Особенности реализации инклюзивного образования для детей с задержкой психического развития.
статья по теме

Используя данный опыт можно создать условия для решения проблем, связанных с обучением детей с ЗПР. Для этого необходимо  активизировать внимание, развивать наглядно-образное и словесно-логическое мышление, повышать мотивацию к учебной деятельности, формировать УУД, применять дифференцированный и индивидуальный подход. Очень важно, чтобы ребёнок верил в свои силы, испытывал состояние комфорт, защищённости, позитивного мировосприятия и интереса. Сотрудничество с  родителями  способствует повышению эффективности работы по преодолению проблем инклюзивного образования. Практика обучения и воспитания детей с ЗПР позволяет надеяться на положительный прогноз в плане усвоения ими учебной программы школы при соответствующей психолого-педагогической и методической организации процесса обучения