы!

-Спасибо за урок.

-О городах Золотого кольца России

- Сергиев Посад, Ростов, Переславль – Залесский, Углич.

- Ответы детей

Р: анализировать собственную работу.

К: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.