Урок-встреча "Моя малая Родина"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему

Урок-встреча по теме «Моя Малая Родина».

Цели:               1) обобщение изученного по разделу «Лексика».

                  2) обогащение и развитие устной и письменной речи учащихся.

                  3) привитие чувства любви к своей малой родине.

Оборудование: компьютер с проектором,  альбом «Ими гордится школа», выставка картин, высказывания, пословицы и поговорки о Родине.

Ход урока:

I этап  

• Приветствие учителя русского языка. Встреча гостей из Англии.

(Заходят дети из английской группы. Здороваются на английском языке и садятся).

• Объявление темы и целей урока. Вступительное слово учителя русского языка.(Презентация 1 слайда) 

У большинства людей чувство родины в обширном смысле – страны, отчизны –  дополняется еще чувством родины малой, родины в смысле родных мест, района, деревни.

        Я хочу выразиться словами А.Т.Твардовского: «Малая родина предстает человеку в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребяческой души, и с нею он приходит с годами к той большой родине, что объединяет все малые и – в великом целом своем – для всех одна.»

II этап

• Рассказ ученика о своей родине на русском языке. (Презентация 2 слайда)
• Учитель на английском языке проверяет, как гости поняли рассказ ученика, и просит рассказать о городе Лондон. (Презентация 3 слайда)

     IIIэтап. Повторение темы «Лексика».

• Игра «Ромашка».

-Объяснить, что такое лексика.

-Антонимы – это…

- Слова, одинаковые или близкие по своему лексическому значению, называются…

-Какие слова называются однозначными и многозначными.

- Какое значение имеют выделенные слова: железная решетка, железная воля, холодная зима, холодный взгляд.

• Работа с текстом.

- Выписать группы синонимов и антонимов. (Презентация 4 слайда)

Мы любим нашу родину. Мы любим ее бесконечные равнины, ее величавые леса, ее большие и малые реки, ее города и села. Каждый ее уголок близок и дорог нам. Наш край родной- частица нашей родины.

- Из текста на английском языке выписать прилагательные и подобрать антонимы к ним. (Презентация 5 слайда)

This is a boy. His name is  Misha. Misha is a pupil. He is good and fat. Misha is a funny boy. His hair is black.

• Индивидуальная работа с карточками. (1 ученик записывает на русском языке, 2 ученик – на английском).

Составить словосочетания с подходящими по смыслу словами. (Презентация 6 слайда)

Хороший     горы                                  good           mountains

Широкий       родина                      wide           motherland

Высокий        река                                 hiqh                    river

Любимый      поля              favourite     fields

     Величавый     урожай                              nice             harvest

• Физкультминутка.

Руки вверх, потрясем!                                Arms up! Shake, shake!

Руки вниз! Хлоп, хлоп, хлоп !                   Arms down! Clap, clap!

Все кивают головой !                                 Nod your head! Nod your head!

Покружились! Покружились!                   Turn around! Turn around!

Ножками потопали !                                  And step, step, step!

Закончили и сели.                                       Sit down!

IV этап.

• Диалог. (Дети на русском языке задают вопросы гостям о школьной жизни, гости отвечают на английском языке. Гид переводит).

V этап.

• Тест. (Презентация 7 слайда) 

1. Определить лексическое значение выделенного слова.

Родина – земля моя.

а) почва, верхний слой коры нашей планеты;

б) планета солнечной системы;

в) страна, государство.

2. Определить, сколько слов в данном тексте употреблено в переносном                      значении.        

     Из-за тучи выплыл месяц

        Месяц ходит, как ручной!

        Он проходит над селом,

        Стукнул в тучу, вызвал гром,

        Над рекой остановился,

        Всю засыпал серебром.

а) 3;     б) 5;    в) 7;     г) 9.

3. Определить ряд синонимов к слову родина.

        а) край, дружба, город;

        б) Земля, страна, отчизна;

        в) Отечество, любовь, мир.

4. Найти антонимы.

а) родина – отчизна;

б) родина – чужбина;

в) родина – страна.

• Все вы знаете хорошо и русский, и английский языки. Очень много слов в русский язык пришло из других языков. (Презентация 8 слайда) 

Comfortable                                telegram                        businessman

Supermarket                                   TV                                minus

Mobile phone                                   video

Radio                                        plus

Internet                                address        

Computer                                photo                                  

Задание: объяснить, что означают эти слова на русском языке и составить с ними предложения.

My flat is comfortable. Nina has got a mobile phone. There is a TV in my room. Listen to the radio, please. There is a supermarket in our city.

• Работа с учебником (упр. 364 стр. 142).

• Кроссворд.(Презентация 9 слайда).

1. Он бывает толковый, орфографический, фразеологический. (Словарь)        

2. Слова, одинаковые или схожие по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению. (Омоним)

3. Синоним слову хороший, щедрый.  (Добрый)

4. По-другому это называют словарный состав языка.  (Лексика)

5. На каком языке общаются наши иностранные гости?   (Английский)

6. Самый близкий и дорогой человек в нашей жизни.    (Мама)

        Какое ключевое слово у нас получилось? Давайте, мы еще раз вернемся  к нашей теме и прочитаем эпиграф урока.

«Родина…»- мы говорим, волнуясь,

                                                 Даль без края видим пред собой.

Это-наше детство, наша юность,

                                                Это-все, что мы зовем судьбой.

VI этап.

• Домашнее задание. Написать сочинение-миниатюру на тему «Родина ярче солнца и дороже золота».
• Итог урока.

        Мы говорим Родина. А что такое Родина? Как вы понимаете слово Родина?

        Главное богатство – это люди, труженики с их славным прошлым и настоящим.

        В нашей школе  оформлены альбомы о нашем родном крае, о наших выпускниках, односельчанах, которые все свои силы, умения отдают процветанию нашего села, нашей малой родины.

(учитель показывает несколько фотографий  из альбома «Ими гордится школа»)

Надеемся, что в будущем вы станете уважаемыми людьми, патриотами своей родины, и этот альбом пополнится и вашими фотографиями.

                                              Авторы: Кириллова Мая Васильевна,

 учитель русского языка и литературы,

                                                                                      Мурзаева Таисия Порфирьевна,

                                                                     учитель английского языка

МОУ «Красноярская средняя общеобразовательная

 школа» Звениговского района, Республики Марий Эл.