За что лягушку называют царевной.
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) по теме

Ход урока.

1.Организационный момент.

       Начинается  урок.

       Он пойдёт ребятам впрок.

       Постарайтесь всё понять.

       Побыстрее отвечать!

 Вступительное слово учителя.

            -Отгадайте загадку:

     Скачет зверушка-

     Не рот, а ловушка.

     Попадает в ловушку

     И комар, и мушка.

     Кто это? (лягушка).

2. Знакомство с новым материалом.

   2.1.Сообщение темы урока: «За что лягушку называют «царевной ?»

Кадр 1 «За что лягушку называют «царевной ?»

      -Кто такая царевна? За что и почему её так называют?

       (красивая, добрая, рукодельная,…)

      -А в природе к какому классу животных мы можем отнести лягушку?

       (к классу земноводных)

Кадр 2 Земноводные

      -Почему их так называют?

Кадр 3 Слово земноводные или амфибии происходит от греческого слова, означающего «живущие двойной жизнью» -на суше и в воде.

     -Кроме лягушки к земноводным относятся жабы, тритоны, саламандры.

Кадр 4 картинки земноводных.

   2.2. Признаки земноводных- кожа голая, влажная, покрыта слизью, живут на суше и в воде.

Кадр 5 Признаки земноводных- кожа голая, влажная, покрыта слизью, живут на суше и в воде. Их насчитывается более 1040 видов.

2.3.Некоторые дети приготовили информацию об этих животных, давайте их послушаем

     (заслушиваются рассказы детей о лягушке, жабе, тритоне, саламандре- кадры презентации)

Кадр 6 лягушка

Кадр 7 лягушка- чесночница. Самая маленькая в мире с Сейшельских островов, её длина 2 см

Кадр 8 лягушка-голиаф самая большая в мире, длина тела 80 см, вес около 3,5 кг, обитает в глубоких водоёмах Африки.

Кадр 9 зелёная жаба, эти существа ведут ночной образ жизни и, в отличие от лягушек, ещё меньше нуждаются в воде. Всего в мире существует 450 видов жаб.

Кадр 10 жаба-ага,  живёт в Южной и Центральной Америке. Её размеры (25 см) позволяют ей охотиться не только на насекомых, но и на лягушек, ящериц, мышей.

Кадр 11 тритон активен в ночное время, днём прячется  Встречается в парках, садах, долинах рек. Питается насекомыми, гусеницами, личинками, мелкими ракообразными. Вид Обыкновенный тритон на территории России находится на грани исчезновения и занесён в Красную книгу России.

Кадр 12 саламандра огненная , предпочитает лиственные и смешанные леса, горные местности, берега рек. Малоподвижное животное. Питается насекомыми, гусеницами бабочек, пауками, слизнями, дождевыми червями, также может употреблять в пищу мелких тритонов и молодых лягушек.

                                        Физминутка.

            На речушке 2 подружки, 2 зелёные лягушки.

            Утром рано умывались, полотенцем вытирались.

            Ножками топали, ручками хлопали.

            Вправо- влево наклонялись,

            И обратно возвращались.

            Вот здоровья в чём секрет,

            Всем друзьям физкультпривет!

  2.4. Кто из вас видел лягушек или жаб? А кто-нибудь брал их в руки? А почему?

       (некрасивые, холодные, скользкие). Почему же всё-таки лягушку называют «царевна»?

2.5. А вы знаете, что в некоторых странах лягушкам поставлены памятники? Почему? За что им такая честь? (ответы детей)

Кадр 13 памятник –фонтан лягушке в Бостоне (Америка)

Кадр 14 памятник лягушке в Санкт-Петербурге

Кадр 15 памятник царевне –лягушке.

  Учитель обобщает ответы детей: 1) с лягушкой ставили опыты и сделали много научных открытий, 2) лягушки и жабы истребляют огромное количество насекомых и личинок, помогают людям сберечь урожай.

    2.6. –Есть ли среди земноводных  ядовитые?

          (ответы детей).

Кадр 16 гребенчатый тритон

         -Гребенчатый тритон. Узнать его можно по оранжевому брюшку. Трогать его нельзя: у такого тритона ядовитая кожа.

    2.7.-Нужны ли земноводные?

         (ответы детей). Природе нужны все! И полезные и ядовитые земноводные. Они поедают насекомых, ими питаются другие животные.

Кадр 17 Природе нужны все! Никогда не причиняй вреда лягушке или жабе. Не верь рассказам о вреде этих животных!

    2.8.Приметы: 

    Лягушка прыгает на берегу и квакает- …..к дождю.

   Лягушка квакает вечером с приятной трелью-…….к ясной погоде.

   Зашумит река и закричит лягушка-……..к дождю.

 А теперь давайте сделаем свой  памятник лягушке.

3. Работа с бумагой. Изготовление лягушки.

       (работа в группах).

Кадр 18 поэтапное выполнение лягушки

4.Итог урока.

     -Какие красивые и аккуратные получились ваши лягушки. Посмотрите, какие хорошие детские игрушки- лягушки вы принесли на урок. Их приятно брать в руки, играть.

       Вывод: Так почему же лягушка, жаба- «царевна»? Что нового вы узнали?

5.Выставление оценок.

Бумажная лягушка

Учимся складывать лягушку из листа бумаги:

Шаг 1. Для изготовления лягушки нам нужен квадратный лист бумаги.

Шаг 2. Сгибаем лист по диагонали пополам так, чтобы совместились противоположные углы.

Шаг 3. Разгибаем лист и еще раз сгибаем лист по диагонали пополам, только теперь сводим два других противоположных угла.

Шаг 4. Снова разгибаем лист и складываем его пополам.

Шаг 5. Теперь два верхних угла подгибаем внутрь нашего прямоугольника по сгибам, которые мы сделали в шаге 2 и 3.

Шаг 6. Подгибаем два края (короткие грани) треугольника к центру.

Шаг 7. А теперь сгибаем их от середины к краям.

Шаг 8. Переворачиваем.

Шаг 9. Сгибаем нижние уголки к верхушке треугольника.

Шаг 10. Подгибаем внешние уголки квадрата к центру так, чтобы нижние грани расположились вдоль центра.

Шаг 11. Сверху у нас остались два уголочка. Сгибаем их пополам и отгибаем вверх. Тут мы нарисуем глазки.

Шаг 12. Переворачиваем. Сгибаем пополам от себя.

Шаг 13. А теперь сгибаем пополам к себе.

Всё! Лягушка готова. Теперь нужно её раскрасить. Чтобы лягушка прыгала, нужно скользящим движением слегка надавливать на сгиб на спинке.