Окружающий мир 2 класс "Труд и отдых в семье"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме

Тема: «Труд и отдых в семье».

Цели: уточнить представление детей о том, какие трудовые обязанности они  

                 могут и  должны выполнять дома;

                формирование правильного отношения к своим трудовым обязанностям,    

               бережного отношения к вещам, книгам, игрушкам;

               воспитание трудолюбия и аккуратности. Уважение семейных ценностей.

1. Оргмомент.

Здравствуйте все! Мы рады видеть друг друга ! Начинаем урок.

ВНИМАНИЕ!

Проверь, дружок,   Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте?   Всё ль в порядке:

Книги, ручки и тетрадки!

2.Повторение    Д\З

А)         -Ребята, отгадайте ребус "7Я"., и скажите о чём мы вели разговор на прошлом уроке.

-Да, на прошлом уроке мы с вами начали большую и важную тему: "Моя семья". Семья - это самое главное в жизни каждого из нас, это родные люди, те, кого мы любим, о ком заботимся, кому желаем добра. (Слайд №1, 2).

- Давайте вспомним, что такое семья? (это группа близких родственников, живущих вместе).

- А кого мы называем близкими родственниками? (людей, у которых общие родители, бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки)

- Семья бывает маленькой и большой. В семье могут жить несколько поколений. Как вы это понимаете? (Поколение - это родственники близкого возраста, например, старшее поколение - бабушки и дедушки, среднее поколение - родители, младшее поколение - дети, внуки бабушек и дедушек).

- А у кого из вас в семье проживает несколько поколений?  

- Я для вас приготовила задание – попробуем выполнить вместе.

(слайд  № 5,6)

Б)          -Работа в группах: Повторим - Что такое семья»; ---«Правила общения в семье»

1 группа « Что такое семья»

●Где живёт семья?

              1)Семья живёт в квартире, в доме.

             2) Семья живёт где вздумается.

●Как члены семьи относятся друг к другу?

1. Члены семьи обзываются , ругаются.
2. Члены семьи безразлично относятся друг к другу  .
3. Члены семьи любят и уважают друг друга.

●Чем совместно занимается семья?

           1) Члены семьи  отдельно ведут домашнее  хозяйства.

           2) Только один член семьи занимается хозяйством.

             3)Семья  совместно  занимается ведением домашнего хозяйства.

●Куда и как распределяют деньги в семье?

      1)Совместно распределяют деньги на покупки и хозяйство.

       2) Каждый  тратит   как захочет.

2 группа «Правила общения в семье»

.

●Правила общения в семье.(подчеркни правильное)

1.  Любить друг друга.

2.  Уважать друг друга.

3. Ругать и обижать друг друга.

4.  Слушать родителей и заботиться о них .

5.Скрывать неприятные поступки.

4. Быть честным и правдивым.

5. Не огорчать родителей поступками и учёбой.

6.Сердиться на родителей за их требовательность.

6. Не держать  обиду на родителей.

7. Не требовать от родителей исполнения всех своих желаний.

3 группа «Собери пословицу»

Семьей дорожить — счастливым быть.

Человек без семьи, что дерево без плодов"

Вся семья вместе, так и душа на месте.

●Семья – это место твоего рождения, это близкие люди, которые любят тебя, и  которых любишь ты. Семья – это лучик доброты и тепла, это место, куда хочется бежать. Здесь тебя всегда поймут и помогут. Семья – главней всего на свете.

Вы приготовили рассказы о своей семье. (прослушивание нескольких)

Вывод: Что такое СЧАСТЛИВАЯ семья? (Слайд№ 7)

3 Физкультминутка

4. Новая тема.

Прежде, чем перейти к новой теме предлагаю отгадать   кроссворд.  

- Итак, отгадываем первый кроссворд

1. Вроде ёжика на вид, но не просит пищи.

    По одёжке пробежит и одежда станет чище. (Щётка)

2. Маленькое ведёрко на пальце сидит,

    Сотнями глаз во все стороны глядит.  (Напёрсток)

3. Пройдусь слегка горячим я, и гладкой станет простыня.

    Могу поправить недоделки  и навести на брюках стрелки.  (Утюг)

4. За водой идут – песни звонкие поют,

    А  назад идут – слёзы льют.  (Вёдра)

Первое слово нашей темы – Труд

− Отгадываем  следующий кроссворд.

1. Зал есть в школе нашей, а на ней козлы и кони.

    Кувыркаемся мы тут ровно 45 минут.  (Спортзал)

2. Не радио, а говорит.

    Не театр, а кино показывает.  (Телевизор)

3. Зверь забавный сшит из плюша.

    Есть и лапы, есть и уши.

    Мёду зверю дай немного и устрой ему берлогу. (медведь)

4. Две полоски на снегу оставляю на бегу.

    Я лечу от них стрелой, а они опять за мной.  (Лыжи)

5. На квадратиках доски  короли свели полки.

    Нет для боя у полков ни патронов, ни штыков.  (Шахматы)

Второе слово нашей темы – отдых    

----О чём будет разговор идти дальше?

Сформулируйте тему урока.

Прочитаем  тему урока :

Труд    и  отдых  в  семье.

(Слайд №8)

3.Работа над темой урока

 1)      Заглядывая в давние времена человек  постоянно был связан с трудом

Т к вся жизнь и весь быт неотделим от труда.

(слайд№ 9)

---Скажите, кто занимается домашним хозяйством .

Может ли мама починить табуретку, пропылесосить квартиру, принести дров, затопить печь?

Может ли папа постирать бельё, испечь пироги, уложить спать ребёнка?

-Взглянем что об этом думают наши знакомые .

Работа с учебником стр.70-прочитать.

---как ты думаешь, кто из детей прав? (проблема)РАССУЖДАЕМ

(и папа и мамам со всякой работай справятся ,если будут делать сообща)(Слайд№ 10)

2)  Родители занимаются домашними хлопотами  и я надеюсь у вас тоже есть обязанности .  Расскажите –какие?

− Вот я и узнала, что ребята нашего класса  помогают дома своим родителям, заботятся о них, правильно понимают, в чём заключается помощь детей в семье.

3) Работа по учебнику стр 71-ПОСМОТРИТЕ на картинку , САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРОЧИТАТЬ( а я вам прочитаю про этого мальчика).

-Что вы можете сказать про Диму?

Много слов ,но мало дела.

4) Чтение стихотворения.

− А вот сейчас послушайте стихотворение А.Л. Барто «Помощница» и подумайте, правильно ли Таня понимает , что такое помощь и труд.

(Это не помощь, это безделье)

У Танюши дел немало,

У Танюши много дел –

Утром брату помогала,

Он с утра конфеты ел.

Обещала вымыть ложки,

Пролила столярный клей,

Отворила двери кошке,

Помогла мяукать ей.

Вот у Тани сколько дела!

Таня ела, чай пила,

Села, с мамой посидела,

Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:

- вы меня разденьте сами,

Я устала, не могу.

Я вам завтра помогу!

- Это не помощь, это безделье!

5)- Ребята, назовите пословицы и поговорки о труде.     (работа по группам – много пословиц –выбрать нужную)

1группа-   (о труде)

Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

Золото познаётся в огне, человек — в труде.

Не делай другим того, что себе не желаешь.

Кто надеется на небо, тот сидит без хлеба.

Кончил дело — гуляй смело.

Тёплое слово и в мороз согревает.

Ласковое слово — что весенний день.

2 группа (о труде)

Труд — дело чести, будь в труде на первом месте.

Ласковое слово — что весенний день.

Добрым быть — добрым и слыть.

Птицу узнают в полёте, человека — в работе.

Любишь кататься — люби и саночки возить.

Смола — не вода, брань — не привет.

Воля и труд   дивные всходы дают.

Добрые слова дороже богатств.

3 группа  (о труде)

Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

На добрый привет — добрый и ответ.

.Счастливым и красивым делает человека работа.

Труд человека кормит.

Не пеняй соседа, когда спишь до обеда.

Кто любит труд — того и люди чтут.

Птицу узнают в полёте, а человека в работе.

5) Отгадывание слова, относящееся к отдыху.

1)          − Прочитайте слова во втором кроссворде. Только к какому виду деятельности они относятся?(отдыху)

− Отдых, ребята, обязательно должен быть полезным.

− Кто у вас дома читает газеты?

− Это периодическая печать, из неё мы узнаём много нового, интересного.

− А какие детские периодические издания  вы знаете? (журналы …)

2)               ЧТО ещё отнесём к разделу «ОТДЫХ»

− А игрушками вы играете?

− Что вы должны помнить, когда игру надо заканчивать?

(все игрушки убрать, если сломалась – починить )

− Послушайте стихи А.Л. Барто и скажите, какой игрушке не повезло, у какой игрушки плохая хозяйка или хозяин?

("Лошадка", "Зайка", "Мишка", "Мячик")

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко.

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Зайку бросила хозяйка,

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

− Ребята, вы должны помнить, что, когда вам родители покупают игрушки, они хотят доставить вам радость. Поэтому и вы постарайтесь не огорчать их, берегите игрушки, книги, свои вещи, ухаживайте за своими вещами.

3)  ВЫВОД− Отдых, ребята, обязательно должен быть полезным.

Слова: шахматы, телевизор. Когда мы играем в шахматы или смотрим телевизор, читаем книги или журналы, то мы отдыхаем, но в тоже время узнаём много нового и интересного, т.е. расширяем свой кругозор, развиваем свой ум.

4. -А бывает так что собирается вся семья и занимается чем –либо, каким-то интересным занятием.

Например –ходить на рыбалку по выходным, печь пироги  всей семьёй, летом отправляться в поход с ночёвкой в лес и тд…..Это называется –ТРАДИЦИЯ. СЛАЙД№11,12

Чтоб вы поняли смысл этого слова я бы хотела напомнить традиции русского народа.

СЛАЙД №13-17

5) Работа по учебнику – стр. 74 Расскажи.

6) Кто расскажет о своих традициях.

7) Семейные реликвии –Д/З     СЛАЙД №18-19

4. Подведение итогов.

ЧТО полезного , что нужного для себя отметили.

5 Д\з Приготовить рассказ «Традиции моей семьи»

       Приготовить «Добрые слова»