Мойр родной край
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Урок по окружающему миру «Мой родной край» 2 класс

Цель: - расширить представление о родном крае.

Задачи:

- углубить знания детей о нашей  крае, городе  

  - развивать умения детей строить позитивные  отношения в коллективе, в обществе.

  - воспитывать ценностное отношение к себе и  другим людям, любовь к родному краю.

Оборудование: песня « Дружба – это не работа», презентация о  городе

 Ход урока:

    “Круг радости”

Добрый день! Нам очень приятно видеть вас у нас на уроке «Самопознание». Пожелаем всем удачи и добра.

 - А вас, ребята, я приглашаю в круг радости.

 - Ребята, сегодня я встречаю вас с особенным, я бы сказала – волшебным настроением. Мне хочется, чтобы вы на нашем уроке стали необыкновенными, добрыми волшебниками.

 - Ребята, попробуем подарить друг другу чуточку тепла, добра и счастья. Прикоснитесь своими ладонями к ладоням своего соседа и передайте ему тепло своего сердца. Мысленно пожелайте друг другу всего самого хорошего.

 - Повторяем за мной.

 - Хорошо, что солнце светит!

 - Хорошо!

 - Хорошо, что дует ветер!

 - Хорошо!

 - Хорошо идти с друзьями!

 - Хорошо!

Хорошо прижаться к маме!

 - Хорошо!

 - Хорошо кружиться в танце!

 - Хорошо!

 - Спасибо, ребята. Я думаю вы искренне пожелали друг другу всего хорошего. А знаете еще один секрет? Когда человек говорит пожелания искренне, с душой, то оно обязательно сбудется. Так пусть сбудутся все ваши пожелания…

    Побеседуем….

 - Ребята, сегодня у нас пойдет очень серьезный и важный разговор.

 ( показ фильма « Мой янтарный край»)

 - Ребята, как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке?

- Мы сегодня с вами поговорили о прошлом, настоящем и будущем нашего города. Прошлого уже нет. Будущего еще нет. Но любой поступок совершается вами в настоящем и только в настоящем. И только сегодняшний день определяет, какими вы войдете в будущее,  и не станет ли сегодня последней точкой в вашем прошлом.

Давным-давно на территории сегодняшней Калининградской области обитали племена пруссов. Пруссы ловили рыбу, бродили по дремучим лесам в поисках дичи, возделывали поля, добывали янтарь, который затем продавали купцам из Римской империи. Римляне платили за солнечные камушки звонким серебром.

Во время Второй мировой войны в  августе 1944 года город Кёнигсберг был сильно разрушен британскими бомбардировщиками в ходе операции «Возмездие».  Бомбардировкам подвергся в основном центр города, где практически не было военных объектов. Погибло множество мирных жителей, сгорел старый город и множество памятников старины, сильно пострадал замок. Позднее город был взят штурмом советскими войсками. И в 1946 году Кёнигсберг переименовали в Калининград.

1.  В каком году был сильно разрушен город Кёнигсберг?

2.  Во что превратился город после бомбардировки?

3. В каком году Кёнигсберг переименовали  в Калининград?

4. Какое место Кенигсберга - Калининграда на фото?

План:

1. Прочитайте текст.

2. Рассмотрите   иллюстрации.

3. Ответьте на вопросы.

4. Подготовьте одного выступающего.

5. Выступающий на  четвертый вопрос ответ не говорит, а задает его сначала классу, дожидается ответов и озвучьте свой ответ

В 2013 году   началась  реконструкция калининградского Музея Мирового океана. «Жемчужиной» проекта является новое музейное здание, которое планируется выполнить в форме шара. В постройке-шаре архитекторы разместят морские аквариумы, планетарий, кинотеатр, арт-лаборатории. Изменится также и вся окружающая территория вокруг музея. Здесь появятся бассейны, красивые фонтаны, детская игровая и спортивная площадки. Через всю гавань вплоть до Фридрихсбургских ворот будут проходить велосипедные дорожки.  Создание экспозиции завершится в 2017 году.

1. Как изменится в будущем здание Музея Мирового океана?

2. Что будет внутри шара?

3. Как изменится территория вокруг музея?

 К какому году планируется завершение экспозиции?

4. Как будущее Музея Мирового океана  связано с настоящим?

В 1947 году  был создан Калининградский янтарный комбинат – крупнейшее в мире предприятие по добыче и переработке янтаря. На сегодняшний день это единственное место на Земле по добыче янтаря, где сосредоточено 90% его мировых запасов.  «Калининградский янтарный комбинат» является монополистом  (от греч. μονο — один и πωλέω — продаю) по добыче солнечного камня

 - Ребята, как вы понимаете слово Родина?

 - Какой вы видите свою Родину?

 - Как вы понимаете выражение « любить Родину»?

Итог: Когда мы произносим слово Родина, каждый мысленно представляет какой - то свой милый сердцу уголок родной земли.

Каждый человек должен любить свою Родину, чтить ее традиции, уважать законы. Есть много пословиц о Родине.

 - Какие пословицы о Родине вы знаете?

 - С кем сравнивают Родину?

Упражнение «Любимая Родина»

 - Ребята, вам нужно подобрать эпитеты к слову мама, Родина.

 ( работают по группам)

Работа с цитатой урока:

 - Как вы понимаете эту пословицу?

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Инсценирование отрывка из произведения «Две сестры»

Итог: Много на свете государств, но у человека одна Родина, одна и мама. Быть гражданином своей Родины очень важное и почетное звание. От нас с вами зависит станет ли наша Родина краше, богаче и лучше  Родина. Но у человека есть маленькая Родина: город, село, улица, дом.

 - как называется ваша маленькая родина?

Чем привлекателен ваш край?

Почему так говорят: « Нет ничего милей родного края»?

Итог: Любуясь красотой родного края, узнавая ближе людей, которые живут рядом, человек становится лучше, добрее. Он гордится своим краем, городом и может сказать: « Все земли хороши, а свой край лучше всех»

-презентации учащихся

- Ребята, какими качествами должен обладать настоящий гражданин ?

Преданность – вот то качество, которое должно быть у каждого из нас.

 - А как вы понимаете слово преданность?

 - Как вы думаете преданными могут быть только люди?

 Легко ли быть преданным?

Преданность – это ценность живущая в сердце каждого человека, который бескорыстно любит свой край, Родину, друзей, не требуя ничего взамен.

Минутка тишины

А сейчас я приглашаю вас на минутку тишины.

 Творческая работа.

Работаем в группах. Выполнение коллажа.

1 группа - Наши мечты.

2 группа – Наше будущее.

 Круг «От сердца к сердцу»

За руки возьмемся, встанем в круг.

Каждый человек человеку друг

За руки возьмемся пусть пойдет

По земле огромный хоровод

 - Ребята, положите руку на сердце, чувствуете как радуется оно тому, что услышало сегодня. Мир на нашей земле станет счастливым, радостным лишь тогда, когда человек научиться творить добро.

  - Ребята, у нас солнышко, но оно без лучей. Возьмите тот лучик, который вы считаете поможет сохранить на нашей земле мир, дружбу и согласие.

Итог: Вот такое замечательное солнышко будет согревать вас, вашу землю.

Счастья, радости, добра

Вам желаю, детвора.

Дружбой дети дорожите

Родину свою любите.

Я благодарю вас за теплый, доверительный разговор, за добрые умные мысли, за ваше творчество.