Фрагмент урока по окружающему миру во 2-ом классе "Признаки времён года"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Фрагмент урока по окружающему миру во 2-ом классе.

Тема: Признаки времён года.

Цели: 1)формирование знания об основных признаках времён года, представление о том,       что каждое время года имеет свой определённый признак. 

           2) Коррекция и развитие устной речи посредством составления полных ответов на

         поставленный вопрос.

           3) Воспитание интереса к занятию через создание условий для познавательной

         деятельности, умение видеть красоту каждого времени года, художественный вкус.

  Оборудование: иллюстрации картин с временами года, элементы рисунков для создания аппликации, фотографии учащихся во время экскурсий, ТСО (ноутбук, проектор).

Ход занятия.

(Дети стоят перед доской).

Учитель: Ребята, какое время года вам больше нравится и почему?

Дети: высказывают каждый свои ответы.

Учитель: Я услышала ваши ответы. Как вы уже, наверное, заметили, на каждом столике есть таблички с названием времён года. Я попрошу вас занять те места, какое время года вам больше понравилось.

(Дети рассаживаются в соответствии со своими ответами).

Учитель: А теперь, обратите внимание на рисунок перед вами. (На доске висит рисунок, на котором изображена природа с признаками разных времён года). Как вы думаете, что перепутал художник на этом рисунке?

Дети: высказывают свои мнения.

Учитель: Правильно. Не может быть, чтобы разные признаки времён года существовали в природе в одно и то же время. Ну а в сказках такое мы с вами уже встречали. Кто вспомнит такую сказку, где одновременно можно встретиться с разными временами года?

Дети: Эта сказка называется «Двенадцать месяцев» С.Маршака.

Учитель: Вот мы и вспомнили с вами о признаках времён года. В течении всего учебного года мы с  вами  несколко раз ходили на экскурсии в одни и те же места, наблюдали за изменениями в природе в разные времена года. Ребята, давайте ещё раз вспомним эти моменты и укажем на фотографиях изменения в природе.  (Показывается презентация с фотографиями с экскурсий, учащиеся комментирут каждый слайд, выделяя характерные признаки времён года). Итак, какой же вывод мы можем сделать из всего увиденного?

Дети: Каждое время года имеет свой определённый признак.

Учитель: Правильно! Ну а теперь, мне кажется, вам не составит труда выполнить следующую работу. У вас на каждом столике лежат элементы аппликации. У всех они одинаковые. Вы должны будете выбрать только те элементы аппликаций, которые соответствуют вашему времени года. Каждый столик, в соответствии с названием времени года, должен будет сделать аппликацию своего времени года. Давайте исправим ошибки художника, которые мы наблюдали в начале урока.

Дети: (учащиеся выбирают элементы аппликаций, составляют нужную картину), самостоятельная работа детей. После, у кого готова картина, один представитель от столика выходит к доске и одним-двумя предложениями защищает свою работу.

Учитель: Молодцы, ребята! Вы все справились со своим заданием!

МБОУ «Альшиховская СОШ Буинского муниципального района РТ»

Фрагмент урока по окружающему миру во 2-ом классе по теме: «Признаки времён года».

                                                                Подготовил учитель начальных классов

                                                          Емельянова Светлана Владимировна

                                                                учитель I квалификационной категории

2016 год.