План-конспект урока на тему: Сутки и неделя.
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент.

Мы начинаем урок. Проверьте, пожалуйста, как вы приготовились к уроку.

Дети проверяют свою готовность к уроку и дают понять это учителю

Актуализация знаний

- Ребята, скажите мне, пожалуйста, какой теме был посвящен прошлый урок?

- Что такое часы?

- Назовите единицы измерения времени.

- Выберите из названных единиц измерения времени ту, которая определяет время, проходящее от одного восхода солнца до другого?

- Мы говорили о времени, различных видах часов

- сутки

Сообщение темы и цели урока

- Сегодня на уроке мы будем говорить о сутках и неделе.

Дети слушают учителя

Усвоение новых знаний

- Еще в древности люди заметили, что от одного восхода солнца до другого проходит одинаковое время. Это время назвали сутками.

- Сколько часов в сутках?

- Светлая часть суток (день) сменяется темной частью (ночью). Затем наступают новые сутки. И так повторяется снова и снова.

Вы уже знаете, что Земля движется вокруг Солнца. Кроме того, Земля вращается вокруг своей оси. Если мы будем поворачивать глобус вокруг своей оси, то, что мы заметим?

 - Этот стержень называют осью. У Земли стержня нет, поэтому ось Земли – воображаемая линия, вокруг которой происходит ее вращение.

- Кто знает, как называют неподвижные точки?

- А сейчас давайте проведем опыт и посмотрим, как происходит смена дня и ночи.

Мне нужны два помощника, которые будут работать с глобусом и моделью Солнца.

Глобус – это наша Земля, а лампа – Солнце. Мы видим, что лампа освещает только одну сторону глобуса.

- Ту сторону, которую освещает Солнце, как можно назвать?

- А ту сторону, на которую не попадают лучи Солнца?

Повернем глобус слева направо. Что мы наблюдаем?

- Итак, давайте сделаем вывод, почему же сменяются день и ночь?

- За сколько часов Земля совершает полный оборот вокруг своей оси?

- Как называется этот промежуток времени?

- в сутках 24 часа

Предположения детей.

- точки, через которые проходит стержень, неподвижны. Вся остальная поверхность глобуса совершает оборот.

- Северным и Южным полюсами

- день

- ночь

- теперь освещается другая сторона глобуса. Где была ночь, теперь день, а где был день, теперь ночь.

- Земной шар все время вращается вокруг своей оси, подставляя солнечным лучам то одну сторону, то другую.

- за 24 часа

- сутки

Физкультминутка

Контролирует выполнение всеми обучающимися упражнений.

Дежурный показывает упражнения.

Дети встают и следуют указаниям дежурного.

- А сейчас давайте отправимся в космическое путешествие и проверим, правильно ли мы показали смену дня и ночи с помощью моделей Земли и Солнца.

( просмотр видео-фрагмента)

- Ребята, но с вами знаем, что время можно измерять не только сутками, но еще и неделями.

- Что такое неделя?

-  Назовите дни недели по порядку.

- А сейчас, посмотрим небольшой видео-фрагмент об этой единице измерения времени.

Просмотр видео-фрагмента.

- Что нового узнали о неделе?

Внимательно смотрят видео-фрагмент, анализируют, сравнивают.

- неделя – семь суток

Ответы детей

Обобщение и систематизация знаний

- А сейчас откройте рабочую тетрадь на странице 15 и выполните задание под номером 3.

- Что нам нужно сделать в этом задании?

Сутки – это время полного оборота Земли вокруг своей оси.

 - Выполним следующее задание. Вам нужно пронумеровать дни недели в правильной последовательности, начиная с понедельника.

Самостоятельное выполнение задания

Подведение итогов урока, рефлексия

- Что такое сутки?

- Почему происходит смена дня и ночи?

- Что такое неделя?

- Что на уроке вам понравилось больше всего?

- Что вызвало затруднение?

Дети отвечают на вопросы.

Домашнее задание

- Дома, прочитайте параграф учебника на страницах 20-23.

И выполните задания в рабочей тетради №2,5 на страницах 14-15, и задание на страницах 16-17.

Дети записывают домашнее задание в дневниках