тест по окружающему миру на тему: Природные зоны
тест по окружающему миру (4 класс) на тему

Природные зоны России

1 вариант

1. Почему в районах Крайнего Севера нет растительности?

а)  нет животных, питающихся растениями    

в) растительность уничтожена людьми

б) люди не занимаются посадкой растений    

г)  земля не успевает освобождаться от снега и льда

2. Соедини природные условия с соответствующими особенностями строения и жизни белого медведя.

Сильные морозы                                                 Большие, широкие лапы.

Обильные снегопады                                                        Умение хорошо плавать.

Частые метели                                                 Густая шерсть.

Охота за рыбой и тюленями                                 Чуткий слух и острое обоняние

3. Распредели животных и растения по зонам.

4. Подчеркни, какие леса преобладают в нашем крае:        

Смешанные        Хвойные                Лиственные

5. Углубление с крутыми, осыпающимися склонами называется   ___________________

6. Природная зона арктических пустынь расположена....

а) на островах Тихого океана

б) на островах Индийского океана

в) на островах Северного Ледовитого океана.

7. Растения тундры .....

а) низкорослые со стелющимися корнями и мелкими листьями

б) высокие с мощными корнями и широкими листьями.

8. Природные зоны России расположены так:

а) тундра, арктическая зона, зона лесов

б) арктическая зона, зона лесов, тундра

в) арктическая зона, тундра, зона лесов.

9. Причиной смены дня и ночи на Земле является

1) неравномерное освещение Солнцем Северного и Южного полушарий

2) вращение Луны вокруг Земли

3) вращение Земли вокруг своей оси

4) огромное расстояние от Солнца до Земли

10. Благодаря какому природному явлению на Земле постоянно пополняются запасы воды в озере?

1) ветру                                    2) приливам и отливам

3) круговороту воды              4) смене дня и ночи

11.

1) прозрачность                          2) прочность

3) горючесть                               4) пластичность

12.

Какой вывод мог сделать Петя по результатам своего опыта?

1) Для прорастания семян необходим свет.

2) Для прорастания семян необходима сухая земля.

3) Коробка способствует быстрому росту растений.

4) Растущее растение стремится к свету.

13. Какая функция несвойственна коже человека?

1) выделение пота и кожного сала

2) реакция на холод и тепло

3) защита от солнечных лучей

4) маскировка в окружающей среде

Природные зоны России

2 вариант

1. Подчеркни растения, характерные для зоны лесов.

 Ель, дуб, сосна, ягель, рябина, клен, верблюжья колючка, калина, орешник.

2. Как называются в пустыне большие наносы песка?  

_____________________________

3. Распредели животных и растения по зонам.

4. Определи основное природное условие степей, позволяющее заниматься ее жителям земледелием.

а)  короткая зима с непродолжительными морозами                 

б) богатая перегноем почва

в)  незначительное количество осадков                         

г)  частые засухи

5. Небольшое углубление в земле с пологими, поросшими растениями склонами называется     ______________________________________________

6. Для защиты природы арктической зоны приняты следующие меры:

а)для птиц и животных завозятся корм и рыба, запрещено движение судов по Северному морскому пути

б)полярники делают во льду проруби для ныряния моржей, тюленей, расчищают поверхность островов от снега, освобождая мхи и лишайники

в)ограничен отлов рыбы, запрещена охота на редких животных, взяты под охрану «птичьи базары».

7. Экологические проблемы лесной связаны....

а) с неумеренной охотой и браконьерством, вырубкой

б) с неблагоприятными погодными условиями

в) с участившимися лесными пожарами.

8. Природные зоны России расположены так:

а) тундра, арктическая зона, зона лесов

б) арктическая зона, зона лесов, тундра

в) арктическая зона, тундра, зона лесов.

9. Солнце – космическое тело в Солнечной системе, которое излучает огромное количество света и тепла. Ночью мы видим Луну также светящейся. Почему?

1) Луна является звездой

2) Луна – самый крупный объект Солнечной системы

3) Луна расположена ближе к Земле, чем к Солнцу

4) Луна отражает солнечный свет

10. Какой прибор используют для определения температуры воздуха?

1) спидометр                      2) барометр

3) гигрометр                       4) термометр

11.

1) плавкость                              2) твёрдость

3) горючесть                             4) пластичность

12.

Ответ на какой вопрос могла получить Маша в результате своего опыта?

1) Как происходит растворение масла в воде?

2) Зависит ли испарение воды от количества листьев у растения?

3) Как долго веточки растения будут испарять воду с маслом?

4) Будет ли испаряться масло, если оно находится в воде?

13. Какое из приведённых действий человека является вредной привычкой?

1) использование чужих предметов личной гигиены

2) регулярное посещение кабинета стоматолога

3) включение в пищевой рацион овощей и фруктов

4) прикрывание рта платком во время кашля или чихания

Тест.  Состав слова в 4 классе.

1.В каком ряду дано верное определение «окончания»:

1. общая часть однокоренных слов
2. стоит после корня и служит для образования новых слов
3. изменяемая часть слова, служит для связи слов в предложении
4. стоит перед корнем и служит для связи слов в предложении

2.В каком ряду перечислены части слова:

1. существительное, прилагательное, корень, окончание
2. существительное, прилагательное, глагол, предлог
3. приставка, корень, суффикс, окончание
4. подлежащее, сказуемое, второстепенные члены

3.В каком ряду записаны однокоренные слова:

1. гусь, гусеница, гусята, гусыня
2. стол, у стола, к столу, о столе
3. повар, сварка, варит

     4.гора, пригорок, пригорюнился

4 . В каком ряду дана верная характеристика предложения:

                  Нина, раздай тетради!

1. повествовательное, восклицательное
2. побудительное, невосклицательное
3. побудительное, восклицательное
4. повествовательное, невосклицательное

5.   В каком ряду слово соответствует схеме: корень,суффикс,окончание

1. перелесок

2. рыбка

3. дубы

4. выходы

 6.  В каком ряду все слова образованы с помощью суффикса:

1. гномик, тряпка, козочка

2. сход, закупки, сговор

3. подоконник, отход, повара

4. конь, дерево, книга

7. В каком ряду, верно, выписаны словосочетания из предложения:

                  Молодая травка осенью пожелтела.

1. травка молодая, пожелтела осенью
2. травка пожелтела, травка молодая, пожелтела осенью
3. травка пожелтела, пожелтела осенью
4. травка пожелтела, травка молодая