Профессиональная компетентность учителей начальных классов.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Профессиональная компетенция учителей начальных классов Муниципальное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа № 1 » города Валуйки белгородской области Выступление подготовила: учитель начальных классов Букреева И.Ю.

Слайд 2

«Как никто не может дать другому того, что не имеет сам, так не может развивать, воспитывать и образовывать других тот, кто сам не является развитым, воспитанным и образованным.» немецкий педагог Адольф Дистервег

Слайд 3

К омпетентность – специфическая способность, необходимая для эффективного выполнения конкретного действия в конкретной предметной области и включающая узкоспециальные знания, особого рода предметные навыки, способы мышления, а также понимание ответственности за свои действия . Почётный профессор Эдинбургского университета, доктор Джон Равен Компетентность – осведомлённость, авторитетность . К омпетенция – круг вопросов, явлений, в которых данное лицо обладает авторитетностью, познанием, опытом, кругом полномочий. Авторы толкового словаря под редакцией Д.И. Ушакова Компетентность – это некая личностная характеристика. Компетенция – совокупность конкретных профессиональных или функциональных характеристик. Введенский В.Н.

Слайд 4

Критерии профессиональной компетентности учителей начальных классов Общекультурный критерий Критерий саморазвития и самообразования Коммуникативный критерий Личностный критерий Общепрофессиональный критерий

Слайд 5

Общекультурный критерий Общая образованность; Широта кругозора; Информированность в области культурных новинок; Культура речи.

Слайд 6

Общепрофессиональный критерий Владение содержанием учебных дисциплин; Владение современными теориями и технологиями обучения и воспитания; Знание и реальный учет факторов, обеспечивающих успешность педагогической деятельности.

Слайд 7

Коммуникативный критерий Потребность в общении с детьми, интерес к детям младшего школьного возраста; Эмоциональная отзывчивость, мобильность обратной связи в общении; Доброжелательный и конструктивный стиль общения .

Слайд 8

Личностный критерий профессиональная направленность личности : личностная зрелость и ответственность, профессиональные идеалы, преданность избранной профессии; наличие специфических профессиональных свойств : организованность, инициативность, требовательность, справедливость, гибкость, интеллектуальная активность, креативность ; наличие специфических психофизиологических свойств : устойчивость нервной системы, высокий эмоционально – волевой тонус, хорошая работоспособность и выносливость к психо – эмоциональным нагрузкам.

Слайд 9

Критерий саморазвития и самообразования Самокритичность, требовательность к себе; Потребность в обновлении теоретического и практического опыта педагогической деятельности, склонность к инновационной деятельности; Исследовательский стиль деятельности.

Слайд 10

Литература . Ленаголд – рисунки. М.А.Мазалова, Т.В.Уракова История педагогики и образования Москва Высшее образование , 2006. Белкин А. С. Компетентность, профессионализм, мастерство. Челябинск : Юж.-Урал . кн. изд-во, 2004.