Родной край – малая Родина.
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) на тему

МБОУ «Зубово – Полянская средняя общеобразовательная школа №1»

Конспект урока по  окружающему миру

Родной край – малая

 Родина.

4 класс

                                                                                                                                                          Учитель: Гришина И.И.

2013 год

                                                                                                                                 
Тема: Родной край – малая Родина.

Цели:

1. Сформировать представление учащихся о родном крае.
2. Систематизировать знания о природе  Зубово-Полянского района, расширить кругозор учащихся, прививать интерес, любовь к родному краю, стремление к его познанию.
3. Воспитывать необходимость беречь и охранять родную природу.
4. Заслушать выступления учащихся, проводивших исследовательскую работу.

Оборудование:

1.  Исследовательские работы учащихся.
2.Физическая карта Мордовии.
3.Контурная карта Мордовии (на каждой парте).
4.Плакат-эпиграф к уроку: «…Родимый край! Тобою я живу!» Никул Эркай.
5. Слайдовая презентация.

6.Рисунки учащихся.

 ХОД УРОКА


I. Организационный момент..

1. Звучит запись песни «Наш край»

- Почему наш урок начался так необычно? О чём мы будем сегодня говорить на уроке?

 (мы будем говорить о  нашем крае)

- Правильно, с сегодняшнего урока мы начинаем изучать раздел «Родной край  - часть большой страны»

О чудесном нашем крае

Будет разговор,

О прекрасном милом крае,

Где мы все живём!

Эпиграфом нашего урока являются слова: «…Родимый край! Тобою я живу!»

- Как вы понимаете смысл этого выражения? Эти слова взяты из стихотворения  мордовского поэта Никулы Эркая.

2. Дети читают стихотворение Никула Эркая. 1 слайд
   …Родимый край! Тобою я живу!
   Я – в каждом колосе, в былинке каждой.
   Где б ни был я – с неутолимой жаждой.
   Родимый край – тобою я живу!
   
   Мне без тебя на свете жизни нет.
   Ты – вдохновенье, ты – мое дыханье.
   Ты – всех моих рассветов полыханье. 
   Мне без тебя на свете жизни нет.
   
   Все отдаю, родимый край, тебе:
   Порыв души, полет счастливой строчки.
   Все, от начала до последней точки.
   Все отдаю, родимый край, тебе.
   
   Какое счастье нужным быть земле,
   Стать рушником для рук твоих усталых,
   Сиять веселой лампочкою в залах.
   Какое счастье нужным быть земле!
3. «Малая родина – это те места, где родился каждый из нас и сделал первые шаги в большую, наполненную чудесами и таинствами жизнь. Малая родина – это люди, с которыми мы общались, начиная с самого рождения: родители, дедушки и бабушки, родственники, соседи и друзья. Малая родина – это всё, что нас окружает с детства. Для кого-то близкие городские улицы и площади, для кого-то – просёлочные дороги, поля, леса, реки и озёра, плавающие по водной глади гуси и утки, стада коров, пасущиеся на лугах. Безусловно, это всё нам близко и дорого».

С.С.Сурдин (Из книги Г.Петелина «Зубова Поляна: На перекрёстке магистралей»)


II. Актуализация знаний.

- Что мы называем своим родимым краем? 
( Мордовию, п. Зубова Поляна)

- Что бы вы хотели узнать о своем родном крае? 
Дети: Исторические сведения, о животных и растениях, полезные ископаемые…
- Какой он наш край? Как живут и чем занимаются люди? Что нас окружает? Вот об этом мы будем сегодня говорить, а  именно будем изучать, исследовать родной край на протяжении нескольких уроков, нам  необходимы ваши знания, умения и желание. 


III. Работа над новой темой.

1.  Расположение Мордовии на карте.
   - Республика, в которой мы живём, называется Мордовия. На карте  Республика Мордовия выглядит так. (показ на карте) 
   
   Она расположена в Центральной части Восточно-Европейской равнины, в междуречье Оки и Суры.

- Назовите столицу Мордовии и покажите на карте.
Впервые Мордовия выделена как самостоятельная административная единица в1928 году – Мордовский национальный округ.

Учитель: Настало время познакомиться с настоящими соседями Республики. Узнайте с помощью карты, с какими областями граничит Мордовия?

(Дети работают с картой)

Дети: С севера Мордовия граничит с Нижегородской областью, западная граница – с Рязанской областью, Пензенская область – с юга, восточные соседи – Чувашия и Ульяновская область.

Учитель: На карте Мордовии найдите Зубово-Полянский район. Укажите наш район на контурной карте.

- Какие цвета вы будете использовать при закрашивании территории Зубово-Полянского района? Почему?

(Дети работают на контурных картах в парах)

2. Географическое положение

Зубово - Полянская земля занимает весь юго - запад нашей республики. По площади район - самый большой в Мордовии, территория его превышает 2710 квадратных километров, это более десятой части республики.  Почти две трети площади занимают леса, семнадцать процентов – пашни и    поля, остальную часть - пастбища, луга, заросли кустарников, болота и овраги. Центр района - Зубова Поляна. В настоящее время занимает 1226 гектаров.

3. История п. Зубова Поляна

- А знаете ли вы, почему наш посёлок назван Зубова Поляна?

Существует народное поверье, что в здешних местах погиб на охоте сын князя Зубова. Место его гибели стало называться Зубова Поляна. Поляна потому, что когда-то здесь был глухой лес и только несколько семей,  заселившиеся в нём, положили начало основания посёлка. Дата основания деревеньки на поляне, принадлежавшей некоему Зубову, в исторической хронике не указана. Существует несколько версий образования поселения на берегу Парцы. Мордовский учёный Инжеватов считает, что в конце XVII века земли по левому Берегу Парцы были отданы Харке Зубову. В.И. Лебедев в своей книге «Легенда или быль? По следам засечных сторожей» приводит описание того, что деревню построил Фёдор Васильев сын Зубов, т.е. каким-то образом название нашего посёлка перекликается с фамилией Зубов, а основана Зубова Поляна в последней четверти XVII века.

- Посёлок наш большой по своей величине, а когда-то он мог поместиться на небольшую карту  и выглядел так. (показ плана п. Зубова Поляна в 17 веке)

 В «Списке населённых мест Тамбовской губернии» (1866) Зубова Поляна — деревня владельческая из 15 дворов Спасского уезда. В лесном Зубово-Полянском районе слово поляна является названием-термином. Поляна — "безлесное место в лесистой полосе, вырубка, расчистка".

4. Реки Зубова Поляны 

- Какие реки протекают в нашем районе? (Вад, Парца, Выша, Виндрей, Явас, Лундан)

Парца  — река, правый приток Вада. Длина 117 км (в РМ — 92). Берёт начало в 8 км к востоку от д. Иванцево Беднодемьяновского района Пензенской области, течёт в западной части Мордовии. Ширина русла — до 15 м, глубина — до 1,5 м. На Парце расположен пос. Ясная Поляна Зубово-Полянского района и др.

Через Зубову Поляну протекает река Парца. Название её объясняется довольно просто: шёлковая, шелкотравная. Тонкий знаток мокшанского языка Мария Константиновна Вишнякова вспоминает, как в детстве она с подружками любила ходить на реку, любоваться там зелёными нитями водорослей, которыми играла чистая вода, как прядями волос, как нитями подводного шёлка. «Парьхци, парьхци», (шёлк, шёлк) – говорили девочки. Это понятие и легло в основу названия реки. Начинается Парца в Пензенской области у села Паны.

На Парце много широких, спокойных плесов, некогда богатых лещами, сомами, щуками. Ныне рыбные запасы оскудели, однако без ухи рыбаки обычно не остаются.

Слайд с рыбаком

- Что мы можем сделать, чтобы наша река была чистая?

5. Полезные ископаемые.
   Учитель: Ребята, посмотрите внимательно на карту Мордовии, есть ли на ней топографические знаки, которые указывают на наличие нефти, каменного угля, железной руды?
   
    Дети: Нет, потому что в Мордовии нет залежей этих полезных ископаемых.

- А кроме этих полезных ископаемых можно ли назвать другие, которыми богат наш край?

Мордовия богата строительными материалами. Ориентируясь по знакам на карте, можно сказать, что в строительстве используют такие полезные ископаемые, как мел, опока, известняк, песок, глина.

7. Отрасли  производства. Сельское хозяйство. Сельское хозяйство является одной из основных отраслей производства. В настоящее время его представляют: 3 – сельскохозяйственных предприятия, 34 – крестьянских (фермерских) хозяйства и 16999 – личных подсобных хозяйств.

За последние годы в районе образована агрофирма, занимающаяся производством продукции растениеводства и животноводства: ТНВ «ООО Вектор и компания», включающаяся в себя 9 отделений.

Площадь сельхозугодий составляет – 65136 га, в том числе пашня – 40848 га. В настоящее время обрабатывается – 80 % пашни.

В производстве продукции растениеводства преобладает озимая пшеница, рожь, ячмень, овес, кормовые культуры.

В отрасли животноводства наиболее развито молочное скотоводство. Оно представлено 3-мя крупными сельскохозяйственными предприятиями: ТНВ «ООО Вектор и компания», ООО «Анаевское», ООО «Колос».

В перерабатывающей промышленности функционируют молокозавод «ООО Вектор», ООО «Хлебозавод», ООО «Зубово-Полянский хлеб».

На территории района находится ГБОУ РМ СПО (ССУЗ) «Зубово-Полянский аграрный техникум», на базе которого выпускаются механики сельскохозяйственного производства, водители, сварщики, механизаторы широкого профиля и др.

8. Лес и его обитатели. 
   - Скажите, в какой природной зоне расположена Мордовия?
   ( В лесостепной зоне.) 
   
   - Можно ли встретить на территории Мордовии моржа или верблюда?
    ( Нет, т.к. на ее территории встречаются представители животного и растительного мира зон степей и лесов.)
   
   - И сейчас мы узнаем, как вы знаете представителей животного и растительного мира. Для этого нужно поработать  в парах и заполнить таблицу.

(Дети работают парами)

Проверка. Слайд

9. Люди, которые воспели наш край.

Учитель: Изучая родной край нельзя не сказать о тех людях, которые воспели наш край . слайды

- О каких знаменитых людях вы нашли сведения?

IV.  Защита исследовательских работ.

- Готовясь к нашему уроку, вы вели исследовательскую работу о нашем крае, писали сочинения «Моя малая Родина», в своих сочинениях, ребята, вы высказали свое мнение о нашем поселке, поделились чувствами к своей малой родине. 

Дети зачитывают цитаты из своих сочинений на тему: «Моя малая родина»

V. Выставка рисунков

- Таким видят наши ученики свою малую Родину, свой родной край.

VI. Проектная работа «Мой посёлок» (Климкина Маша)

VII.  Итог урока.

-Что ты называешь своим родным краем?

 - Какие «открытия» вы сделали, изучая наш край?
- Где вам могут пригодиться полученные знания?
- На какие вопросы вы не получили ответа? 
- На следующих уроках мы продолжим изучение родного края и вы можете продолжить исследовательскую работу,  подберите материал о поверхности нашего края, так называется тема нашего следующего урока.

VIII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. 
- Продолжить исследовательскую работу по изучению родного края

Песня:  Родная Зубова Поляна